幼儿园教育活动中有效开展德育教育相关对策研究
胡春霞
◆摘? 要：基于分析幼儿园教育活动中有效开展德育教育相关对策。主要通过幼儿教师树立良好形象，发挥榜样力量;加强家园合作，形成教育合力;创设德育环境，组织主题活动三种途径，将德育教育融入到幼儿园教学之中，精心设计多种德育活动，以此来达到润物无声的德育教育效果，促进幼儿的道德品格与行为习惯的养成，从而为幼儿的一生成长与发展奠定基础。
◆关键词：幼儿园教育;德育教育;教育对策
对于我国素质教育的全方位推进与落实，社会各界对幼儿园的德育教育给予高度的关注。可以说，幼儿时期是身心发展的重要阶段，此时对幼儿的良好德育教育，能够让幼儿从小获得德育的熏陶与感染，引导幼儿养成正确的道德行为习惯，塑造幼儿高尚的思想情操与品质，更利于健全幼儿的人格，这对幼儿的健康成长与全面发展具有很大的帮助。因此，在幼儿园教育教学之中，幼儿教师要精心为幼儿设计德育教育的方案与活动，从而确保幼儿园德育教育的高质量开展。
一、树立良好形象，发挥榜样力量
榜样的力量是无穷且无尽的。所谓的身教重于言传，这都是榜样力量的体现。也就是说，榜样是以他人的高尚思想、规范化的言行举止、卓越的成就，潜移默化的去影响别人。因此，在幼兒园教育教学中，教师想要有效的开展德育教育，就可以用自身高尚的师德师风、行为举止，充分发挥出榜样的力量，成为幼儿模仿的对象，以此来进一步增强幼儿园德育教育的实效性。
由于幼儿阶段的他们，对事物的理解力比较薄弱，也难以正确的辨别是非，只是盲目的模仿。而此时对幼儿的德育教育，幼儿教师就可以用优秀的榜样进加以示范，引导幼儿进行模仿，以此来借助道德榜样的力量，去规范幼儿的一言一行，帮助幼儿树立正确的价值取向、行为准则。举例来说，因为幼儿的年龄小、生活阅历不足，尚未认识到这个社会、乃至世界的环境污染问题，所以幼儿教师对幼儿的环保教育，就可以身心力行、以身作则对幼儿进行引导，比如当幼儿教师看到垃圾时，主动捡起并且将垃圾准确分类后丢进垃圾桶里，长此以往下去势必会影响幼儿模仿，来改正幼儿乱扔垃圾的不良习惯，同时强化幼儿的环保意识，促使幼儿从小保卫家园，从而为幼儿日后的成长与发展奠定好基础。
二、加强家园合作，形成教育合力
在幼儿的成长之中，家庭是最为重要的场所。可以说，幼儿当前的生活环境只有幼儿园与家庭，如若单凭幼儿园的德育教育，而家长却忽略对幼儿的家庭德育教育，这样一来，很容易出现幼儿在园中学习的良好行为习惯，比如主动捡垃圾，但家长出于对孩子的宠溺、保护，生怕弄脏孩子便不让幼儿去做，从而影响幼儿园的德育教育效果。因此，这就需要幼儿教师加强与家长的合作，帮助家长树立科学、正确的育儿观，以此来积极配合幼儿教师的德育教育工作，从而家园形成教育的合力，共同去促进幼儿道德品质的形成、身心健康的成长。
所以，幼儿教师可以借助微信、QQ等工具，组建家长群，以便与家长的随时沟通，并且可以在群中推送相关德育教育知识，以及幼儿园德育教育活动，比如组织的文明礼貌活动，教育幼儿见到老师、同学热情、主动问好，乘坐公交车要尊老爱幼，获得帮助要说谢谢等等，而在生活中幼儿教师就可以让家长进行监督与指导，促使幼儿能够始终保持文明礼貌的行为，从而塑造幼儿良好的道德行为与人格品质，为幼儿一生的发展奠定坚实的第一步，最终确保德育教育的高效开展。
三、创设德育环境，组织主题活动
对于幼儿园教育教学中的德育教育，幼儿教师就要为幼儿创设良好的德育环境，营造出充满德育气息的氛围，让幼儿能够获得潜移默化的感染，以此来强化幼儿的思想水平与道德素质，实现幼儿的健康、快乐成长。因此，幼儿教师就可以借助一些节日，开展相关的主题活动，对幼儿进行优秀传统文化的渗透，促使幼儿能够主动学习中国传统优良美德，同时达到对幼儿的爱国主义启蒙教育，从而进一步增强幼儿园德育教育的质量与实效。
比如在国庆节来临之际，幼儿教师就可以开展“铭记历史、爱我中华”的主题活动，弘扬伟大的爱国主义、民族主义精神，引导幼儿从小树立爱国志向。因此，在活动开始前，幼儿教师就可以播放国歌，组织幼儿行注目礼、唱国歌，来渲染课堂的氛围，同时调动起幼儿参与活动的积极性，接下来幼儿教师可以鼓励幼儿制作国旗，而幼儿教师为幼儿讲解国旗上五颗红星的意义，以及相关的抗战故事，并引导幼儿纪念在抗战中牺牲的烈士，尝试制作鲜花以此缅怀，促使幼儿在亲自的动手操作活动中，进一步增强自身的爱国情感，从而树立爱国主义情操。
四、结束
综上所述，幼儿园教育教学中开展德育教育，能够从小规范幼儿的道德行为，塑造幼儿良好的德性品质，为幼儿的健康成长、全面发展打好基础。通过幼儿教师将德育活动融入过到日常教学之中，设计多样化的德育活动，引导幼儿在此之中获得潜移默化的德育熏陶与感染，以此来达到润物无声的教育效果，从而实现对幼儿的高质量思想道德培养。
参考文献
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