1234N教育模式助推学生就业
张俊娜
【摘 要】当前就业形势严峻，高校在缓解就业压力方面发挥着不可忽视的能动作用，做好就业工作的关键一环是做好就业教育，通过有效的指导教育，可以提高学生就业质量，但当前就业教育存在诸多问题。笔者所在系部通过1234N就业教育模式探索，初步形成了三全育人格局及一报两团特色，各方满意度明显提高。
【Abstract】 At present， the employment situation is grim， and colleges and universities play an important role in easing the employment pressure.The key link to do a good job of employment is employment education. Through effective guidance， education can improve the quality of students' employment， but there are many problems in the current employment education.The author's department through the exploration of 1234 N employment education model， initially formed the characteristics of three full educational pattern and one newspapers two corporations，the satisfaction of all parties improved significantly
【关键词】高校；就业；教育；模式
【Keywords】 colleges and universities；employment；education；model
【中图分类号】G647.38；G641 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）07-0115-03
1 就业教育的必要性
1.1 当前就业形势严峻
近几年，高校毕业生数量保持在年均700万以上高位，就业形势相当严峻。学生就业难源自多方，既是大学扩招、双向择业政策的必然效应，也与经济结构、市场需求息息相关，既有专业设置带来的结构性问题，也受大学生自身素质、择业观的影响。因此在缓解就业压力上，学校发挥着不可忽视的能动作用。
1.2 提高就业质量需要
就业是民生之本，党的十八大提出推动实现更高质量的就业。对于高校，毕业生能否顺利就业，从个人讲，关系到每位学子的生存与发展；从学校讲，是办学质量、办学水平的体现，关系到学校前途与命运，所谓出口畅才能进口旺。因此，高校须从战略高度充分认识就业工作重要性，而做好就业工作关键一环便是做好就业教育，通过有效的指导教育，可以提高学生就业质量，帮助学生客观评价自己， 尽早树立职业目标，自觉培养综合素质，提高就业竞争力，保持良好就业心态，掌握正确的求职技巧，顺利实现就业。
1.3 当前就业教育存在的问题
所谓就业教育指对大中专毕业生在毕业前进行的与就业相关的教育，它通过多种教育形式让学生明确为了什么就业、如何選择职业，如何对待职业等基本问题。目前许多高校就业教育存在诸多问题，如教育形式较单一，教育内容缺乏系统性，未建立切合实际的就业教育模式等，所以在就业教育上，需要继续探索，在教育内容和教育方法等方面下功夫。[1]
在此背景下，笔者所在的管理系提出了1234N就业教育模式，分别为“一个服务体系、借力两大社团、三大主题活动，四个宣传平台，N项创新教育路径”。通过这种就业教育模式的开展，学生的就业能力明显提高，择业心理更加健康，系部近两届学生就业率在99%以上，抽样调查用人单位对聘用本系毕业生的总体满意度在98%以上。
2 1234N就业教育模式实施方法与过程
2.1 建立系部就业教育服务体系
