浅谈岭南音乐的传承创新和发展
钟嫄
【摘 要】岭南音乐发展至今，形成了系统又独具地方特色的三大乐种，即广东音乐、潮州音乐，以及以客家汉乐为主的岭南音乐。由于其具有顽强的生命力和通俗易学的特性，被广泛传播，活跃在海内外广大地区。在新的大环境下，在岭南地区经济不断发展的背景之下，传统音乐呈现出更快的发展趋势，传播形式也在悄然发生变化，即由传统单一的传播形式向多元化的传播形式发展。本文从当代视角出发，在现有研究资料和自身对岭南音乐传播的研究基础上，浅谈岭南音乐的传承创新和发展。
【关键词】岭南音乐;传承;创新;发展
中图分类号：J6文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2020）02-0059-01
对于“岭南音乐”的界定至今仍较模糊，但对“岭南”的概念，已有了一些约定俗成的说法，“泛指五岭以南。唐朝时曾置‘岭南道，区域包括今天的广东、广西、海南、云南东南部部分地区，而历史上一些谈到广东的著作，又多以‘岭南冠之，如《岭南杂记》《岭表录异》《岭外代答》等，已为广大读者所接受。”
由此，在岭南地区产生的音乐我们可将其暂定为岭南音乐。岭南传统音乐起源于商周以来的百越文化，是在岭南地区土著越歌的基础上融入中原汉乐，与汉越文化融合创新而形成的一种多民族音乐文化。数千年来，在乐种上，其划分为广东音乐、潮州音乐、客家汉乐;在形式上，包括民歌、曲艺、戏曲、歌舞、器乐等;在音乐上，有粤曲、粤剧、粤乐、岭南古琴艺术等。岭南音乐具有深广的内涵及外延。
1980年民族音樂学被介绍到中国，之后对于中国传统音乐的研究就不仅仅局限在音乐本体上，而是将其置身于整体文化语境中看待。岭南音乐的发展也是如此，就是说，除皆知的三大乐种之外，岭南音乐也应该包括现在岭南地区的一切音乐文化现象，如流行音乐、群众性的娱乐活动，以及有关岭南音乐的教育等。
笔者通过以下几点来浅谈岭南音乐的传承创新和发展。
一、岭南音乐的传播
岭南音乐在中原地区广泛传播可追溯到唐宋时期，传播途径主要有口口相传、乐谱传播这两种形式。发展到明清时期便有学者将传统音乐整理成乐谱。近代之后，更多的学者参与到对传统音乐的传播与研究当中，为岭南地区传统音乐传播起到了引导作用。20世纪80年代中期，在广东地区，传播形式发生了变化，以电台为媒介加大了宣传力度，岭南音乐出现了前所未有的繁荣景象。
新时期岭南传统音乐迎来了全新的发展，最显著的是传播形式发生改变，出现了新的途径，如网络传播、线下推广，等等。让更多的人认识和领略到岭南传统音乐的艺术魅力，在岭南传统音乐的推广上起到了重要作用。
二、岭南音乐文化的普及与教育
杨培柳先生是广东汉乐的代表人物，他曾呼吁：“从现在开始，应大力加强中小学的民族音乐教育，让广东汉乐进入学校课堂，千方百计教育年青一代热爱民族音乐，培养他们具备高尚的审美观。”少年儿童是民族的未来，在孩子的世界中宣传岭南音乐，让中小学的音乐课堂形成具有岭南特色的教育风格，有利于培养中小学生形成岭南音乐审美观，传承民族地方文化。
另外，还需尽可能地创造课外实践机会，多走入民间乡间进行采风活动。例如，在星海音乐学院，为了让学生直观感受到岭南传统音乐的魅力，专门建立了“岭南音乐文化展览馆”，馆内展示了众多不同领域的音乐家对岭南音乐文化做出的贡献。笔者认为，普及和教育应是相辅相成的，在普及中教育、在教育中普及。只有这样，岭南音乐才会人才辈出，经久不衰。
三、鼓励岭南音乐的创造
岭南音乐要在传承中实现创新与发展，除了巩固现有的创作团队外，还需要注入新的力量。现阶段对于传统音乐的坚守仅凭艺术工作者自身来维持是很困难的。有群众力量作为基础，加上政策支持，岭南音乐才会有不断发展的希望。如今广东省歌舞剧院民族乐团、广东音乐曲艺团等各大文艺乐团在国内甚至是国际上的影响力证明了政府的决策是英明的，是朝着正确的方向在发展。
岭南音乐是一个区域音乐概念，其文化内涵古老且丰富，留给现代人充分的创作空间。笔者从三个方面讨论岭南音乐的传承创新与发展，首先应该利用现代化的手段，以岭南为中心向边缘传播;其次在中小学音乐教育中普及岭南音乐审美教育;岭南音乐的传承创新离不开再创造，政府应加大对创作团队的支持。
在当今多元文化背景下，传承是对经典的致敬，发展创新是使民族音乐保持生命力的重要手段。笔者也将继续坚持不懈地进行研究与实践，探索出一条更值得借鉴的发展之道。
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作者简介：钟 嫄（1995-），女，汉族，广西玉林人，硕士，研究方向：音乐。
