红色资源在大学生党员教育中的运用

    林伟京　林垚

    【摘 要】加强大学生党员教育是形势发展的要求和高校党的建设的重要任务。红色资源对大学生党员教育有着重要的现实作用，借助红色资源对党员进行政治动员、加强党员的党史知识教育、丰富党员教育的内容和形式。红色资源转化为教育资源，发挥其功能作用，可以通过多种路径来实现。

    【关键词】红色资源；大学生党员；教育；高校基层党组织

    【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2017）04-0071-03

    中共领导人民进行革命斗争过程中形成了许多宝贵的精神财富，是红色资源的一种，它是推动革命、建设和改革不断向前发展的重要精神力量，也是加强党的建设的强大动力，对于大学生党员教育有着重要的现实作用。

    一、加强大学生党员教育的重要性

    完成全面建成小康社会和全面深化改革的任务，实现“中国梦”的目标，需要培养和造就无数合格的社会主义建设者。高等学校承担着人才培养的重任，而大学生党员是学生中的佼佼者，把他们培养教育好，使他們专业精、政治强、信念坚定，是时代的要求，历史的重任。因此，高校基层党组织必须把大学生党员教育作为一项重要工作来抓。

    党的十八大后，随着形势的发展，党员发展方针作了一些调整，党员发展更加注重质量。根据党员发展方针的变化，高校党员发展也从数量扩张转到质量提升上来。因此，在具体工作中，高校组织部门和二级学院基层党组织必须关口前移，严把质量关，确保发展的党员关键时刻能与党中央在思想上、政治上保持一致，这就无疑要大力加强党员的思想教育。

    学生党员中存在的问题也要求必须加强对他们的教育。社会转型时期，受市场经济负面影响，党员中存在各种各样的问题。如：理想信念不坚定、宗旨意识弱化、组织纪律性松散、闹不团结搞小宗派等，这些情况在高校学生党员中也不同程度存在着。一些党员对党的远大目标持怀疑态度，不肯为同学和集体服务；碰到问题不肯主动承担，有好处时与普通同学争利益；一些党员自我约束力不强，组织纪律涣散，上课时常讲话、玩手机，甚至旷课；一些党员价值观扭曲，讲享受、重金钱，没有吃苦、奉献精神；一些党员热衷搞小圈圈，经常老乡聚在一起，班上选举或评各种先进时拉票、请客，败坏风气，影响同学团结。这些情况表明，加强大学生党员教育非常必要，它关系到合格人才的培养。

    二、红色资源在大学生党员教育中的功能作用

    （一）借助红色资源对党员进行政治动员

    民主革命过程中，我党重视对人民群众的政治动员，激发了他们的积极性，赢得了中国革命的胜利，而在这一过程中又留下了许多不朽的事迹和宝贵的精神财富，形成了丰富的红色资源，这些红色资源在今天中国特色社会主义建设中起着重要作用，对大学生党员教育有着政治动员的效能。

    动员大学生党员坚定理想信念，完成党的任务。习近平指出：“在革命、建设、改革各个历史时期，有无数共产党人为了党和人民事业英勇牺牲了，支撑他们的就是‘革命理想高于天的精神力量。”[1]（P.59）“事实一再表明，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。”[1]（P.60）因此，理想信念是党员最根本的东西，树立牢固的理想信念，必然会义无反顾地为党的事业奋斗，努力完成党的任务。红色资源中蕴含着许多革命前辈为实现党的奋斗目标、为人民的解放而英勇斗争的事迹，这些正是我们当代大学生党员所缺乏的，值得他们学习和发扬。所以，通过红色资源对大学生党员进行教育，对于强思想、提觉悟，坚定理想信念，无疑有着极大的帮助作用。

    动员大学生党员加强组织纪律性，做遵纪守法的楷模。当前，高校学生党员大部分表现良好，但是部分党员也存在一些问题，如组织纪律性不强、不执行党的决定、服务同学的意识淡薄等。因此，加强大学生党员的组织纪律教育是高校党组织的一项重要任务。红色资源中包含着许多老一辈革命家和共产党人严格保守党的秘密、坚决执行党的决定、守纪律讲规矩、清正廉洁的典型事例，所以，通过红色资源对大学生党员进行教育，动员他们学习、践行革命前辈的精神和做法有着重要意义。通过学习、教育，进一步强化他们的组织纪律性，培养他们的养成习惯，使他们成为执行党的决定和遵纪守法的楷模。

