谈学校教室通风的必要性
朱春
2019年12月4日，国家卫生健康委员会发布《空气污染（霾）人群健康防护指南的通知》，针对我国当前空气霾污染的问题，提出人群健康防护措施和建议，指导公众进行科学防护。通知中提出“幼儿园、中小学校、办公室、室内健身场所等室内场所，建议配置空气净化器，尽量降低PM2.5浓度;有条件时，可采用新风装置引入新鲜空气，防止CO2浓度过高”。
通知中重点介绍了空气中的固体污染物“霾”对人体的危害，其实除了可见的固体污染物，空气中还有很多不可见的气体污染物也会对人体健康产生危害，我们非常熟悉的CO2就是其中之一。我们都知道人体需要不断吸入氧气，经过代谢产生CO2排出体外。新鲜空气不足时，CO2就会聚集，当CO2浓度高于1000PPm，会对人体健康造成不利影响。
幼儿园、学校作为高密度人群区域，如果通风不畅，特别是在采暖（制冷）季节时门窗紧闭，室内CO2集聚，会出现浓度严重超标现象。美国、德国、英国、香港等很多研究人员就部分学校教室CO2浓度做了跟踪监测，发现普遍存在CO2浓度超标现象。
2019年12月12日，笔者所在公司在山东一间初中教室中安装了安装1套 NANO2.0 室内空气质量监测设备，用于监测室内空气质量。空气质量监测设备 Nano2.0 主要污染物参数性能指标见表 1;教室共有学生48名，监测设备安装在前部黑板侧部，见图 1。
教室已经装修多年，不存在甲醛及TVOC问题，重点关注空气污染物CO2和PM2.5。
一周CO2结果见表 2 及图 2，上课日（周一至周五）上课时间（取 7：00～18：00）的 CO2均值均大于《室内空气质量GB/T18883》中日平均值1000ppm的标准， 瞬时值最高达4178PPm，其它时段未出现CO2超标情况，周末对应时间段均值450ppm以内。所以室内CO2是教室人数较多且房间密闭引起。
图3是其中一天上课时间（取 7：00～18：00）的CO2趋势变化，从中可以看出，随着课间休息时室内人员数量减少及教室门开启所带来的通风换气，室内CO2浓度有明显下降。上午课间操时间长达40分钟，且教室内没有学生，CO2浓度下降至接近室外值;下午第三节课为体育课，室内CO2浓度下降趋势与课间操基本一致。
表3为教室室内外PM2.5浓度均值（室外值来源于大气环境监测数据），图4为教室室内外PM2.5浓度趋势图，从图中可以看出，PM2.5室内值与室外值基本成比例变化。研究表明PM2.5室内值约为室外值的75%～85%，与门窗气密性有关。所以在霾天应对室内采取PM2.5净化措施。
教室是学生学习活动的重要场所，其空气的清洁度直接影响着学生的身体发育、健康与教学效果。因此，教室需要经常换气以达到排除室内空气中化学、生物学污染的目的。
D.G. Shell等对美国华盛顿州和爱达荷州的22所学校的CO2浓度和学生缺勤率进行了调查，发现有占45%的教室出现CO2浓度超标现象，结果显示，CO2浓度值每增加1000ppm，学生的缺勤率会相应提高10%～20%。Simoni.M.等研究发现学校教室内CO2浓度值高于1000ppm时，学生的干咳频率会大大提高，说明空气中碳氧化物的浓度与人员的干咳、鼻炎发病率紧密相关。
比利时哈瑟尔特大学进行的一项研究结果表明，空气污染的严重程度与在校学生的学习成绩之间有着密切关联，污染越重，学习成绩下降越明显。研究发现，空气质量越好，学生的学习成绩就会提高。而弗拉芒大区环境与健康研究中心的另一项研究也得出类似结论，该中心研究人员对儿童进行的尿检结果表明，孩子注意力集中的时间会随着空气污染的加重而缩短。
美国是维护、治理学校教室内空气品质较为妥善全面的国家之一。1995年，美国联邦政府的环保总局创建了一套维护学校室内空气品质的工具箱并逐年加以完善，帮助全美学校维护其室内空气品质。同时，美国各州也制定了相关的学校室内空气品质管理政策，主要通过立法措施，在州教育法、州卫生法、州劳动法的相关条款中加以规定，并要求州的教育、卫生等行政部门制定相应的规章条例来促进州内学区依法执行各种室内空气品质的管理活动。
英国《BB101 Guidelines on ventilation thermalcomfort and indoor air quality in schools》在2017年做了修订。根据更新后的指南，使用机械通风系统，CO2日均值不能超过1000ppm，自然通风系统的日均值不得超过1500ppm。指南还明确规定在特定的一天中，CO2超过2，000ppm时间不得连续超过20分钟。
我国《中小学校设计规范》GB50099第9.1规定中小学校建筑的室内空气质量应符合现行国家标准《室内空气质量标准》GB/T18883 及《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB 50325 的有关规定;中小学校教学用房的新风量应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB50189 的有关规定。《中小学校教室换气卫生标准》GB17226规定了中小學生的必要换气量、中小学教室的换气次数、室内空气CO2容许浓度、换气方式及换气制度。
学校室内空气质量作为学校室内环境的重要部分，对生活于其中的师生等人员的身心健康和工作学习效率产生了极为重要的影响。从现状来看，我国当前大多数中小学校的室内空气质量因室外空气遭受不同程度的污染、室内的通风换气率低而产生卫生安全等各种问题，不容乐观。与此同时，我国政府、学校及社会大众对室内空气质量问题的关注还有待加强。
（作者单位：上海迪勤智能科技有限公司）
【文献标识码】C
【文章编号】1671-3362（2020）01-0025-02
