儿童公园在城市景观中的设计意义
娄珂
1.绪论
1.1课题简介。随着中国城市化进程的推进以及人口的迅速膨胀，人们对城市公共空间的需求也越来越迫切，近两年来网络信息技术、移动终端的迅速发展，也逐渐增强了了人们的环保、健康意识，越来越多的家长愿意带孩子去参加户外运动。公园、广场作为儿童户外活动的主要场所，是儿童“游戏”生活行为的载体。它的设计优劣直接影响儿童的身心健康发展。
1.2选题背景及意义。儿童占城市人口的1/4——1/3。儿童的生活主要由学习生活和户外活动生活组成。良好的环境有益于形成积极的儿童户外活动氛围，对儿童的身心健康、成长发育有着良好的促进作用。儿童公园是儿童户外活动的重要场所，它不仅仅只是为儿童提供游戏、娱乐环境，它还应该是儿童认知世界的一个窗口，更是培养儿童与人交流、与人合作的一个关键场所。随着社会发展，人们越来越重视健康、文化，如何带给下一代一个好的传承也是设计师需要思考的问题，儿童是一个国家的未来，对未来的教育、培养也关乎到一个民族的发展。
2.课题调研
2.1现状及问题。目前，我国真正的儿童公园还很少，且往往是以小型游乐场存在于综合型公园中，大多数城市的儿童公园都是二十世纪七八十年代设计建设的，有的甚至更早，这些公园的设施严重老化，有的变成了普通的市民公园，有的甚至被拆除改作它用，无法满足城市儿童的基本需求。但一些经济发展较好的地区，开始建设现代文化科技主题公园，例如国外众所周知的迪士尼乐园，以及国内的方特欢乐世界。主题公园大多以接待成人设计规划，添加儿童喜欢的元素，建设成形，但并没有考虑儿童的行为、心理需求。而且主题公园的选址位于经济发的的地区，并且消费水平并不适用于绝大多数家庭。
儿童最初的思考和内心的感知都与环境影响有着紧密联系，公共活动空间是影响其身体和心理成长的重要组成部分，并且会对儿童的身体、心理成长有着很大的影响。能够满足儿童成长、情感、行为习性等多方面需求，能让儿童身心得到一定锻炼，使儿童素质能够得到全面培养和发展。
2.2儿童公园设计原则
2.2.1定义。对于儿童公园的定义，我国相关规范和著作都做了解释说明，对儿童公园的内容设置及目标进行了相应的阐述，具体如下：北京园林局1992年主编的《公园设计规范（CJJ48-92）》[S]中提出儿童公园应有儿童科普教育内容和游戏设施，全园面积宜大于2h㎡，绿化率要大于6 5%。在《城市绿地分类标准（CJJT85-2002）》中对儿童公园的分类是单独设置，为少年儿童提供游戏及开展科普、文体活动，有安全、完善设施的绿地。儿童公园是为了幼儿和学龄儿童创造以户外活动为主的良好环境，供其进行游戏！娱乐体育活动，并从中得到文化科学普及知识的城市专类公园”建设儿童公园目的是让儿童在活动中接触大自然，熟悉大自然，接触科学！热爱科学，从而锻炼身体，增长了知识，培养优良的道德风尚。
综上所述，儿童公园的定义主要包括两方面，第一方面，是以儿童这个群体设计、规划、建设并提供游戏场地的专类公园。第二方面，不仅是要提供游戏的场地，还要具备一定的科普教育功能，并且能够满足儿童成长、情感、行为习性等多方面需求，能让儿童身心得到一定锻炼，使儿童素质能够得到全面培乔和发展。
2.2.2设计需要考虑的因素。设计关于儿童的环境、设施，就要以一个儿童的眼光去观察、发现。这样才能满足儿童的成长、心理认知、行为习性等多方面需要，因此设计儿童公园需要注意以下几点：（1）满足儿童的成长需求儿童的健康成长，不仅需要营养均衡、健康饮食，还需要从生活、游戏中不断地学习成长。儿童在游戏中看到绚烂的颜色，体会游戏快乐并从中获取知识。人需要在磨砺中成长，儿童更需要去体验各种环境、各种游戏、以及其他儿童，才能满足儿童的好奇心与想象力。（2）关注儿童的心理认知需求儿童的认知很大程度由年龄决定，按照皮亚杰的理论，提出认知的最重要来源是儿童自身，一个忙于自我肌理的探索者，而不受外界压力的影响儿童对外界事物的心理是十分好奇的，如果环境空间能吸引儿童，说明设计很大程度上满足了儿童的心理认知需求（3）符合儿童的行为习性需求儿童给人最深刻的印象就是有着丰富的好奇心与想象力，进行儿童公园设计应该充分考虑到这一点：根据各种儿童成长、心理认知、行为习性等多方面需要，设计中应涵括多种功能性场地，以满足儿童的需求。
2.2.3设计原则。儿童公园在城市绿地系统中属于专类公园之一，对其位置、数量、性质、内容等方面的考虑，应该首先根据整个城市的绿地系统结构，统一安排，做到合理和科学规划。（1）选址科学。儿童公园在选址时，应尽量靠近城区处建设，确定服务半径，一方面要考虑交通方便、居民使用率高，另一方面也可以为城市公共建设、绿化环境增添生机。（2）分区设计。各个年龄段的儿童的认知、活动能力各不相同，设计时要考虑主要接待、服务哪个年龄段的儿童。根据年龄段的不同，充分考虑不同年龄段的儿童的不同需求，把幼儿及学龄前儿童，分区域设计合理布局主题和内容。根据人体工程学设计出更符合儿童的公共设施以及植物配置。还要兼顾成人、老年人活动的不同需求，并设置一定的草坪、座椅方便儿童玩耍及方便家长看护、休息。（3）亲近自然。儿童对于世界是充满好奇心与想象力的，大自然的动植物儿童都会好奇的去观察、去发现，对其身心都会产生积极的影响。自然清新的环境能带给天性活泼的儿童很多启发与知识。与自然接触，儿童不仅身体健康、情感丰富，还进一步拉近了儿童与家长之间的距离，家长也能够更加了解自己的孩子。公园材料宜选用木质材料，乔木宜选用高大荫浓的种类，夏季庇荫面积应大于游戏活动范围的一半。