    动员大学生党员勤奋学习，投身中国特色社会主义建设事业。受社会不良风气影响，高校中一些党员学习不努力，入党前后表现不一样。入党前，学习认真，工作积极，表现良好。入党后，认为干部已当过了，党也入了，没有什么追求了，因此，学习没劲，工作马虎。所以，加强党员的教育管理是党的建设中的一个永恒的话题。运用红色资源来激励大学生党员努力学习，积极向上，为国家建设做贡献正是其中一种方式。革命战争年代，许多共产党人为了革命的成功持之以恒、不断奋斗，最终换来了革命的胜利。作为当代大学生党员要努力继承和发扬他们的奋斗精神，而在今天，就是要明确自己的责任，勤奋学习，掌握本领，积极参与国家各项建设。

    （二）借助红色资源加强党员的党史知识教育

    党的历史知识是每个党员必须学习的重要内容，它可以使人明智，总结经验，吸取教训，获取前进的动力。红色资源包涵党的历史知识异常丰富，它生动地记述了许多中国共产党人为党的事业而英勇斗争的曲折历程，展现了他们为人民利益而勇于牺牲的大无畏英雄气概，反映了他们毕生追求真理、追求革命的人生观、价值观。因此，红色资源是加强大学生党员党史知识教育的好教材。通过学习使广大学生党员进一步了解党的艰苦奋斗的历史，懂得我们今天的日子来之不易，必须好好珍惜。认识到中国特色社会主义必须坚持党的领导，增强广大党员对党的政治认同。通过学习使广大党员增强自豪感，增加自信心，为党的光辉历史、为党的伟大感到骄傲，深信有党的正确领导，中国的各项事业一定会取得更大成就。通过学习使广大党员更好地学习革命前辈的工作方法、工作作风。“红色资源不仅承载了革命先辈的坚定信念、高尚品格和优良作风，而且蕴含了丰富的历史经验和工作方法。”[2]在战争年代，革命前辈深入群众、密切联系群众；深入基层、调查研究，认真做好每一项工作，保证了革命的胜利。时下，我们虽然处于和平建设年代，但革命前辈的工作方法、工作作风依然没有过时，值得广大党员学习和借鉴，并且这些东西会随着社会发展闪烁着新的光辉。

    （三）借助红色资源丰富党员教育的内容和形式

    党员教育内容广泛，除基本理论和基本知识外，运用红色资源加强党员教育是重要的一方面，“红色资源是中国共产党在领导中国人民争取民族独立和解放的革命实践中所形成的伟大革命精神及其载体。”“红色资源是极其宝贵的精神财富。红色资源具有政治引导、文化传承、道德示范、意识形态、教育教学、历史镜鉴等社会功能。”[3]红色资源中蕴含着许多革命先烈和英雄人物高尚的革命情操、百折不挠的斗争精神、为党和人民利益而英勇奋斗的信念等，这些东西正是当代大学生党员所欠缺的，是他们必须学习和传承的，对大学生党员的思想和行为有着重要影响，因此，借助红色资源加强大学生党员教育可以使他们的理论学习内容更加丰富，从而增强思想教育的效果。同时，可以丰富党员活动形式。一般来说，党员学习，主要是理论学习，念文件、读报纸，容易使人产生“疲劳”感，影响学习效果，而红色资源因其自身的特性可弥补这方面的不足。红色资源包括物质和精神两种形态，大学生党员除学习红色精神外，基层党组织可组织他們参观红色景点，在参观中学习，在学习中提高。此外，还可观看红色影片、唱红色歌曲等，使大学生党员教育的形式更加多样化，内容更加丰富，增强教育实效。

    三、运用红色资源加强大学生党员教育的路径

    将红色资源转化为教育资源，发挥其功能作用，必须通过一定的路径，笔者认为可采取下列方法来实现。

    （一）加强红色资源档案的收集、整理，为大学生党员教育的开展创造条件

    红色资源内容广泛，为了方便学习，高校基层党组织必须加强红色资源档案的收集、整理，建立红色资源资料室。内容可包括：一是纸质资源，收集相关的原始历史资料、人物传记、口述史料、调查报告、研究文章、学习的心得体会等；二是影视音像制品，主要是与红色资源内容有关的电影、电视剧、歌曲等；三是数据库建设，在条件许可的基础上，对相关资料进行分类整理和数据采集，形成资料信息中心，这样既方便学生党员的阅读，也可防止资料的丢失，有利于资料的保存。