作为学生就业教育的责任主体，系部成立了就业教育领导小组，以系主任为组长，党委书记牵头，下设就业教育办公室，确保了机构、人员、资金“三到位”，把人才培养与学生就业教育充分结合起来，形成系部、专业、班级和社团纵向环环相扣、横向学生管理与专业人才培养全面覆盖的就业教育网络，从组织体系上保证了学生就业教育工作的有效开展。
2.2 借力两大社团开展就业教育
学生社团活动可以丰富大学生活，也可以在提高学生就业能力、促进学生成才就业方面发挥重要作用，系部人力资源管理协会、白桦林文学社两个服务型社团便扮演了这样的职能。
人力资源管理协会自2015年底在人力资源管理专业老师的指导下成立，自成立后为学院学生开展了多种形式的就业指导服务。2016年6月、2017年4月在校内开展了两次就业咨询活动，为在校生和大三学子就劳动合同、社会保险、薪酬福利等法律法规及应聘技巧进行了系统指导和解答。2016年11月在人力专业教师指导下，协助学院招生就业处举办了校园招聘会，为传递就业信息起到了不可或缺的作用，同年12月承办了椅子网就业宣讲会，协助指导100多名大三学生掌握了制作简历、如何面试等技巧。
白桦林文学社成立于2002年，负责系刊《白桦林》报稿件初审、校对等工作，其中为第六版“就业创业”板块做了大量约稿、校稿工作，最近几期的“优秀毕业生经验谈”栏目便是其成果，例如向乡镇政府工作的2014届社会工作专业毕业生冯某，创建北京国际会展公司的2015届会展策划与管理专业毕业生王某等多位优秀毕业生约稿、校对，让这些毕业生的学习、工作、创业经历跃然纸上，为引导在校生做好职业规划奠定了良好基础；该协会还与人力资源管理协会合作，在《白桦林》第六版上刊登招聘信息、就业政策，助力学生就业。
2.3 开展三大主题教育活动
教育需要一个过程，学生就业观的养成、职业目标的确立和职业素质的发展是一个长期过程，系部三年内除按照教学计划安排就业指导课，抓好专业实训外，重点做了三大主题教育活动。
2.3.1 入学教育
新生入学要对其进行职业定向教育，让新生有清晰的自我认知，解决“我是谁”、“我要做什么”、“我如何做”等问题，使学生了解自身个性特点，所学专业就业方向是什么，在校期间怎样掌握专业技能等，为此每年开学季，系部都会召开入学教育。例如2016年9月文秘、人力资源管理、会展策划与管理、网络新闻与传播、网络舆情监测五个专业460余名新生，通过优秀毕业生风采展、毕业生返校现场交流、实训室参观等多种形式，对专业及就业方向有了更深的了解，对大学生涯也有了更清晰的规划。
2.3.2 优秀毕业生经验交流会
经过一段时间在校学习，大一、大二学生在思想、学业、就业方向上会出现迷茫和困惑，系部以5月的全国职业教育活动周为契机，邀请优秀毕业生返校做经验交流会，再次唤醒在校生思考和规划大学生涯。2017年邀请到了社会工作专业、文秘专业、人力资源管理专业的四位优秀毕业生，他们现在的职位是街道办事处文员、湖南工业大学研究生、梅赛德斯-奔驰4S店人事专员、国实恒通房地产经纪有限公司加盟创办者，其就业方向代表了公务员、升学、对口就业、创业四大类，每位毕业生通过自己的学习、求职、从业历程为不同类学生的职业理想做了方向性引导。
2.3.3 主题班会
班会是辅导员根据工作要求对学生进行教育的有效形式。系部辅导员在毕业班即大三学期初，会定期召开就业指导类主题班会，引导学生如何规划这一年，怎样求职与创业，被学生称为及时雨。例如2016年9月，一位辅导员的主题班会结合学生们的就业目标与本科生对比，要求学生做SWOT分析及职业兴趣测试等，拓宽了学生“先就业，后择业”思路，端正了就业心态；另一位辅导员则以讲解、学生暑期兼职经历分享、学生讨论等形式，教育学生怎样获取求职信息，就业方向如何选择等，使学生做好了职业准备。
2.4 依托四个平台进行宣传与引导
