浅谈新闻学的学科影响力
田卉
摘 要：新闻学作为一门学科，在广泛的意义上是指研究新闻事业和其工作规律的科学，是以人类社会的客观存在现象作为自己研究的对象，探索人与社会的关系。在这个信息化快速发展的今天，电视、互联网等新媒体已经成为人们获取新闻信息的主要途径。本文主要通过对新闻学的分析、新闻学学科的现状、以及未来发展中新闻学有待提高的影响力做了简单的阐述。
关键词：新闻学，信息化，学科影响力，新媒体
引言：在这个信息化快速发展的时代，新闻早已与我们的生活密不可分。电视、互联网、QQ、微信、微博、等各种新闻传播工具已经成为我们日常生活中的一部分，新的新闻形式正在改变着我们的身边的生活形式。如何让我们清楚的认识到新闻的重要性，利用数据更加直观地报道新闻内容，帮助读者理解正在发生的新闻事件，以及这些事件对人们的生活会造成什么样的影响，在顺应当今公共信息的走向的同时，做到公开透明。这样一来才可以让新闻学更好地适应大数据时代的发展状况。从而提高新闻学科的影响力，这些问题都成为本文探讨的重点。
1 新闻学的概述
广义的新闻学是指在研究新闻事业和工作规律的学科。简单来说就是研究新闻产生的原理和传播规律的一门学科。通常会运用视觉工具、图片、动画、视频等多种信息化工具，让人们最直观的看到效果，从而快速准确的表达其主要意图。比如，从人们生活的方方面面入手，经济、政治、环境、体育、娱乐等领域。以形象的、互动的、可视化的方式呈现新闻，以服务公众利益为目的；以公开的数据为基础；依靠特殊的软件程序进行处理从而挖掘数据新闻背后的重要意义。
2 新闻学的现状分析
中国新闻在经历几十年的不断变革与发展，逐渐的成为我们今天所看到的繁荣景象。但随着近几年信息时代的快速到来，人们对新闻学的认识也出现了不同的看法。很多研究学者对新闻学的看法是认同的，并给予了积极的评论。他们认为在时代发展的今天，新闻学能够紧跟时代的脉搏，更是有很多值得思考的价值。在新媒体的影响下，主流文化与非主流文化相碰撞；官方舆论与民生舆论相互影响；从而不断的推动着当今社会信息的公开与讨论。这在很大程度上引导了舆论走向的责任化，让新闻最终服务于人民。但也有部分研究学者认为，现在的新闻信息远远没有了当初的严肃性，在很大程度上造成了人们的焦虑，尤其是一些不实的新闻报道，新闻在理论上和真实上严重不足，让人们在很大程度上丧失了对新闻的关注率。尤其是众多娱乐新闻，更是借着民生舆论力量的给社会造成了很多负面额影响。虽然说中国近三十年新闻一直处于逐步上升阶段，但其弱势地位并未得到根本性的改变。从而他们对新闻学科产生了严重的质疑，认为当今社会新闻的消极面严重的影响到了社会发展。
3 新闻学的学科主要影响力
1、对决策者的影响力
作为一门学科，新闻学有自己的研究内容和对象。在遵寻自身发展规律的同时，也要具备独立的品格。不能因任何的原因去发生变化，更不能改变其最根本的重要内容。新闻学研究的最终目标并非是要用学术成果去影响党政领导对决策机构和管理部门相关的工作，而是在很大程度上提供文字性的补充，但若能为上述机构和有关部门提供科学合理的管理意见或是参考数据，这会使新闻学和新闻学研究在这一领域体现其该有的价值，这无疑是对新闻学在影响力方面的一个重要的彰显和肯定。
2、对实践者的影响力
新闻学是对每一位新闻工作者，或是曾经为新闻事业做出重要贡献的这些人们工作实践的科学性总结与概括。在这一点上，新闻学与不具备这一行业的学科有着较大的差异。甚至与同样反应社会生活文学性的报道内容有着诸多不同，但是它却与法学、经济类学科有很多相近的地方。新闻学在对自己对应的行业与实践上，和法学与经济学在对自己的研究对象上都有其一定的明确性。新闻学在业界进行的丰富实践，为新闻学学科的研究提供了对象和内容。新闻学研究者在对实践问题的回答上进行了科学的理论概括，并在一定程度上指导相应的社会实践，这很好的体现了新闻理论与新闻实践之间的良好的互动关系，对新闻界及其实践都有着较大的影响与价值体现。
