大学生消防安全意识现状调查分析
窦宝泉
摘要：本文通过问卷对山东省几所高校的大学生进行了消防安全调查。调查结果显示，大部分学生缺乏消防安全知识且消防意识淡薄，态度淡漠，存在使用违规电器、缺少面对火灾、火场的基本消防技能和自救技能等问题。学校应加强教育，提高宣传力度，开展演练，以提高大学生的消防安全意识和基本的消防、自救技能。
关键词：消防意识 消防安全 消防知识 消防技能
中图分类号：G647；X932 文献分类号：A
火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。而高等院校作为培养各种专业人才的基地，属于人员密集场所，各种科研设备、教学仪器数量多且用电量大，价值高昂；宿舍、食堂等生活区易燃易爆品极多。因此高校一旦发生火灾，若处理不当，抢救不及时，极易造成重大伤亡和财产损失。所以对大学生进行消防安全意识调查，查找不足，并提出相应的解决方法，以减少校园火灾的发生，是十分必要的。
1 研究对象与方法
本次研究采用问卷调查及现场调查访谈的形式，以枣庄学院、山东女子学院、潍坊学院三所院校的在校学生为调查对象，对大学生消防安全意识问题进行了调查研究。因专升本学生都经历过一个及一个以上的高等院校，具有更大的代表性，故本次调查对象以专升本学生为主，普通学生为辅。共发放问卷300份，回收问卷291份，有效问卷278份。其中有效问卷数量及其所占比例分别为专升本大四95份（34.17%），专升本大五64份（23.02%），大一41份（14.75%），大二38份（13.67%），大三40份（14.39%）。该问卷主要涉及大学生的消防知识、消防器材的使用、消防意识、火灾现场的消防及自救技能等多个方面的内容（见表1）。
2 大学生消防安全现状
2.1 大学生消防安全意识有所增强
从公安部消防局官网获得的资料来看，2016年，全国共接报火灾31.2万起，亡1582人，伤1065人，直接财产损失37.2亿元，与2015年相比，四项数字均有下降，同时高校发生火灾的比例也在同步降低。这其中有高校管理加强的原因，但更重要的却是大学生消防安全意识的增强。通过调查发现，有74%的学生知道干粉灭火器用前需要摇一摇，有97%的学生注意到了教学楼配备的灭火器和消火栓，94%的学生注意到了宿舍楼配备的灭火器和消火栓且58%的学生知道其确切位置，34%的学生对其存放位置有印象。同时，在所调查的学生中，有74%的学生认为不应该使用违规电器。这些结果都表明大学生已经存在了消防安全的意识，开始重视消防安全。
2.2 大学生消防安全仍存在较多问题
2.2.1 消防知识匮乏，消防意识仍旧不高
对调查问卷进行统计分析，发现只有11%的学生仔细观察过灭火器的有效期和类型，39%的学生学过但没看过，另外还有50%的学生完全不了解。当问及灭火器的使用方法时，仅有14%的学生知道不同类型的火灾需要使用不同的灭火器或相应的灭火方法，由此可知大学生基本的消防知识是非常缺乏的。同时，大学生的消防意识仍旧需要提高，75%的学生会拉电线到床上给手机充电，23%的学生宿舍存在小型电饭锅。私拉电线、使用高温装置，都存在安全隐患，极易造成事故。
通过与调查对象交流，发现大部分学生忙于学习、社团活动和就业等问题，认为火灾离自己很远，且消防安全是由学校专门的管理部门负责，与自己无关，缺乏对消防安全的重视。
同时通过调查还发现大学生缺乏面对火灾的消防技能，自救能力普遍较弱。在火灾刚刚发生的时候，此时的火势较小，蔓延速度较慢，威力较低，是灭火的最佳时机。然而通过调查却发现，仅有28%的学生实际操作过灭火器，13%的學生会使用消防栓；而火场逃生，更是大学生必须要知道和熟悉基本自救技能，但通过调查发现，只有67%的学生知道正确的火场逃生方法，甚至还有5%的学生选择直立奔跑，2%的学生选择乘坐电梯逃离火场。而知道起火时趁火势小利用消防器材灭火进行自救的只占13%。
通过与调查对象进行交流，发现大学生消防、自救能力弱，主要原因就是缺乏消防培训。通过调查显示，65%的学生最近一次参加消防知识的培训是在大学期间，24%的学生是在高中，还有11%的学生最近一次参加消防培训是在高中之前。
2.2.2 对造成火灾隐患的行为有侥幸心理
学校明令禁止在宿舍内使用违章电器以及私自乱拉电线、插排上床等问题，除了每天的宿舍检查之外，还会采用定时断电、限电流量等措施。但在实际调查中，63%的学生存在私拉电线，插排上床现象，54%的学生宿舍中存在学校明令禁止的违章电器，45%的学生知道有宿舍存在宿舍内抽烟现象。面对学校的检查，大部分学生只在检查时做好样子，检查过后立刻恢复原状，而更为严重的是，为了应对学校限电措施，有的学生会使用例如变压插排、改装的小功率电器等安全性低的三无产品。这些产品没有安全保障，极易发生事故，一旦出现问题，后果不堪设想。
