校园水生态环境满意度实证研究
刘音 马智傲 刘洋 魏则宁
摘要：水生态文明建设是我国生态文明建设的重要组成部分，其中，校园水生态文明建设不仅能够改善校园水生态环境，同时也对实现社会的可持续发展起着不可小觑的作用。本文从水量水质、基础设施、生态效益等六个方面构建校园水生态环境满意度评价指标体系，具体以某大学为研究对象采用问卷调查法采集数据，并利用统计软件SPSS对满意度数据进行信效度、描述性和相关性分析，结果表明，该高校校园水环境满意度总体较高，但周边水质和基础设施满意度较低，需对其进行进一步提升。最后，笔者提出了针对性的改进意见，为校方提升管理提供参考依据。
关键词：校园水生态环境；满意度问卷；信效度检验；实证研究
中图分类号：X171.1 文献标识码：A 文章编号：2095-672X（2018）05-0192-02
DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2018.05.114
Abstract： Water ecological civilization construction is an important part of ecological civilization construction. Campus water ecological civilization construction can not only improve the campus water ecological environment， but also play an important role in achieving the sustainable development of the society. The evaluation index system of campus water ecological environment satisfaction was constructed from six aspects including water quality， water quality， infrastructure， and ecological benefits. The questionnaire was used to collect raw data using a university as the research object.Using the statistical software SPSS to analyze the reliability and validity of the satisfaction data， the descriptive analysis and the correlation analysis， it is found that the overall water environment satisfaction of the campus is high， but the surrounding water quality and the satisfaction of the infrastructure are low， which need to be further improved. Finally， the corresponding improvement suggestions are proposed to provide reference for the school.
Key words： Campus water ecological environment；Satisfaction Questionnaire；Reliability and validity test；Empirical Research
校園水生态环境的满意度，间接反映了校园水生态环境的整体水平，其结果为水环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据，对整个校园水环境保护也起到了至关重要的作用。国内外专家学者对水生态环境进行了一定的研究。一方面，学者对于水生态环境做了相关的研究。李晖、王月[1]等对广西师范大学水环境进行了初步调查，通过分析其污染原因，提出了加强污水处理和中水利用系统的建设；张建平[2]在生态校园水环境系统的生态规划探析中，将各个系统综合起来进行设计，完善了水生态环境的配套设施；宋梦林[3]从城市水生态系统入手，研究未来城市水生态文明如何建设；另一方面，相关专家对生态环境满意度进行了以下的研究。王慧娟[4}进行了镇江城乡用户供水满意度的实证研究，采用问卷法和访谈法，利用模糊评价矩阵评价用户供水满意状况；高凤杰[5]对东北地区村镇环境满意度影响因素进行分析，为研究区农村环境治理提供决策依据；吴萱[6]探讨了生态满意度评价指标的建立和评价标准的选取，将生态环境影响评价量化和直观化。在上述文献研究基础上，本文将校园水生态环境与满意度调查分析相结合，充分考虑人文经济效益、相关基础设施、人类感性认识等因素，利用校园问卷调查数据进行统计软件分析，完成校园水生态环境满意度实证研究。