3、对学习者的影响力
学习者是一个相对宽泛的概念，指的是所有学习新闻学的对象，它包括各个层次间的学生。这些人是新闻学研究成果的最直接学习者、使用者、接受者，同时也是最具有发言权的评论者。这些人具有高等学历与能力，并且最终成为优秀的新闻人才。在近些年来这些人才在不断的增加，这也是高等院校新闻系存在的重要价值与体现。同时也成为了新闻“有学”的重要证据，这就充分的说明新闻学与学习者对社会影响力和存在的必要性。
4、对研究者的影响力
新闻研究者可分为两种：一种是专业人士，在研究上他们大量接触过有关其研究成果，或者是曾经的新闻工作者，这些研究者具有较强的专业性与事件洞察力。第二种就是其他学科的研究者，他们会以大众的态度来进行相关的评价与研究。想要衡量一个学科的影响体系就必须两者皆在，不同的研究学者在学术上相互影响、相互借鉴、将内容进行有效的融合，最终得到一个相对专业、正确的理论结果。
4 进一步提高新闻学学科的影响力的措施
1、将研究做深、做实。
随着近几年的社会发展，以及研究者对新闻学学科的密切关注。虽然在很大程度上新闻学取得了较快的成绩，但是还存在着明显的不足：比如：一是基础性的研究还不够力度，缺乏标准性的研究成果；二是对策性的研究还不够；如果想要增强新闻学的影响力和发展，就必须加强对新闻学学科的深度研究，通过详细的材料和社会实践，获得较为专业的、价值更高的理论成果。让新闻学在很大程度上还原事件的真实性，从而造福人民。
2、将学科做大、做强。
根据近几年的社会发展趋势与教学体制的变化，新闻学的人才的需求量正在逐年增加。面对这种新趋势新闻学学院校应该加强自主招生和学生学习力度的培养，同时应该增加新闻学与传播学的奖励机制，加强人才创新意识培养，为新闻学注入新的血液。时代在变，人的思维也要顺应时代发展的趋势。因为只有人才与社会共同进步，我们国家的新闻和新闻学学科才会变得更加的强大。
3、消除人们对新闻学的消极印象。
新闻的大量涌现，让人们在很大程度上丧失了对新闻学的兴趣。尤其是一些负面的报道让人们觉得现在的新闻缺乏新颖和真实性，认为新闻可有可无，其实事实并不是这样。据研究表明在未来的社会发展趋势之下，新闻学发展会呈上升趋势。这就要求新闻学要打破传统的思维定势，追求创新。同时也要加强新闻报道的严谨性与真实性，只有好的东西才会吸引人们的注意，这在很大程度上提醒新闻工作者要为之不懈的努力。
4、加强自身的创新实践
随着信息化时代的蓬勃发展，人们对新闻本身也提出了更高的要求。在传统的新闻体系上，新闻工作者要学会创新，尤其是在网络等多媒体平台诞生的今天，新闻工作者和研究学者更是要加强对新兴事物的了解与运用。做到相互学习相互借鉴从而加强新闻学学科的广泛传播。
5 结束语
综上所述，文化的传播是民族和社会发展的历史。在这个信息大爆炸的时代，所有的新闻工作者和专业研究学者，要随时保持清醒的头脑，认清现状、努力创新、为新闻的传播与新闻学学科的发展做出重要的贡献，在提升新闻学学科的影响力的同时，也在促进社会文明的进步。
参考文献
[1]郑保卫. 当前我国新闻学研究的现状与特点[J]. 新媒体与社会，2015，01：45-49.
[2]谢媛. 数据新闻学的发展现状与功能[J]. 新闻研究导刊，2016，05：71+75.
[3]穆青. 我国媒体社会责任及评价体系研究[D].中国矿业大学（北京），2015.
[4]宋妍. 新媒体时代新闻教学转型的方向与路径[J]. 亚太教育，2016，04：101+98.
