分离参数法解决导数问题
胡媛媛
导数解答题一直都是高考的热点，也是难点，更是一个痛点，在导数题中，不少解答都是利用分类讨论的思想解答的，有时对参数的分类甚至多达六种以上，甚至出现分类套叠，特别复杂，对学生来说，即使耗费大量的时间与精力，也经常出现讨论不完全的情况，比较棘手，因此，我们在遇到这类问题的时候往往更倾向于利用分离参数来解决，笔者结合近几年的几道高考题及模考题，谈谈如何利用分离参数法解决导数问题.
4 结束语
通过以上7个实例，我们可以发现，分离参数法规避了对参数的分类讨论或降低了分类讨论的难度，而且分离参数法也是一种很自然的方法，学生也容易理解、掌握，正所谓“不战而屈人之兵，善之善者也”.
参考文献
[1]李文明，回眸课标导数题把握备考方向标[J].中学数学（上），2015（10）： 82-85
[2]金偉兵.找准导数问题中数形结合的有效时机[J].中学数学教育，2015（11）： 58-59
[3]范永明.提炼本质注重模式辨别[J].中学数学（上），2016 （10）：55-57
导数解答题一直都是高考的热点，也是难点，更是一个痛点，在导数题中，不少解答都是利用分类讨论的思想解答的，有时对参数的分类甚至多达六种以上，甚至出现分类套叠，特别复杂，对学生来说，即使耗费大量的时间与精力，也经常出现讨论不完全的情况，比较棘手，因此，我们在遇到这类问题的时候往往更倾向于利用分离参数来解决，笔者结合近几年的几道高考题及模考题，谈谈如何利用分离参数法解决导数问题.
4 结束语
通过以上7个实例，我们可以发现，分离参数法规避了对参数的分类讨论或降低了分类讨论的难度，而且分离参数法也是一种很自然的方法，学生也容易理解、掌握，正所谓“不战而屈人之兵，善之善者也”.
参考文献
[1]李文明，回眸课标导数题把握备考方向标[J].中学数学（上），2015（10）： 82-85
[2]金偉兵.找准导数问题中数形结合的有效时机[J].中学数学教育，2015（11）： 58-59
[3]范永明.提炼本质注重模式辨别[J].中学数学（上），2016 （10）：55-57