2.2.3 知识来源匮乏，主动性不高
大学生消防安全知识来源的渠道普遍狭窄，50%的学生通过学校讲解，38%的学生利用互联网，4%的学生选择从报刊上获得，还有8%的学生选择了无来源。因此可得知，学生消防知识的主要来源就是学校，但是学校方面，31%的学生是通过学校板报获取，33%的学生是通过老师开班会时的提及，10%的学生从未注意过相关消防问题，仅有26%的学生是通过专业人员讲解获得消防知识，这样极易造成知识系统性的不完善。同时在问及学生对消防知识的看法时，竟然有30%的学生抱着无所谓的态度，严重缺乏主动性。
3 提高大学生消防安全意识的方法
3.1 开展消防教育，提高消防安全意识
目前 ，高校安全教育课程普遍没有专业教师、专门教材 ，也没有纳入学分制管理 ，这是大学生安全意识薄弱的一个重要原因[1]。高校应该切实开展消防安全教育，将安全教育纳入必修课程，增强大学生对于消防安全问题的重视，减少火灾隐患。同时，《中华人民共和国消防》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（ 公安部 61 号令）等相关法律法规已颁布实施已多年，这些法律法规是我国消防安全工作指导思想和基本准绳[2]。高校可以以此为蓝本向学生传递学习法律法规，遵纪守法的理念，提高学生的自觉性，学生也可以凭借自己学到的相关法律知识来监督学校，从而使校方和学生共同努力，构造良好的学习和生活环境。
3.2 定期开展逃生演练，增强消防技能
目前，虽然根据国家规定，消防部门每年都会来校对学生进行消防模拟演练，但是通常只有一两个学院的一两个班级参加，相对于全校的学生来说参与度少，教育范围小，教学效果不高。有相当一部分学生表示，虽然班主任开班会时会提及消防安全，但重点是强调，甚少涉及专业知识，实地演练更是没有进行过。通过调查分析，有73%的学生是愿意拿出一定时间来学习消防知识，72%的学生希望学校开展逃生演练之类的活动。因此，高校应加快进度建立健全消防规章制度与组织机构，责任要明确到个人，签订相关消防责任书，且内容要具体、明确、针对性强[3]。学校即可通过专人负责的方式加强大学生消防安全教育的操作性、模拟性和实践性，增强消防技能和自救技能，从而达到理想的消防安全教育工作效果。
3.3 学校加强安全管理，完善后勤制度
违章电器为何屡禁不止，一个是因为违章电器确实方便了大学生的生活，另一个重要原因则是学校管理方面存在问题。学校应当加强安全管理，严肃处理使用违章电器的情况，同时加大检查力度，检察人员不搞面子工程，不护短，将学校政策切实落到实处。将检查结果真实上报，并对违规学生进行严肃教育和处理。同时进一步完善后勤制度，加强生活设施的建设，解决学生在生活中的困难，满足学生在生活上的需求，从根源上杜绝安全隐患。
3.4 加强宣传力度，提高学生参与度
高校应当加大消防法规的宣传力度，利用校园橱窗、墙报、黑板， 宣传栏、校园广播台等媒介，宣传《消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》《高等学校消防安全管理规定》及其他消防法律法規。同时还可采用多种方式来进行宣传，例如通过知识竞赛，设计与消防相关的课外活动，带领同学参观消防队，观看宣传片，请消防队员讲述亲身经历等方式。不仅可以达到很好的宣传效果，同时还能提起学生的兴趣，切实提高大学生参与程度，让学生在活动中不知不觉地提高消防安全意识。
4 结束语
通过参考其他有关大学生消防安全意识的调查报告，发现大学生的消防安全意识相比于以前已经有了提高，但是提高的并不明显。而想要彻底消除高校火灾隐患，重点还是在“预防为主，防消结合”上。预防，就是要提高消防安全的意识，认识到火灾的严重性和防御火灾的重要性。如此，才能真正解决火灾隐患，保证校园安全。
参考文献：
[1] 何爱霞，苏海民.大学生消防安全意识现状调查——以宿州学院为例[J]. 宿州学院学报，2011（12）：110- 112.
[2] 求再洋.提高大学生消防安全知识及技能的对策[J].科技信息，2007（17）：497- 504.
[3] 谷家川，陈薇，孙磊.大学生消防安全意识现状调查分析[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2014（3）：137- 151.
