初中教师德育工作浅谈

    张志玲

    摘要：德育工作是学校工作不可或缺的一部分。在初中阶段，教师不仅要给学生讲授知识、解答疑惑，还要对学生进行思想品德教育，促使他们形成良好的品质、高尚的人格，以及正确的世界观、人生观和价值观。文章从初中教师德育工作开展的必要性、德育工作存在的问题进行分析，并提出了建议与策略，以期对中小学教师有所启发。

    关键词：初中教师；德育工作；存在的问题；建议与策略

    一、初中教师开展德育工作的必要性

    1.有利于推动教育发展

    随着素质教育的推广与实施，初中阶段的德育工作备受关注。但是，仍然有一些学校由于德育工作的缺失，在校园中出现了一些不和谐的画面，引起了社会的普遍关注。因此，初中阶段应该重视对学生进行思想品德教育，以开展思想品德教育为手段，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，选取充满正能量的人和事作为典型代表，为学生树立学习的榜样，从而提升学校德育工作的实效，以推动学校教育的发展。

    2.有利于提高教育水平

    教育，即所谓既教书又育人。教师如果只注重教材知识的讲授，忽视对学生进行思想品德的教育，将会直接影响学生学习成绩的提高。因此，开展德育工作是提高教育水平的必要措施。在日常教学中，教师只有将讲授知识与思想品德教育相结合，让学生在学习教材知识的同时，养成正直、善良、积极向上的品格。只有学生自身充满正能量，才会时刻提醒自己正确面对学业，对自己的学习才会起到很好的督促作用，这种内动力所起的作用远远高于教师和家长的监督，同时也有利于提高学校的教育水平。

    二、初中教师开展德育工作存在的问题

    1.对德育工作不重视

    有些初中教师不重视德育工作，在课堂教学中只注重教材知识的讲授，关注的焦点是学生在课堂中吸收了多少知识，很少去关注学生是否掌握了本节课的重、难点内容，还有哪些内容没有理解等，以及通过本节课的学习是否有利于学生形成良好的品德，是否得到有益的启发。由此可见，课堂教学中学生思想品德教育的缺失，足以表明教师对德育工作的不重视。

    2.开展德育工作不务实

    目前，初中学校大力提倡要重视德育工作，以响应素质教育的号召。但是，有些教师在开展德育工作时方法陈旧，德育工作效果得不到保障，实效性较差；有些教师只是依靠常规的德育课程，或者主题班会，内容单一，仅靠教师的说教开展，学生对这种简单的说教不感兴趣，久而久之，就会产生逆反心理；有些教师在开展德育工作时很讲究方式、方法，也能选取典型案例展开，但是形式过于丰富，分散了学生的注意力，德育效果不佳；还有些教师观念落后，对国家关于德育工作的新政策、新要求不熟悉，仍然按照传统的方式开展德育工作，使德育工作不务实，与新时代德育工作“立德树人”根本任务不一致。

    3.缺乏德育工作的专业知识

    德育工作是一项庞杂的系统工程，它涉及的内容较多，包括教育学和心理学等专业知识。但是，有些教师缺乏德育工作的专业知识，不能很好地开展德育工作，德育工作没有创新，学生参与意识不强；有些教师开展德育工作完全是为了应付学校分配的工作任务，得过且过，德育工作效果较差。

    4.缺乏对德育资源的挖掘和开发

    目前大多数教师德育工作思路单一，内容浅薄，育人效果不理想，这也是初中教师德育工作普遍存在的问题。究其原因，就是教师在开展德育工作时，以本为本，照本宣科，所讲述的案例与学生实际相差甚远，导致学生不能很好地理解和感悟。教师不能深入挖掘身边的德育素材，不能结合学生的实际情况选择适合学生的典型案例，缺乏对德育资源的挖掘和开发，导致德育效果不佳。

    三、初中教师开展德育工作的建议与策略

    1.转变德育工作观念

    首先，教师要深刻认识到德育工作对学生健康成长和未来发展的重要意义，学习最前沿的德育理论知识，丰富自身理论储备，切实树立全新的德育观念，使教师在开展德育工作的过程中做到游刃有余。

    其次，教师的自身素质是学生的风向标，指引学生前进的方向。教师的个人品格、行为潜移默化地影响着学生。因此，教师要加强个人道德修养，为学生做好表率，使德育工作成效“润物细无声”。

    2.加强德育工作创新

    首先，为了更好地开展德育工作，学校要通过学习培训等形式，加强对德育工作等专业知识的学习，不断提高教师的德育工作能力和水平。同时，教师也要严格要求自己，以身作则，以德服人，用自己的言行去感染学生。

    其次，教师要积极采用不同的德育工作形式，提升德育工作实效。可以借助信息技术，新闻报道，电影、电视节目等多种形式，让学生通过丰富多彩的德育形式，切实受到德育熏陶，从而培养学生良好的思想品质。

    3.拓展德育工作途徑

    针对初中教师开展德育工作内容单一、方法陈旧的问题，我们要积极探索，通过开展丰富多彩的活动，努力拓展德育工作途径。教师可以确定主题，开展系列主题班会，达到思想品德教育的目的；可以举办与德育相关的演讲比赛、故事会、课本剧等活动，切实提升德育实效；可以组织学生开展红色研学活动，前往红色基地实地感受伟人故事，接受革命传统教育的洗礼；可以参加各种公益活动，前往敬老院开展献爱心活动，向贫困地区捐书、捐物等活动；还可以利用重要节日、节点，对学生进行思想品德教育，以此来拓展德育工作途径。

    总之，为了更好地开展德育工作，教师要转变德育观念，加强个人修养，不断创新德育工作，拓展德育工作途径，使学生能够健康快乐的成长。

    参考文献：

    [1]贾向林.如何做好初中生的德育工作[J].甘肃教育，2018（12）.

    [2]徐博.如何做好初中生的德育工作[J].甘肃教育，2018（15）.