探究高校体育教学中融入德育教育的方法和途径

    摘? 要? 众所周知，在教育教学领域中，德育教育本应该是至关重要的核心内容，但是在之前应试教育理念的影响下，在很长一段时间内德育教育都未能得到该有的地位和重视。近些年，伴随着新课程改革的不断深化和落实，德育教育逐渐开始受到重视，成为了当前贯穿于整个教育过程的重要内容。可纵观当前高校体育教学的实际情况，却很容易发现其在德育教育的渗透方面还是存在着一定的欠缺的，高校体育教学中的德育教学仍然处于比较薄弱的水平。本文将就高校体育教学中融入德育教育的方式和途径进行深入的分析和探究。

    关键词? 高校? 体育教学? 德育教育? 融入策略

    在高校教学工作中，德育教育的目的是为了引导和帮助当代大学生群体树立起正确的价值理念，为他们的学习以及未来步入社会奠定坚实的思想基础。因此，德育教育应该是高校所有课程教学工作中都应该承担起的一项教学任务，体育教学也不例外。以下是笔者结合自己多年相关教学工作经验，就如何在高校体育教学中融入体育教育提出自己的几点看法和建议。

    一、关于将德育教育融入到高校体育教学中的重要价值和意义分析

    在传统教学理念的影响下，现阶段的高校体育教学中，还是有很多体育教师和相关工作人员并没有认识到德育教育在体育教学中的融入价值和作用，这是当前高校体育教学中存在的一个重要问题，也是必要解决好的一个重要问题。在我国高校体育教学中，其教学的目标设定为增强学生体质，促进学生身心和谐发展，但是其中还有一条便是要培养学生体育能力和良好的思想品德。而培养学生的思想品德就证明了融入德育教育的必要价值。将德育教育融入到高校体育教学当中来，其不仅丰富了当前体育课程教学的内容，而且会在无形中提高大学生的综合素养，提升大学生的道德品质。体育课堂是对大学生开展德育教育的重要教学平台，体育教学所营造出来的德育环境会让大学生们更容易受到精神层面的教育，体育精神和德育教育的内容有着非常多相通之处。

    二、高校体育教学中融入德育教育的方法和途径分析

    1、充分利用起体育教学内容，开展高效的德育教育

    在当前高校体育课程中，所涉及到的体育运动项目主要有长跑类、球类等，这些不同的体育项目都可以成为对大学生进行德育教育的重要教学资源。首先，在开展长跑类体育运动项目教学时，最需要的就是培养大学生的耐力，增强大学生的身体素质。体育教师便可以根据长跑类体育运动项目的特点，针对性对大学生进行意志品质方面的德育教育，要提高大学生吃苦耐劳的精神，增强大学生战胜困难的勇气。举例说明：长跑非常需要大学生的耐心和耐力，一些体力比较差、身体素质不是很好的大学生通常在长跑过程中会失去信心，选择中途放弃或者产生畏难情绪严重影响到原有水平的发挥，体育教师在面对这样的情况下，在传授给他们一些实用的长跑技能之外，也可以带领他们一起奔跑，给大学生们做表率，让他们感受到来自教师的关心和支持，感受到教师对他们的尊重和重视，通过实际行动来鼓励大学生去积极克服困难，勇敢迎接挑战。其次，在一些球类项目教学中，诸如篮球、足球等等，其最需要的就是大学生在战略和战术上的配合，要突出集体的力量和优势，当体育教师一遍遍向大学生传达集体配合理念时也是在一定程度上对大学生进行德育教育，让大学生们认识到团结合作的重要性，而且大学生对于这样的德育教育内容是完全可以感同身受的，其教学效果自然会更加理想。

    2、借助优秀体育文化和体育人物的影响力来开展德育教育

    众所周知，我国的体育发展历史是非常有救的，在漫长的体育历史发展长河中凝聚出了优秀的体育文化，而这些优秀的体育文化便是当前高校体育教学中渗透德育教育的重要教学资源。中华民族优秀的体育发展史中包含着从第一个朝代——夏朝至今所有體育文化发展成果，其无论是在体育精神层面还是在现实体育层面都蕴藏着异常丰富的体育文化资源，体育教师在对大学生开展德育教学时便可以借助优秀的体育文化来增强大学生的爱国意识、增强大学生身为中华儿女的骄傲感和自豪感。除此之外，体育教师还可以借助体育人物的英雄事迹和伟大精神来进行德育教育，让大学生们有更多的机会去了解当代中华体育健儿的光辉事迹，感受他们为了自己的祖国努力拼搏争荣誉的伟大精神。诸如，乒乓健儿独领世界风骚、中国女排叱咤世界风云等等，引导学生们将这些具有正能量、真本事、高素质的体育健儿作为自己的榜样和目标，要求他们用心去感受这些体育健儿独有的精神与气概。

    3、体育教师要做到言传身教，用自己的人格魅力去赢得大学生的认可和肯定

    在体育教学中开展德育教育，最核心的人物便是体育教师。负责德育教育的体育教师是什么样的人会直接影响到德育教育的效果，也会影响到大学生对于德育教育的认知。因此，体育教师在日常生活和工作当中一定要做到严于律己，要时刻以高标准和严要求来衡量自己的言行举止，要时时刻刻为大学生做好榜样，积极主动地去提升自己的综合素养，用自己的人格魅力去影响大学生，真正做到言传身教。

    三、结束语

    综上所述，高校体育课堂是开展德育教育的重要阵地，高校体育教师必须要积极承担起这一份责任和使命，将更多德育教育的内容引入到体育课堂教学当中来，在确保体育基础教学质量的基础上，进一步提高德育教育的渗透力度，教育和引导大学生成长为更加优秀的人才。

    参考文献：

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    潘顺磊? 河北传媒学院