1 校园水生态满意度模型构建
1.1 校园水生态满意度问卷设计
通过查阅国内外文献及满意度调查问卷，构建校园水生态满意度评价指标体系。采用特尔菲法，对指标进行优化，建立二级校园水生态环境满意度评价指标体系。具体见表1。
1.2 数据来源
本研究设计了Likert五级量表，以某大学的学生，老师及工作人员为调查对象展开调查，分区域调查发放问卷410份，回收问卷397份，有效问卷397份，有效回收率96.83%。
1.3 信度和效度分析
为了确保数据的可用性，需要检验变量的信度和效度。
1.3.1 信度分析
信度分析指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。量表的信度系数最好在0.7以上，0.6-0.7表示可以接受。具体操作在SPSS中进行，调查问卷的a系数计算结果如表2所示。由表2可见，各项指标的a系数值均大于0.7，总量表的a系数值为0.988，据此可知研究变量具有很高的内在一致性信度，问卷调查所得到的结果是可靠的。
1.3.2 效度分析
效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。在此采用巴特利特球形检验及KMO检验。具体效度分析数据见表3。
根据表3的结果，双侧检验的显著性概率为0.000<0.01，说明数据在0.01水平上的相关性显著，而且相关系数KMO值均高于0.7。综合KMO和Bartlett检验结果，表明本文的变量非常适合做因子分析，构建效度良好。
2 校园水生态满意度实证分析
2.1 描述性分析
描述性统计是通过统计处理，简洁地使用几个统计值来表示一组数据地集中性和离散性。在统计工作中，均值和标准差是描述数据集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。具体分析数据见表4。
由表4各项指标得分情况可知，该大学校园水生态环境情况较好，总体满意度均值较高，拥有良好的水量水质保障和完备的基础设施建设。
在水质的维度里，校园直饮水水质得分均较高，说明校园的水质净化系统较为完善。但校园周边河流水质得分较低，不满意及非常不满意占比为77.58%。应合理控制校园场地内地表水的水质，并严格控制污染源。在基础设施的维度里面，校园排水系统通畅性和校园污水处理系统得分较低，不满意及非常不满意占比分别为54.16%和43.32%。这说明，该校园排水系统不够完善，故建议校方继续加强排水设施的建设。在校园人文效益指标层中，校园水生态环境知识宣传普及率得分较低。学校可以开展全校性的绿色教育宣传活动，组织学生参与各类环境科学竞赛。并加强宣传，提高师生节水保水意识。在校园经济效益方面，校方相关设施投入中有接近64.48%的人不太满意。希望校方加大相关设施的投入，建立完善的雨水收集、处理、储存、利用等配套设施。
2.2 相关性分析
相关分析是研究现象之间是否存在某种依存关系，并对具体有依存关系的现象探讨其相关程度。此处使用皮尔逊积矩相关系数分析：相关系数越接近于1或-1，相关度越强；相关系数越接近于0，相关度越弱。双侧显著性检验值在0.01水平下显著。分析结果见表5。
六个变量双侧检验的显著性概率均小于0.05，在0.01水平上显著。因此，水量、水质、基础设施、生态效益、人文效益和经济效益与校园水生态环境总满意度呈显著正相关，相关系数分别为0.870、0.877、0.826、0.864、0.878、0.873。
3 结论
本研究通过问卷形式构建了校园水生态环境满意度指标体系，其内容涵盖校园水量水质、基础设施和生态效益等多个方面。并借助SPSS数据处理软件对问卷数据进行信效度检验、描述性分析和相关性分析，使研究结果更加科学和全面。研究结果表明，满意度总体得分较高，但仍需提升广大师生对于校园水生态環境的满意度，污水处理和排水系统的完善也不容忽视。
参考文献
[1]李晖，王月，尹辉.广西师范大学生态校园水环境分析[J].广西水利水电， 2013，（2）：54-57.
[2]张建平.生态校园水环境系统的生态规划探析[J].地下水，2013，（03）：23.
[3]宋梦林.城市水生态系统健康评价及水生态文明建设应用研究[D].郑州：郑州大学，2016.
[4]王慧娟，孙中艮，余芳梅等.统筹城乡发展背景下的城乡生活供水用户满意度实证分析——以镇江市为例[J].技术经济与管理研究，2009，165（4）：96-98.
[5]高凤杰，刘洋，姜晗等.东北地区村镇环境满意度影响因素分析[J].干旱区资源与环境，2016，30（8）：81-87.
[6]吴萱.生态环境影响评价中生态满意度指标分析[A]. 中国环境科学学会.2007中国环境科学学会学术年会优秀论文集（下卷）[C].北京：中国环境科学学会，2007.4.