系部借助学院二级网站、微信公众号、班级QQ群、系刊《白桦林》四大平台，将就业教育内容固化为可反复阅读的信息进行宣传，达到了润物细无声的效果。四大宣传平台最有特色的是系刊《白桦林》的专版宣传。《白桦林》报自2007年创刊至今已出版70期，自去年10月第65期开始增加了就业创业版面，该版面由专业教师担任责任编辑，白桦林文学社成员协助约稿、校对，刊登有系部毕业生就业创业典型简介、就业创业经验谈、招聘信息、就业政策等，例如总第67期内容为优秀毕业生经验谈《让自己成为一名优秀的人才——寄政法学弟学妹》，作者为2004届司法文秘专业毕业生，国内著名office高效办公专家讲师李宝运。通过调查学生阅读效果看，该版深受学生欢迎，学生们不仅看到了优秀毕业生的指点、感悟与建议，而且获知了不少招聘信息和就业政策。
2.5 N项创新就业教育路径
高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技人才使命，学生就业所需的岗位职业技能传授成为高职院校不可或缺的任务。笔者所在系部开设专业有文秘、人力资源管理、会展策划与管理等专业，专业教师为使学生毕业即可上岗就业下了不少功夫，每个专业实训及主干课程教学内容均是在行业企业调研基础上，分析对应的岗位有哪些，该岗位工作过程是怎样的，需要哪些知识与技能，进而分解为教学或实训项目、任务，并通过做中学，学中做，培养行业企业真正所需的高技能人才。例如《社会保障理论与实务》课程，课程组成员在调研企业人力资源管理部和市县社保等部门工作基础上，将课程内容分解为养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、住房公积金、职工福利、职工救助等项目，在养老保险项目中又分为报表填报、业务办理，档案整理等任务或环节，通过采用情景模拟、角色扮演、实地参观等方法，切实提高了学生的职业能力，达到了课程结束即可顶岗工作的效果。
广泛动员院、系力量做好就业教育，是助力学生成长成才的有效路径。除了专业课程教学渗入就业导向外，系部通过全院开设的就业创业指导类课程如《创新创业教育与就业指导》帮助学生了解就业程序，把握创业技巧；通过积极落实上级下发的西部计划、大学生征兵、求职补贴、创业孵化等就业政策，实实在在地影响学生；通过每位教师对就业工作的关注，积极营造就业导向的良好氛围 为学生撑起一片蓝天，笔者及系部不少教师参加了河北省教育厅2014年暑期调研项目《河北籍毕业生回乡就业创业情况调查》、河北省人社厅2015年课题《京津冀一体化产业迁移背景下河北高职院校就业政策研究》等项目，形成的调研报告为相关部门、学生、家长提供了中肯建议并获奖，笔者今年策划并获批了学院《挑战职场》大赛项目，希望通过本赛事及各种就业创业大赛形式引导学生更好地迎接就业挑战。就业创业师资培训方面，系部重视相关培训，许多教师参与了学院组织的创新创业类培训，并将学习成果、到创业孵化园的调研成果，应用于就业创业类课程中，从学生反馈看，听课满意度达到95%以上。
3 1234N就业教育模式主要成效与特色
系部通过1234N模式，使就业教育工作着力构建成“全员育人、全程育人、全方位育人”三全育人格局，即发动本系教学岗、学生管理岗所有人员，从新生入学教育开始，将就业教育、就业意识的培养贯穿于高职三年人才培养的全过程，让学生自始至终关注就业前景，按照职业生涯规划目标实施自己的成才计划和就业计划。在内容上做到了择业观教育、职业生涯规划教育、政策法规教育、心理健康与指导、就业技巧指导、创业教育等，在方法上不仅限于课堂教育和主题会议，还包括实习实训、社团活动、借助宣传平台等形式，形成了较为完整的就业教育体系。
与其他院校开展就业教育相比较，[2]本系独有特色是借助“一报两团”进行就业教育，即通过《白桦林》报专版，以及人力资源管理协会、白桦林文学社开展的活动，使学生在潜移默化中受到就业教育，且因学生的参与，具有了自我教育功能。下一步系部拟发动学生参與各类就业创业能力大赛、通过人才测评软件开展专业化职业能力测评等，进行不同特色的就业教育方式创新。
【参考文献】
【1】李川川.新形势下高校就业指导工作路径探微[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2017（1）：108-110.
【2】张强，黄丽平，吴德宝.高等职业院校就业指导全程化探析[J].大学教育，2017（1）：172-173.