摘要：本文通过问卷对山东省几所高校的大学生进行了消防安全调查。调查结果显示，大部分学生缺乏消防安全知识且消防意识淡薄，态度淡漠，存在使用违规电器、缺少面对火灾、火场的基本消防技能和自救技能等问题。学校应加强教育，提高宣传力度，开展演练，以提高大学生的消防安全意识和基本的消防、自救技能。
关键词：消防意识 消防安全 消防知识 消防技能
中图分类号：G647；X932 文献分类号：A
火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。而高等院校作为培养各种专业人才的基地，属于人员密集场所，各种科研设备、教学仪器数量多且用电量大，价值高昂；宿舍、食堂等生活区易燃易爆品极多。因此高校一旦发生火灾，若处理不当，抢救不及时，极易造成重大伤亡和财产损失。所以对大学生进行消防安全意识调查，查找不足，并提出相应的解决方法，以减少校园火灾的发生，是十分必要的。
1 研究对象与方法
本次研究采用问卷调查及现场调查访谈的形式，以枣庄学院、山东女子学院、潍坊学院三所院校的在校学生为调查对象，对大学生消防安全意识问题进行了调查研究。因专升本学生都经历过一个及一个以上的高等院校，具有更大的代表性，故本次调查对象以专升本学生为主，普通学生为辅。共发放问卷300份，回收问卷291份，有效问卷278份。其中有效问卷数量及其所占比例分别为专升本大四95份（34.17%），专升本大五64份（23.02%），大一41份（14.75%），大二38份（13.67%），大三40份（14.39%）。该问卷主要涉及大学生的消防知识、消防器材的使用、消防意识、火灾现场的消防及自救技能等多个方面的内容（见表1）。
2 大学生消防安全现状
2.1 大学生消防安全意识有所增强
从公安部消防局官网获得的资料来看，2016年，全国共接报火灾31.2万起，亡1582人，伤1065人，直接财产损失37.2亿元，与2015年相比，四项数字均有下降，同时高校发生火灾的比例也在同步降低。这其中有高校管理加强的原因，但更重要的却是大学生消防安全意识的增强。通过调查发现，有74%的学生知道干粉灭火器用前需要摇一摇，有97%的学生注意到了教学楼配备的灭火器和消火栓，94%的学生注意到了宿舍楼配备的灭火器和消火栓且58%的学生知道其确切位置，34%的学生对其存放位置有印象。同时，在所调查的学生中，有74%的学生认为不应该使用违规电器。这些结果都表明大学生已经存在了消防安全的意识，开始重视消防安全。
2.2 大学生消防安全仍存在较多问题
2.2.1 消防知识匮乏，消防意识仍旧不高
对调查问卷进行统计分析，发现只有11%的学生仔细观察过灭火器的有效期和类型，39%的学生学过但没看过，另外还有50%的学生完全不了解。当问及灭火器的使用方法时，仅有14%的学生知道不同类型的火灾需要使用不同的灭火器或相应的灭火方法，由此可知大学生基本的消防知识是非常缺乏的。同时，大学生的消防意识仍旧需要提高，75%的学生会拉电线到床上给手机充电，23%的学生宿舍存在小型电饭锅。私拉电线、使用高温装置，都存在安全隐患，极易造成事故。
通过与调查对象交流，发现大部分学生忙于学习、社团活动和就业等问题，认为火灾离自己很远，且消防安全是由学校专门的管理部门负责，与自己无关，缺乏对消防安全的重视。
同时通过调查还发现大学生缺乏面对火灾的消防技能，自救能力普遍较弱。在火灾刚刚发生的时候，此时的火势较小，蔓延速度较慢，威力较低，是灭火的最佳时机。然而通过调查却发现，仅有28%的学生实际操作过灭火器，13%的學生会使用消防栓；而火场逃生，更是大学生必须要知道和熟悉基本自救技能，但通过调查发现，只有67%的学生知道正确的火场逃生方法，甚至还有5%的学生选择直立奔跑，2%的学生选择乘坐电梯逃离火场。而知道起火时趁火势小利用消防器材灭火进行自救的只占13%。
通过与调查对象进行交流，发现大学生消防、自救能力弱，主要原因就是缺乏消防培训。通过调查显示，65%的学生最近一次参加消防知识的培训是在大学期间，24%的学生是在高中，还有11%的学生最近一次参加消防培训是在高中之前。
2.2.2 对造成火灾隐患的行为有侥幸心理
学校明令禁止在宿舍内使用违章电器以及私自乱拉电线、插排上床等问题，除了每天的宿舍检查之外，还会采用定时断电、限电流量等措施。但在实际调查中，63%的学生存在私拉电线，插排上床现象，54%的学生宿舍中存在学校明令禁止的违章电器，45%的学生知道有宿舍存在宿舍内抽烟现象。面对学校的检查，大部分学生只在检查时做好样子，检查过后立刻恢复原状，而更为严重的是，为了应对学校限电措施，有的学生会使用例如变压插排、改装的小功率电器等安全性低的三无产品。这些产品没有安全保障，极易发生事故，一旦出现问题，后果不堪设想。