收稿日期：2018-04-10
作者简介：刘音，副教授，博士，研究方向为矿山环境保护的研究与教学。
摘要：水生态文明建设是我国生态文明建设的重要组成部分，其中，校园水生态文明建设不仅能够改善校园水生态环境，同时也对实现社会的可持续发展起着不可小觑的作用。本文从水量水质、基础设施、生态效益等六个方面构建校园水生态环境满意度评价指标体系，具体以某大学为研究对象采用问卷调查法采集数据，并利用统计软件SPSS对满意度数据进行信效度、描述性和相关性分析，结果表明，该高校校园水环境满意度总体较高，但周边水质和基础设施满意度较低，需对其进行进一步提升。最后，笔者提出了针对性的改进意见，为校方提升管理提供参考依据。
关键词：校园水生态环境；满意度问卷；信效度检验；实证研究
中图分类号：X171.1 文献标识码：A 文章编号：2095-672X（2018）05-0192-02
DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2018.05.114
Abstract： Water ecological civilization construction is an important part of ecological civilization construction. Campus water ecological civilization construction can not only improve the campus water ecological environment， but also play an important role in achieving the sustainable development of the society. The evaluation index system of campus water ecological environment satisfaction was constructed from six aspects including water quality， water quality， infrastructure， and ecological benefits. The questionnaire was used to collect raw data using a university as the research object.Using the statistical software SPSS to analyze the reliability and validity of the satisfaction data， the descriptive analysis and the correlation analysis， it is found that the overall water environment satisfaction of the campus is high， but the surrounding water quality and the satisfaction of the infrastructure are low， which need to be further improved. Finally， the corresponding improvement suggestions are proposed to provide reference for the school.
Key words： Campus water ecological environment；Satisfaction Questionnaire；Reliability and validity test；Empirical Research
校園水生态环境的满意度，间接反映了校园水生态环境的整体水平，其结果为水环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据，对整个校园水环境保护也起到了至关重要的作用。国内外专家学者对水生态环境进行了一定的研究。一方面，学者对于水生态环境做了相关的研究。李晖、王月[1]等对广西师范大学水环境进行了初步调查，通过分析其污染原因，提出了加强污水处理和中水利用系统的建设；张建平[2]在生态校园水环境系统的生态规划探析中，将各个系统综合起来进行设计，完善了水生态环境的配套设施；宋梦林[3]从城市水生态系统入手，研究未来城市水生态文明如何建设；另一方面，相关专家对生态环境满意度进行了以下的研究。王慧娟[4}进行了镇江城乡用户供水满意度的实证研究，采用问卷法和访谈法，利用模糊评价矩阵评价用户供水满意状况；高凤杰[5]对东北地区村镇环境满意度影响因素进行分析，为研究区农村环境治理提供决策依据；吴萱[6]探讨了生态满意度评价指标的建立和评价标准的选取，将生态环境影响评价量化和直观化。在上述文献研究基础上，本文将校园水生态环境与满意度调查分析相结合，充分考虑人文经济效益、相关基础设施、人类感性认识等因素，利用校园问卷调查数据进行统计软件分析，完成校园水生态环境满意度实证研究。