【摘 要】当前就业形势严峻，高校在缓解就业压力方面发挥着不可忽视的能动作用，做好就业工作的关键一环是做好就业教育，通过有效的指导教育，可以提高学生就业质量，但当前就业教育存在诸多问题。笔者所在系部通过1234N就业教育模式探索，初步形成了三全育人格局及一报两团特色，各方满意度明显提高。
【Abstract】 At present， the employment situation is grim， and colleges and universities play an important role in easing the employment pressure.The key link to do a good job of employment is employment education. Through effective guidance， education can improve the quality of students' employment， but there are many problems in the current employment education.The author's department through the exploration of 1234 N employment education model， initially formed the characteristics of three full educational pattern and one newspapers two corporations，the satisfaction of all parties improved significantly
【关键词】高校；就业；教育；模式
【Keywords】 colleges and universities；employment；education；model
【中图分类号】G647.38；G641 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）07-0115-03
1 就业教育的必要性
1.1 当前就业形势严峻
近几年，高校毕业生数量保持在年均700万以上高位，就业形势相当严峻。学生就业难源自多方，既是大学扩招、双向择业政策的必然效应，也与经济结构、市场需求息息相关，既有专业设置带来的结构性问题，也受大学生自身素质、择业观的影响。因此在缓解就业压力上，学校发挥着不可忽视的能动作用。
1.2 提高就业质量需要
就业是民生之本，党的十八大提出推动实现更高质量的就业。对于高校，毕业生能否顺利就业，从个人讲，关系到每位学子的生存与发展；从学校讲，是办学质量、办学水平的体现，关系到学校前途与命运，所谓出口畅才能进口旺。因此，高校须从战略高度充分认识就业工作重要性，而做好就业工作关键一环便是做好就业教育，通过有效的指导教育，可以提高学生就业质量，帮助学生客观评价自己， 尽早树立职业目标，自觉培养综合素质，提高就业竞争力，保持良好就业心态，掌握正确的求职技巧，顺利实现就业。
1.3 当前就业教育存在的问题
所谓就业教育指对大中专毕业生在毕业前进行的与就业相关的教育，它通过多种教育形式让学生明确为了什么就业、如何選择职业，如何对待职业等基本问题。目前许多高校就业教育存在诸多问题，如教育形式较单一，教育内容缺乏系统性，未建立切合实际的就业教育模式等，所以在就业教育上，需要继续探索，在教育内容和教育方法等方面下功夫。[1]
在此背景下，笔者所在的管理系提出了1234N就业教育模式，分别为“一个服务体系、借力两大社团、三大主题活动，四个宣传平台，N项创新教育路径”。通过这种就业教育模式的开展，学生的就业能力明显提高，择业心理更加健康，系部近两届学生就业率在99%以上，抽样调查用人单位对聘用本系毕业生的总体满意度在98%以上。
2 1234N就业教育模式实施方法与过程
2.1 建立系部就业教育服务体系