2.2.3 知识来源匮乏，主动性不高
大学生消防安全知识来源的渠道普遍狭窄，50%的学生通过学校讲解，38%的学生利用互联网，4%的学生选择从报刊上获得，还有8%的学生选择了无来源。因此可得知，学生消防知识的主要来源就是学校，但是学校方面，31%的学生是通过学校板报获取，33%的学生是通过老师开班会时的提及，10%的学生从未注意过相关消防问题，仅有26%的学生是通过专业人员讲解获得消防知识，这样极易造成知识系统性的不完善。同时在问及学生对消防知识的看法时，竟然有30%的学生抱着无所谓的态度，严重缺乏主动性。
3 提高大学生消防安全意识的方法
3.1 开展消防教育，提高消防安全意识
目前 ，高校安全教育课程普遍没有专业教师、专门教材 ，也没有纳入学分制管理 ，这是大学生安全意识薄弱的一个重要原因[1]。高校应该切实开展消防安全教育，将安全教育纳入必修课程，增强大学生对于消防安全问题的重视，减少火灾隐患。同时，《中华人民共和国消防》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（ 公安部 61 号令）等相关法律法规已颁布实施已多年，这些法律法规是我国消防安全工作指导思想和基本准绳[2]。高校可以以此为蓝本向学生传递学习法律法规，遵纪守法的理念，提高学生的自觉性，学生也可以凭借自己学到的相关法律知识来监督学校，从而使校方和学生共同努力，构造良好的学习和生活环境。
3.2 定期开展逃生演练，增强消防技能
目前，虽然根据国家规定，消防部门每年都会来校对学生进行消防模拟演练，但是通常只有一两个学院的一两个班级参加，相对于全校的学生来说参与度少，教育范围小，教学效果不高。有相当一部分学生表示，虽然班主任开班会时会提及消防安全，但重点是强调，甚少涉及专业知识，实地演练更是没有进行过。通过调查分析，有73%的学生是愿意拿出一定时间来学习消防知识，72%的学生希望学校开展逃生演练之类的活动。因此，高校应加快进度建立健全消防规章制度与组织机构，责任要明确到个人，签订相关消防责任书，且内容要具体、明确、针对性强[3]。学校即可通过专人负责的方式加强大学生消防安全教育的操作性、模拟性和实践性，增强消防技能和自救技能，从而达到理想的消防安全教育工作效果。
3.3 学校加强安全管理，完善后勤制度
违章电器为何屡禁不止，一个是因为违章电器确实方便了大学生的生活，另一个重要原因则是学校管理方面存在问题。学校应当加强安全管理，严肃处理使用违章电器的情况，同时加大检查力度，检察人员不搞面子工程，不护短，将学校政策切实落到实处。将检查结果真实上报，并对违规学生进行严肃教育和处理。同时进一步完善后勤制度，加强生活设施的建设，解决学生在生活中的困难，满足学生在生活上的需求，从根源上杜绝安全隐患。
3.4 加强宣传力度，提高学生参与度
高校应当加大消防法规的宣传力度，利用校园橱窗、墙报、黑板， 宣传栏、校园广播台等媒介，宣传《消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》《高等学校消防安全管理规定》及其他消防法律法規。同时还可采用多种方式来进行宣传，例如通过知识竞赛，设计与消防相关的课外活动，带领同学参观消防队，观看宣传片，请消防队员讲述亲身经历等方式。不仅可以达到很好的宣传效果，同时还能提起学生的兴趣，切实提高大学生参与程度，让学生在活动中不知不觉地提高消防安全意识。
4 结束语
通过参考其他有关大学生消防安全意识的调查报告，发现大学生的消防安全意识相比于以前已经有了提高，但是提高的并不明显。而想要彻底消除高校火灾隐患，重点还是在“预防为主，防消结合”上。预防，就是要提高消防安全的意识，认识到火灾的严重性和防御火灾的重要性。如此，才能真正解决火灾隐患，保证校园安全。
参考文献：
[1] 何爱霞，苏海民.大学生消防安全意识现状调查——以宿州学院为例[J]. 宿州学院学报，2011（12）：110- 112.
[2] 求再洋.提高大学生消防安全知识及技能的对策[J].科技信息，2007（17）：497- 504.
[3] 谷家川，陈薇，孙磊.大学生消防安全意识现状调查分析[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2014（3）：137- 151.