摘 要：新闻学作为一门学科，在广泛的意义上是指研究新闻事业和其工作规律的科学，是以人类社会的客观存在现象作为自己研究的对象，探索人与社会的关系。在这个信息化快速发展的今天，电视、互联网等新媒体已经成为人们获取新闻信息的主要途径。本文主要通过对新闻学的分析、新闻学学科的现状、以及未来发展中新闻学有待提高的影响力做了简单的阐述。
关键词：新闻学，信息化，学科影响力，新媒体
引言：在这个信息化快速发展的时代，新闻早已与我们的生活密不可分。电视、互联网、QQ、微信、微博、等各种新闻传播工具已经成为我们日常生活中的一部分，新的新闻形式正在改变着我们的身边的生活形式。如何让我们清楚的认识到新闻的重要性，利用数据更加直观地报道新闻内容，帮助读者理解正在发生的新闻事件，以及这些事件对人们的生活会造成什么样的影响，在顺应当今公共信息的走向的同时，做到公开透明。这样一来才可以让新闻学更好地适应大数据时代的发展状况。从而提高新闻学科的影响力，这些问题都成为本文探讨的重点。
1 新闻学的概述
广义的新闻学是指在研究新闻事业和工作规律的学科。简单来说就是研究新闻产生的原理和传播规律的一门学科。通常会运用视觉工具、图片、动画、视频等多种信息化工具，让人们最直观的看到效果，从而快速准确的表达其主要意图。比如，从人们生活的方方面面入手，经济、政治、环境、体育、娱乐等领域。以形象的、互动的、可视化的方式呈现新闻，以服务公众利益为目的；以公开的数据为基础；依靠特殊的软件程序进行处理从而挖掘数据新闻背后的重要意义。
2 新闻学的现状分析
中国新闻在经历几十年的不断变革与发展，逐渐的成为我们今天所看到的繁荣景象。但随着近几年信息时代的快速到来，人们对新闻学的认识也出现了不同的看法。很多研究学者对新闻学的看法是认同的，并给予了积极的评论。他们认为在时代发展的今天，新闻学能够紧跟时代的脉搏，更是有很多值得思考的价值。在新媒体的影响下，主流文化与非主流文化相碰撞；官方舆论与民生舆论相互影响；从而不断的推动着当今社会信息的公开与讨论。这在很大程度上引导了舆论走向的责任化，让新闻最终服务于人民。但也有部分研究学者认为，现在的新闻信息远远没有了当初的严肃性，在很大程度上造成了人们的焦虑，尤其是一些不实的新闻报道，新闻在理论上和真实上严重不足，让人们在很大程度上丧失了对新闻的关注率。尤其是众多娱乐新闻，更是借着民生舆论力量的给社会造成了很多负面额影响。虽然说中国近三十年新闻一直处于逐步上升阶段，但其弱势地位并未得到根本性的改变。从而他们对新闻学科产生了严重的质疑，认为当今社会新闻的消极面严重的影响到了社会发展。
3 新闻学的学科主要影响力
1、对决策者的影响力
作为一门学科，新闻学有自己的研究内容和对象。在遵寻自身发展规律的同时，也要具备独立的品格。不能因任何的原因去发生变化，更不能改变其最根本的重要内容。新闻学研究的最终目标并非是要用学术成果去影响党政领导对决策机构和管理部门相关的工作，而是在很大程度上提供文字性的补充，但若能为上述机构和有关部门提供科学合理的管理意见或是参考数据，这会使新闻学和新闻学研究在这一领域体现其该有的价值，这无疑是对新闻学在影响力方面的一个重要的彰显和肯定。
2、对实践者的影响力
新闻学是对每一位新闻工作者，或是曾经为新闻事业做出重要贡献的这些人们工作实践的科学性总结与概括。在这一点上，新闻学与不具备这一行业的学科有着较大的差异。甚至与同样反应社会生活文学性的报道内容有着诸多不同，但是它却与法学、经济类学科有很多相近的地方。新闻学在对自己对应的行业与实践上，和法学与经济学在对自己的研究对象上都有其一定的明确性。新闻学在业界进行的丰富实践，为新闻学学科的研究提供了对象和内容。新闻学研究者在对实践问题的回答上进行了科学的理论概括，并在一定程度上指导相应的社会实践，这很好的体现了新闻理论与新闻实践之间的良好的互动关系，对新闻界及其实践都有着较大的影响与价值体现。