作为学生就业教育的责任主体，系部成立了就业教育领导小组，以系主任为组长，党委书记牵头，下设就业教育办公室，确保了机构、人员、资金“三到位”，把人才培养与学生就业教育充分结合起来，形成系部、专业、班级和社团纵向环环相扣、横向学生管理与专业人才培养全面覆盖的就业教育网络，从组织体系上保证了学生就业教育工作的有效开展。
2.2 借力两大社团开展就业教育
学生社团活动可以丰富大学生活，也可以在提高学生就业能力、促进学生成才就业方面发挥重要作用，系部人力资源管理协会、白桦林文学社两个服务型社团便扮演了这样的职能。
人力资源管理协会自2015年底在人力资源管理专业老师的指导下成立，自成立后为学院学生开展了多种形式的就业指导服务。2016年6月、2017年4月在校内开展了两次就业咨询活动，为在校生和大三学子就劳动合同、社会保险、薪酬福利等法律法规及应聘技巧进行了系统指导和解答。2016年11月在人力专业教师指导下，协助学院招生就业处举办了校园招聘会，为传递就业信息起到了不可或缺的作用，同年12月承办了椅子网就业宣讲会，协助指导100多名大三学生掌握了制作简历、如何面试等技巧。
白桦林文学社成立于2002年，负责系刊《白桦林》报稿件初审、校对等工作，其中为第六版“就业创业”板块做了大量约稿、校稿工作，最近几期的“优秀毕业生经验谈”栏目便是其成果，例如向乡镇政府工作的2014届社会工作专业毕业生冯某，创建北京国际会展公司的2015届会展策划与管理专业毕业生王某等多位优秀毕业生约稿、校对，让这些毕业生的学习、工作、创业经历跃然纸上，为引导在校生做好职业规划奠定了良好基础；该协会还与人力资源管理协会合作，在《白桦林》第六版上刊登招聘信息、就业政策，助力学生就业。
2.3 开展三大主题教育活动
教育需要一个过程，学生就业观的养成、职业目标的确立和职业素质的发展是一个长期过程，系部三年内除按照教学计划安排就业指导课，抓好专业实训外，重点做了三大主题教育活动。
2.3.1 入学教育
新生入学要对其进行职业定向教育，让新生有清晰的自我认知，解决“我是谁”、“我要做什么”、“我如何做”等问题，使学生了解自身个性特点，所学专业就业方向是什么，在校期间怎样掌握专业技能等，为此每年开学季，系部都会召开入学教育。例如2016年9月文秘、人力资源管理、会展策划与管理、网络新闻与传播、网络舆情监测五个专业460余名新生，通过优秀毕业生风采展、毕业生返校现场交流、实训室参观等多种形式，对专业及就业方向有了更深的了解，对大学生涯也有了更清晰的规划。
2.3.2 优秀毕业生经验交流会
经过一段时间在校学习，大一、大二学生在思想、学业、就业方向上会出现迷茫和困惑，系部以5月的全国职业教育活动周为契机，邀请优秀毕业生返校做经验交流会，再次唤醒在校生思考和规划大学生涯。2017年邀请到了社会工作专业、文秘专业、人力资源管理专业的四位优秀毕业生，他们现在的职位是街道办事处文员、湖南工业大学研究生、梅赛德斯-奔驰4S店人事专员、国实恒通房地产经纪有限公司加盟创办者，其就业方向代表了公务员、升学、对口就业、创业四大类，每位毕业生通过自己的学习、求职、从业历程为不同类学生的职业理想做了方向性引导。
2.3.3 主题班会
班会是辅导员根据工作要求对学生进行教育的有效形式。系部辅导员在毕业班即大三学期初，会定期召开就业指导类主题班会，引导学生如何规划这一年，怎样求职与创业，被学生称为及时雨。例如2016年9月，一位辅导员的主题班会结合学生们的就业目标与本科生对比，要求学生做SWOT分析及职业兴趣测试等，拓宽了学生“先就业，后择业”思路，端正了就业心态；另一位辅导员则以讲解、学生暑期兼职经历分享、学生讨论等形式，教育学生怎样获取求职信息，就业方向如何选择等，使学生做好了职业准备。
2.4 依托四个平台进行宣传与引导
