乡村教师的待遇能优于城市教师吗

    (2012-01-28 21:32:53)

    近日,媒体报道湖北一所农村小学缺钱缺人,学校有140名学生,包括校长在内只有7名老师。校长坦言,教师年龄普遍偏大,数年没有“新鲜血液”加入。有教师向媒体反映,教师收入低微,谈论工资感觉受到屈辱。

    这是记者笔下的一间乡村小学的现状,也是当下许多乡村学校纠结的现实。但透过乡村学校这些艰难的表象,可以看到其实质都是指向当前乡村学校的核心问题,即如何做大做强农村学校的优势,吸引、建立一支安于农村教育的教师队伍,让乡村学校保持生机。

    对此,各专家学者是仁者见仁智者见智,提出许多很好的意见和建议。但笔者认为,要想改变目前农村学校日渐萎缩的局面,搞好农村教育,关键的是要重视和改善农村办学条件,提高农村教师待遇,甚至让乡村教师的待遇优于城市教师,从而吸引优秀人才到乡村学校任教,让广大农村教师留得住、受尊重、干得好。

    首先,这是因为我国教育的根在农村,乡村教育虚空是许多教育问题的根源。我国绝大多数都是农村人口,适龄儿童中乡村孩子也占很大的比例。因此,提高鄉村教师待遇,改善乡村学校办学条件,发展乡村教育,是党和政府确保每个乡村孩子接受教育的基本责任。现如今,许多农村孩子接受教育的成本增加,他们中许多人辍学,无法接受必要的教育,许多人择校进城,接受着高成本的教育就与乡村教育资源的虚空和萎缩、乡村教育未得到应有的重视和发展直接相关。

    其次,这是教育均衡的必然要求。国家《教育规划纲要》明确指出,均衡发展是今后教育改革很重要的一个目标。乡村教师,不仅工作环境艰苦、收入低、社会地位也低,因此,要想吸引优质的人才到乡村从教,必然要确保乡村教师的待遇能优于城市教师。其道理很简单,因为只有乡村学校教师的待遇更高,才可能吸引城市教师去任教,才能让乡村教育具有长久的生命力。

    再次,乡村教师的待遇能优于城市教师具有国际先例。我们都知道,美国和日本,都是教育比较发达的国家,也都是非常注重乡村教育的国家,在这些国家,乡村教师的待遇就优于城市教师的待遇。有资料显示发达国家早已普及了义务教育,但仍然十分重视在农村进行扫盲和普及教育。美国至今还认为,乡村教育对美国未来的繁荣至关重要,要加大力度促进美国乡村教育发展。

    因此,笔者认为乡村教师待遇优于城市教师待遇,虽然任重而道远,但是却很有必要。

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