    （二）学习红色资源知识成为大学生党员理论学习的一项重要内容

    胡锦涛同志指出：“要紧紧围绕服务中心任务，创新学习方法，丰富学习内容，完善学习制度，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”“要引导广大党员树立重视学习、坚持学习、终身学习的观念，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。”[4]（P.255-256）因此， 高校基层党组织要紧密结合形势，组织大学生党员开展理论学习，除学习马克思主义基本理论、党的知识、形势政策等以外，结合实际加强红色资源知识的学习，使它成为大学生党员理论学习的一项重要内容。学习形式上可采取集中学习和自主学习相结合、主题发言和讨论相结合。可利用重大节庆日、纪念日等，通过“三会一课”组织党员学习，还可邀请党史、革命史专家围绕红色资源知识进行专题讲座。此外组织党员开展红色资源知识竞赛也是学习的一种重要形式，它可以激发广大党员的热情，扩大参与面，增强教育实效。

    （三）参观红色景点成为大学生党员教育的一项长效机制

    大学生党员教育的关键是取得实效，除理论学习外，必须让他们走出校门，接触社会和实际，参观红色景点正是其中的一个重要环节。广东省梅州市的8 个县、区、市都是“中央苏区县”，红色资源十分丰富，如叶剑英纪念园、南昌起义三河坝战役纪念园、平远县红军纪念园、李坚真纪念馆、古大存故居、刘光夏革命烈士纪念馆、东江工农兵第一次代表大会旧址、红四军军部旧址等，他们都成为梅州重要的爱国主义教育基地和有名的红色游景点。[5]地处广东梅州的地方高校——嘉应学院，要充分利用这一有利条件，形成一种长效机制，定期组织党员到红色景点参观学习，让他们亲身感受和体验红色资源蕴藏的深刻内涵和深远意义。如在南昌起义三河坝战役纪念园，在纪念碑前肃静默哀，悼念为革命牺牲的烈士，感受他们的丰功伟绩；在纪念馆参观，通过图片和文字资料介绍，详细了解三河坝战役的经过，共和国多位元帅和将军参与指挥和战斗，肖克将军认为没有三河坝战役就没有井冈山会师，因此，通过参观让广大党员进一步认识三河坝战役的重要性；观摩沙盘、察看地形，让党员穿越时空感受当年战斗的激烈和广大将士英勇斗争的情景。参观红色景点后，党员要写心得体会或感想，升华感性认识，增强学习效果。

    （四）借助现代科学技术手段，拓展大学生党员学习形式

    当今世界科学技术发达，特别是互联网技术和新媒体的广泛应用，它深刻地影响人们的工作、学习和生活，而年青一代是这些新技术应用的主体，“现在，随着网络终端和手机终端的普及，人们已经把时间和注意力转移到了以网络和手机为终端的新媒体身上。”[6]因此，党建工作中，高校基层党组织要紧密结合形势的变化和年青一代大学生党员的特点，在传统教育方法的基础上，充分借助现代科学技术手段。如红色资源的学习教育，可把红色资源的相关内容编辑处理后导入网络平台，打破时空的限制，让学生党员随时随地都可学习，达到既拓展形式又增强效果的目的。

    红色资源在大学生党员教育中有着重要的功能价值，我们要积极发挥其作用，以红色知识教育人，以红色景点吸引人，以红色故事感染人，以红色精神鼓舞人，努力实现教育效果的最大化。

    参考文献：

    [1]中共中央文献研究室.习近平总书记重要讲话文章 选编[M].北京：中央文献出版社、党建读物出版社， 2016.

    [2]祁程.党性教育中红色资源的功能转化[J].理论建 设，2015，（4）.

    [3]张颢.论红色资源的社会功能[J].井冈山学院学报 （哲学社会科学），2009，（3）.

    [4]胡锦涛.胡锦涛文选（第三卷）[M].北京：人民出版 社，2016.

    [5]林伟京.地方高校思想政治教育专业如何利用本土 红色资源——以嘉应学院为例[J].经济与社会发 展，2015，（4）.

    [6]耿俊茂等.新媒体环境下高校红色资源在大学生党 员教育中的应用[J].黑河学刊，2012，（7）.

    [责任编辑：褚永慧]