系部借助学院二级网站、微信公众号、班级QQ群、系刊《白桦林》四大平台，将就业教育内容固化为可反复阅读的信息进行宣传，达到了润物细无声的效果。四大宣传平台最有特色的是系刊《白桦林》的专版宣传。《白桦林》报自2007年创刊至今已出版70期，自去年10月第65期开始增加了就业创业版面，该版面由专业教师担任责任编辑，白桦林文学社成员协助约稿、校对，刊登有系部毕业生就业创业典型简介、就业创业经验谈、招聘信息、就业政策等，例如总第67期内容为优秀毕业生经验谈《让自己成为一名优秀的人才——寄政法学弟学妹》，作者为2004届司法文秘专业毕业生，国内著名office高效办公专家讲师李宝运。通过调查学生阅读效果看，该版深受学生欢迎，学生们不仅看到了优秀毕业生的指点、感悟与建议，而且获知了不少招聘信息和就业政策。
2.5 N项创新就业教育路径
高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技人才使命，学生就业所需的岗位职业技能传授成为高职院校不可或缺的任务。笔者所在系部开设专业有文秘、人力资源管理、会展策划与管理等专业，专业教师为使学生毕业即可上岗就业下了不少功夫，每个专业实训及主干课程教学内容均是在行业企业调研基础上，分析对应的岗位有哪些，该岗位工作过程是怎样的，需要哪些知识与技能，进而分解为教学或实训项目、任务，并通过做中学，学中做，培养行业企业真正所需的高技能人才。例如《社会保障理论与实务》课程，课程组成员在调研企业人力资源管理部和市县社保等部门工作基础上，将课程内容分解为养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、住房公积金、职工福利、职工救助等项目，在养老保险项目中又分为报表填报、业务办理，档案整理等任务或环节，通过采用情景模拟、角色扮演、实地参观等方法，切实提高了学生的职业能力，达到了课程结束即可顶岗工作的效果。
广泛动员院、系力量做好就业教育，是助力学生成长成才的有效路径。除了专业课程教学渗入就业导向外，系部通过全院开设的就业创业指导类课程如《创新创业教育与就业指导》帮助学生了解就业程序，把握创业技巧；通过积极落实上级下发的西部计划、大学生征兵、求职补贴、创业孵化等就业政策，实实在在地影响学生；通过每位教师对就业工作的关注，积极营造就业导向的良好氛围 为学生撑起一片蓝天，笔者及系部不少教师参加了河北省教育厅2014年暑期调研项目《河北籍毕业生回乡就业创业情况调查》、河北省人社厅2015年课题《京津冀一体化产业迁移背景下河北高职院校就业政策研究》等项目，形成的调研报告为相关部门、学生、家长提供了中肯建议并获奖，笔者今年策划并获批了学院《挑战职场》大赛项目，希望通过本赛事及各种就业创业大赛形式引导学生更好地迎接就业挑战。就业创业师资培训方面，系部重视相关培训，许多教师参与了学院组织的创新创业类培训，并将学习成果、到创业孵化园的调研成果，应用于就业创业类课程中，从学生反馈看，听课满意度达到95%以上。
3 1234N就业教育模式主要成效与特色
系部通过1234N模式，使就业教育工作着力构建成“全员育人、全程育人、全方位育人”三全育人格局，即发动本系教学岗、学生管理岗所有人员，从新生入学教育开始，将就业教育、就业意识的培养贯穿于高职三年人才培养的全过程，让学生自始至终关注就业前景，按照职业生涯规划目标实施自己的成才计划和就业计划。在内容上做到了择业观教育、职业生涯规划教育、政策法规教育、心理健康与指导、就业技巧指导、创业教育等，在方法上不仅限于课堂教育和主题会议，还包括实习实训、社团活动、借助宣传平台等形式，形成了较为完整的就业教育体系。
与其他院校开展就业教育相比较，[2]本系独有特色是借助“一报两团”进行就业教育，即通过《白桦林》报专版，以及人力资源管理协会、白桦林文学社开展的活动，使学生在潜移默化中受到就业教育，且因学生的参与，具有了自我教育功能。下一步系部拟发动学生参與各类就业创业能力大赛、通过人才测评软件开展专业化职业能力测评等，进行不同特色的就业教育方式创新。
【参考文献】
【1】李川川.新形势下高校就业指导工作路径探微[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2017（1）：108-110.
【2】张强，黄丽平，吴德宝.高等职业院校就业指导全程化探析[J].大学教育，2017（1）：172-173.