3、对学习者的影响力
学习者是一个相对宽泛的概念，指的是所有学习新闻学的对象，它包括各个层次间的学生。这些人是新闻学研究成果的最直接学习者、使用者、接受者，同时也是最具有发言权的评论者。这些人具有高等学历与能力，并且最终成为优秀的新闻人才。在近些年来这些人才在不断的增加，这也是高等院校新闻系存在的重要价值与体现。同时也成为了新闻“有学”的重要证据，这就充分的说明新闻学与学习者对社会影响力和存在的必要性。
4、对研究者的影响力
新闻研究者可分为两种：一种是专业人士，在研究上他们大量接触过有关其研究成果，或者是曾经的新闻工作者，这些研究者具有较强的专业性与事件洞察力。第二种就是其他学科的研究者，他们会以大众的态度来进行相关的评价与研究。想要衡量一个学科的影响体系就必须两者皆在，不同的研究学者在学术上相互影响、相互借鉴、将内容进行有效的融合，最终得到一个相对专业、正确的理论结果。
4 进一步提高新闻学学科的影响力的措施
1、将研究做深、做实。
随着近几年的社会发展，以及研究者对新闻学学科的密切关注。虽然在很大程度上新闻学取得了较快的成绩，但是还存在着明显的不足：比如：一是基础性的研究还不够力度，缺乏标准性的研究成果；二是对策性的研究还不够；如果想要增强新闻学的影响力和发展，就必须加强对新闻学学科的深度研究，通过详细的材料和社会实践，获得较为专业的、价值更高的理论成果。让新闻学在很大程度上还原事件的真实性，从而造福人民。
2、将学科做大、做强。
根据近几年的社会发展趋势与教学体制的变化，新闻学的人才的需求量正在逐年增加。面对这种新趋势新闻学学院校应该加强自主招生和学生学习力度的培养，同时应该增加新闻学与传播学的奖励机制，加强人才创新意识培养，为新闻学注入新的血液。时代在变，人的思维也要顺应时代发展的趋势。因为只有人才与社会共同进步，我们国家的新闻和新闻学学科才会变得更加的强大。
3、消除人们对新闻学的消极印象。
新闻的大量涌现，让人们在很大程度上丧失了对新闻学的兴趣。尤其是一些负面的报道让人们觉得现在的新闻缺乏新颖和真实性，认为新闻可有可无，其实事实并不是这样。据研究表明在未来的社会发展趋势之下，新闻学发展会呈上升趋势。这就要求新闻学要打破传统的思维定势，追求创新。同时也要加强新闻报道的严谨性与真实性，只有好的东西才会吸引人们的注意，这在很大程度上提醒新闻工作者要为之不懈的努力。
4、加强自身的创新实践
随着信息化时代的蓬勃发展，人们对新闻本身也提出了更高的要求。在传统的新闻体系上，新闻工作者要学会创新，尤其是在网络等多媒体平台诞生的今天，新闻工作者和研究学者更是要加强对新兴事物的了解与运用。做到相互学习相互借鉴从而加强新闻学学科的广泛传播。
5 结束语
综上所述，文化的传播是民族和社会发展的历史。在这个信息大爆炸的时代，所有的新闻工作者和专业研究学者，要随时保持清醒的头脑，认清现状、努力创新、为新闻的传播与新闻学学科的发展做出重要的贡献，在提升新闻学学科的影响力的同时，也在促进社会文明的进步。
参考文献
[1]郑保卫. 当前我国新闻学研究的现状与特点[J]. 新媒体与社会，2015，01：45-49.
[2]谢媛. 数据新闻学的发展现状与功能[J]. 新闻研究导刊，2016，05：71+75.
[3]穆青. 我国媒体社会责任及评价体系研究[D].中国矿业大学（北京），2015.
[4]宋妍. 新媒体时代新闻教学转型的方向与路径[J]. 亚太教育，2016，04：101+98.
