熟悉平面几何知识,实现由导迹法向待定系数法的转化

杨炼秋
平面解析几何中求曲线的方程不外乎两种方法,一是不知曲线类型的用设动点坐标列含动点坐标的方程,即导迹法,就是设动点M(x,y),列出方程f(x,y)=0,这与初中数学中列方程解应用题的设未知数列方程一样.二是已知曲线类型用待定系数法,即设方程列方程求方程中的参数(系数),一般来说,待定系数法比导迹法简单,但必须先判断出曲线类型,这就必须熟悉平面几何,特别是平面几何中直线与圆的知识,在高考试题中直线与圆一般是不设解答题的,只设选择和填空题,考查重要的数学思想方法——数形结合法中的“以形代数法”,即几何法.
例1 已知平面上两定点A(-2,0),B(1,0),动点M满足|MA|=2|MB|.求动点M的轨迹方程.
这是一个需设动点M(x,y)列方程(导迹)的题,但若熟悉平面几何中三角形内、外角平分线和中线性质,则可化为待定系数法的题求解.
解法1:如图1延长MB到D使MB=BD,延长OB到E,使OB=BE,连OD,OM,ME,则由
已知有OM平分∠AMB,∴∠A=∠D=∠BME,∠MOE=∠OME,∴OE=ME=2,∴点M的轨迹是E(2,0)为圆心,半径为2的圆,方程为(x-2)2+y2=22.
解法2:如图2,连OM,过M作△MAB的外角平分线交AB延长线于点E,则由已知
有OM平分∠AMB,由三角形内、外角平分线性质得AMMB=AOOB=AEEB=2,∴E(4,0),△OME是直角三角形,∴动点M的轨迹是以OE为直径的圆,方程为(x-2)2+y2=22.
例1可推广为一般情形,例1的解法2可推广为一个很有价值的解法.
如已知平面上两定点A,B的距离为a(a>0),平面上一动点M满足MAMB=λ.求动点M的轨迹方程.
由例1的解法2知,如图3,过点M分别作△MAB的内、外角平分线MD,ME,分别交AB于点D,E,则动点M的轨迹就是以线段DE为直径的圆,∵AMMB=ADDB=AEEB=λ,且AB=a,∴建立坐标系后可确定D,E的坐标,∴动点M的轨迹方程可用待定系数法求出.
例2 已知点P(1,2)为圆x2+y2=9内一定点,过P作两条互相垂直的任意射线交圆于点B,C,求BC中点M的轨迹方程.
分析:因为不知道轨迹是什么,所以要用导迹法,即设M(x,y),列方程f(x,y)=0,这样求解较繁.如设M(x,y),B(x1,y1),C(x2,y2),可得方程组x1+x2=2x,
y1+y2=2y,
x21+y21=9,
x22+y22=9,
y1-2x1-1·y2-2x2-1=-1,则要消去x1,y1,x2,y2,若没找到好的消元途径(把x1x2,y1y2,x1+x2,y1+y2视为元消去)就很难得出轨迹方程,当然如果设一条弦的斜率为k,列出方程组x=f(k),
y=g(k),再消去k,更繁,就是用圆的参数方程也不是很简单,即M(x,y),B(3cosα,3sinα),C(3cosβ,3sinβ)得方程组3(cosα+cosβ)=2x,
3(sinα+sinβ)=2y,
3sinα-23cosα-1·3sinβ-23cosβ-1=-1,消去cosα,cosβ,sinα,sinβ,其运算过程也不简单.
因此,应寻求几何法和待定系数法.
解法1:如图4,连OM,MP,则由已知MP=BM=MC,OB2=OM2+BM2,
∴OB2=OM2+MP2,即OM2+MP2=9,∴要求轨迹是到两定点O(0,0),P(1,2)的距离平方和为常数9的轨迹,这样就可直接列出方程x2+y2+(x-1)2+(y-2)2=9,即(x-12)2+(y-1)2=134.
解法2:由解法1知,OM2+MP2=9,OP的中点D(12,1),由三角形的中线长公式得MD2=OM2+MP22-OP24=92-54=134(定值),所以,要求轨迹是以D(12,1)为圆心,半径为132的圆,由待定系数法得方程(x-12)2+(y-1)2=134.
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
相关文章!
  • 改进演示实验,提高演示实验教

    曹雪梅众所周知,化学是以实验为基础的学科.实验是化学的灵魂,也是提高学生学习兴趣的主要因素.教学实践证明,化学实验教学可以让学生

  • 素质教育在中职教育中的重要性

    杨天摘要:进入21世纪之后,素质教育已经成为全社会非常关注的一个重要话题。而在职业教育中,许多学生和家长错误的认为职业教育的本质就

  • 质谱法测定水中溶解氙的含量及

    李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
    <br />
    <br />
    <br />
    摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置,与稀有气体质谱