社区音乐教育资源的开发与利用
姚禹彤 赵琰
摘 要：社区教育是世界教育的一个不可缺少的部分，它在音乐领域发挥着重要的作用。近几年，通过对国外音乐的勘察，人们可以看到社区音乐教育在国外正不断的发展与逐渐成熟，而相对国内而言，社区音乐教育开始一个比较陌生的词，它的理念正在慢慢地渗透到国内人们心中，社区音乐教育是时代发展的必然趋势。社区音乐教育打破了传统的音乐教育方式和理念，它是在现代音乐发展上的一个重大突破。本文深入探究了社区音乐教育在我国的发展前景，且对社区音乐教育资源的开发进行分析，从而提出充分利用音乐教育资源的策略。以供相关人士参考。
关键词：社区音乐; 教育资源; 开发和利用
中图分类号：G632? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A? ? 文章编号：1006-3315（2020）11-104-001
社区音乐教育在我国的探讨还是比较薄弱，但现在逐步被大家所接受，社区音乐教育是存在于人们生活的一种教育方式，它通过在社区进行音乐活动、表演和创作等等一系列的活动，潜移默化地感染社区生活的居民，达到提高人们的音乐素养和社会道德的重要目的，实现全民参与、人人创作、不断学习的目标。这些就是社区音乐教育的意义所在，然而达到这些目的，需要充分利用音乐教育的资源，将社区教育列为重点的研究对象，吸引更多的社区音乐计划和参与者，扩大社区教育的规模，为社区音乐教育的发展发挥重大作用。
一、社区音乐教育的概念与特点
什么是社区音乐教育，这一问题困扰着国内人民，因为目前在国内很少看到社区音乐教育，它是一种新型的音乐教育理论，目前还在这条道路上不断摸索。社区音乐教育就是广泛存在于生活和居住的社区场所进行的音乐教育，潜移默化感染身边每个人，实现人人参与创作的目的。它的特点就在于适应不同人群，且音乐性质平民化，教育内容健康化[1]。目前社区音乐教育已在少数的各个地区开展，并得到国家和政府的支持，大力推送这种音乐教育模式，为社区传统音乐教育指明了新的研究方向。
二、社区音乐教育资源的不足与开发
社区音乐教育还存在很多不足，具体有以下方面：
1.社区音乐教育在我国的应用并没有广泛普及。实践能力和经历相比国外远远不够，探索的道路还很漫长，而教育资源缺乏且没有充分利用社区、学校、社会等资源。它的发展是依托社区力量，利用社区资源，针对社区全体居民进行的以增进公民素质、提高生活质量、促进社区发展与进步，开发人们的创作力。如果社区在我国没有广泛应用，这些目标将是空中楼阁，社区教育是一个新的理论，在推广的过程中会遇到各种各样的问题，这就需要努力解决这些问题，在不断探索道路上成熟，奠定这个理论的基础，使它能更大规模地推广给各个社区以及每个人，发挥社区音乐资源的教育意义，利于人们的身心的健康发展。
2.虽然十年前已经发布了有关教育的条文，但是针对社区音乐教育的问题并没有提出明文的法律规定，所以导致社区音乐教育问题层出不穷，具体表现为：管理体系不健全、经济缺乏、发展规划不够完善，以至于音乐教育的形式混乱，规模得不到进一步扩展，经济供应不足[2]。所以需要对社区音乐教育资源充分合理的开发，针对这些问题进行健全的法律规定，建立健全管理体系，保证音乐教育的顺利发展。
3.社区音乐教育资源开发的目标没有明确。在这方面的制定，国家还处于探索阶段，所以有些资源开发的目标很笼统，并没有针对某一具体的内容设为主要目标，没有明确哪些内容为主、哪些内容为辅，这是教育资源开发的一个极大的弊端。因此在探索过程中，要明确制定长期目标和短期目标，短期目标要根据目前的教育趋势、社区音乐发展的开发程度以及普及的范围来制定合理的计划，而长期计划就是考虑实际的社会教育目的，以教育为人为基础，从实现教育本身意义等方面出发，根据这些短期目标一步一步去实现，从而达到长期目标的意义[3]。
三、合理利用社区音乐教育的资源
社区音乐教育是提升我国人民的音乐素质的重要方面，社区音乐教育开展后，需要充分利用音乐教育资源，主要做到以下几点：（1）社区教育资源与其他资源有很多的不同，不可能做到隨时随地调用，所以需要对这些资源进行合理的安排与利用，可以综合考虑所有资源所在的地方，按照不同时间、不同地段和不同人数安排相应的资源，进行合理的划分，使得各个地区的资源分配均匀，在社会音乐教育的发展中可以最大程度地利用好资源。使社区音乐教育的发展达到不断的进步，不断普及到各个社区，达到各居民普遍受到教育的效果[4]。（2）对社区音乐教育资源制定健全的管理体系，按照规定整合所有的有限资源，并且针对各个不足与问题，制定相应的明文规定，使资源调配合理化，最大限度利用好每个资源，发挥社区音乐教育的作用，使每位社区人员都得到音乐的熏陶，激发人们的创作热情。（3）制定明确的长期与短期计划，根据社区发展的趋势、各个社区的音乐感染程度，制定相应的目标，可以分为短期和长期计划来实施，一步一步走向成功，普及到每个社区。
社区音乐教育在音乐教育中发挥着重大的作用，它是在音乐教育领域的一个重大突破，不仅打破传统的教育方式，而且带来了更多的音乐教育理念和方式。为了社区音乐教育的不断发展，需要国家不断支持社区音乐教育模式，制定好的计划，合理开发社区音乐教育资源，并且充分利用这些资源，将社区音乐教育在各个地方得到普及，使全国人民的音乐素养达到新的高度。
基金项目：辽宁省社区教育2019—2020年度实验项目，课题名称：社区老年教育教学网络课程的实验研究——以古筝微课程为例。
参考文献：
[1]王晨.高校与社区音乐教育资源整合的制约因素分析[J]剑南文学，2013，000（010）：325-325，327
[2]朱琴.利用高校教育资源促进社区音乐教育发展的策略研究[J]艺术科技，2014（02）：18-19
[3]李朋峻，张雅琳.浅谈对我国社区音乐教育的发展构思[J]戏剧之家，2015（8）：85-86
[4]王晓宁，王美玉，陈沙麦.社区音乐教育的开发构想%Development Conception of Community Music Education[J]北京印刷学院学报， 2017，025（006）：167-169