1 校园水生态满意度模型构建
1.1 校园水生态满意度问卷设计
通过查阅国内外文献及满意度调查问卷，构建校园水生态满意度评价指标体系。采用特尔菲法，对指标进行优化，建立二级校园水生态环境满意度评价指标体系。具体见表1。
1.2 数据来源
本研究设计了Likert五级量表，以某大学的学生，老师及工作人员为调查对象展开调查，分区域调查发放问卷410份，回收问卷397份，有效问卷397份，有效回收率96.83%。
1.3 信度和效度分析
为了确保数据的可用性，需要检验变量的信度和效度。
1.3.1 信度分析
信度分析指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。量表的信度系数最好在0.7以上，0.6-0.7表示可以接受。具体操作在SPSS中进行，调查问卷的a系数计算结果如表2所示。由表2可见，各项指标的a系数值均大于0.7，总量表的a系数值为0.988，据此可知研究变量具有很高的内在一致性信度，问卷调查所得到的结果是可靠的。
1.3.2 效度分析
效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。在此采用巴特利特球形检验及KMO检验。具体效度分析数据见表3。
根据表3的结果，双侧检验的显著性概率为0.000<0.01，说明数据在0.01水平上的相关性显著，而且相关系数KMO值均高于0.7。综合KMO和Bartlett检验结果，表明本文的变量非常适合做因子分析，构建效度良好。
2 校园水生态满意度实证分析
2.1 描述性分析
描述性统计是通过统计处理，简洁地使用几个统计值来表示一组数据地集中性和离散性。在统计工作中，均值和标准差是描述数据集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。具体分析数据见表4。
由表4各项指标得分情况可知，该大学校园水生态环境情况较好，总体满意度均值较高，拥有良好的水量水质保障和完备的基础设施建设。
在水质的维度里，校园直饮水水质得分均较高，说明校园的水质净化系统较为完善。但校园周边河流水质得分较低，不满意及非常不满意占比为77.58%。应合理控制校园场地内地表水的水质，并严格控制污染源。在基础设施的维度里面，校园排水系统通畅性和校园污水处理系统得分较低，不满意及非常不满意占比分别为54.16%和43.32%。这说明，该校园排水系统不够完善，故建议校方继续加强排水设施的建设。在校园人文效益指标层中，校园水生态环境知识宣传普及率得分较低。学校可以开展全校性的绿色教育宣传活动，组织学生参与各类环境科学竞赛。并加强宣传，提高师生节水保水意识。在校园经济效益方面，校方相关设施投入中有接近64.48%的人不太满意。希望校方加大相关设施的投入，建立完善的雨水收集、处理、储存、利用等配套设施。
2.2 相关性分析
相关分析是研究现象之间是否存在某种依存关系，并对具体有依存关系的现象探讨其相关程度。此处使用皮尔逊积矩相关系数分析：相关系数越接近于1或-1，相关度越强；相关系数越接近于0，相关度越弱。双侧显著性检验值在0.01水平下显著。分析结果见表5。
六个变量双侧检验的显著性概率均小于0.05，在0.01水平上显著。因此，水量、水质、基础设施、生态效益、人文效益和经济效益与校园水生态环境总满意度呈显著正相关，相关系数分别为0.870、0.877、0.826、0.864、0.878、0.873。
3 结论
本研究通过问卷形式构建了校园水生态环境满意度指标体系，其内容涵盖校园水量水质、基础设施和生态效益等多个方面。并借助SPSS数据处理软件对问卷数据进行信效度检验、描述性分析和相关性分析，使研究结果更加科学和全面。研究结果表明，满意度总体得分较高，但仍需提升广大师生对于校园水生态環境的满意度，污水处理和排水系统的完善也不容忽视。
参考文献
[1]李晖，王月，尹辉.广西师范大学生态校园水环境分析[J].广西水利水电， 2013，（2）：54-57.
[2]张建平.生态校园水环境系统的生态规划探析[J].地下水，2013，（03）：23.
[3]宋梦林.城市水生态系统健康评价及水生态文明建设应用研究[D].郑州：郑州大学，2016.
[4]王慧娟，孙中艮，余芳梅等.统筹城乡发展背景下的城乡生活供水用户满意度实证分析——以镇江市为例[J].技术经济与管理研究，2009，165（4）：96-98.
[5]高凤杰，刘洋，姜晗等.东北地区村镇环境满意度影响因素分析[J].干旱区资源与环境，2016，30（8）：81-87.
[6]吴萱.生态环境影响评价中生态满意度指标分析[A]. 中国环境科学学会.2007中国环境科学学会学术年会优秀论文集（下卷）[C].北京：中国环境科学学会，2007.4.
收稿日期：2018-04-10
作者简介：刘音，副教授，博士，研究方向为矿山环境保护的研究与教学。
