浅析戏剧电影《驴得水》中对白对角色人物形象的塑造
程诺
【摘 要】角色对白会表达出角色的个人性格以及人生经历，不同的人物设定会有不同的惯用语法。对白如何塑造人物，又如何推动剧情，在剧本创作以及影片制作阶段都是极其重要的板块。《驴得水》里每个人的性格依托于他们的个人经历绝不会混淆，分明而独特。
【关键词】对白;塑造;角色
中图分类号：J905文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2020）06-0082-01
从理论上而言，通过对白相关的书籍了解其作用和正确有效的诠释方式，在个人认知理解的基础上添砖加瓦，通过对影片《驴得水》中各种对白的认知进行分析，以这些对白为例子，阐述对白在剧情中的作用，并且进行总结——在创作中，如何利用对白正确地塑造人物个性化的形象，又如何对剧情进行推动的要点。
一、对白对角色人物形象的塑造
电影是以视觉为主的媒介，影像为主，声音为辅。影像无法表达的内容和含义则需要角色的对白来诠释。而角色的对白要始终符合他们的成长背景、经济阶层、品行、教育程度以及性格特点。
（一）角色的特定说话方式
人物出场的对白要表现出他们各自的特点，说出符合其性格的内容。利用对白使角色个性化。
张一曼是剧中主要角色，她和其他人有所不同，心中对教育梦想的执着要薄弱得多，思想更加游离于“老师”这个职业之外。开场时校长和裴魁山关于学生的讨论中，张一曼第一句台词则是“啥奖学金”。相比于老师的工作，张一曼则完全沉浸在自己的外表装饰之中。张一曼在不清楚的情况下，周铁男一句“你支持就完了”，她毫不犹豫地点头支持。她是一个坦率无比的人，对于三民小学的老师们，她给予超乎常人的信任与依赖。
裴魁山在故事开始时，是一个很正的角色。第一句表达了思想的台词“我们有必要放弃休息，利用这个假期深入到附近的乡村，挨家挨户去做适龄儿童家长的工作”。同时，裴魁山也是一个自命清高的人。他要实现自己的教育梦想，但心里并没有把乡村内需要接受教育的人和自己放在同等的高度。所以他才会说“我们为什么来这儿搞这个乡村教育实验，是为了改变中国农民的贪、愚、弱、私”。
（二）对白对角色情绪的体现
对白即角色说出口的话，说话的方式完全由角色的性格背景经历等因素决定。Robert McKee所著的《对白》一书中提到过四种现象，整理概括可以重新归纳为三种。
1.情绪方面。人在情绪越激动的情况下，说出口的话越短，在越理性冷静的情况下，说的语句越长。
铜匠在阻拦自己老婆打张一曼的时候，一句对老婆说的“别闹了”，另一句对张一曼说的“快走啊”，铜匠说了两句一模一样的“快走啊”。而在最开始，铜匠在最自然的状况下，纵使周铁男态度恶劣又凶他，他依然自得其乐地唱着歌。
2.心态方面。如果自己是主动方，那么他的话会倾向于简短，反之，处于被动状态下，说的话会更长。
铜匠最初被校长等人拉来冒充老师，按照校长他们的吩咐做事。他那个时候木讷不善言辞，被动地接受。然而他为了报复张一曼从被动的铜匠变成了主动的吕得水老师。他抓住了自己的价值，提出要求。最初铜匠只需要跟着张一曼说出几句简单的英语，这跟后来的“吕得水老师”不可同日而语，那时候的他心有目的，更要劝服其他人听他，让所有人帮助他报仇。所以说的话更长，也更多。
3.知识层面。一个人接受的教育更多，知识更渊博，那么他说的话就会更复杂更长。不读书无知识的人，说的话自然简单且短。
就知识层面而言，《驴得水》中的几位老师，裴魁山的知识面最广。所以，他才能在第一时间列举西方圣经中死而复生的记载和假死状态来忽悠美国人相信铜匠死而复生是可能发生的事情。而处于同种境况中的周铁男只能说出“还会这样啊，然后呢”。
二、对白对剧情的推动
（一）戏剧性对白
戏剧性对白是在剧情中角色表达出来的对白，这些对白之间要有冲突矛盾，会让剧情中的角色产生相应的反应，剧情也会得以推进。故事中，戏剧性对白无处不在，无论是角色和其他角色说话，还是角色和自己说话，大部分都属于戏剧性对白。
铜匠假扮吕得水时假装失声，刚好吕得水吃了响声散之后能够重新叫出声音。孙佳高兴之下大喊“得水能说话了”，恰好被特派员听见，将铜匠和三民小学的老师们逼上了高台，在后面一系列的变故中退无可退，更是造成了一次比一次悲惨的结果。
（二）叙事性对白
叙事性对白是镜头之外的旁白，或者角色面对镜头独白（打破第四墙）。但这个时候，角色想要表达的信息并非是给剧情中存在的角色，而是故事之外的读者、观众，向其提供信息或者强调之前剧情中的细节。用这些来引导观众。
《驴得水》中没有旁白更无独白，但是片头片尾的字幕发挥了同样的作用。影片开端交代了时间背景，片尾的一声枪响，在镜头外，却在故事中。正如孙佳所说“过去的如果就这么过去了，一切只会越来越糟”。不言而喻，捡到了枪支的张一曼开了枪，过去的事情并不是那么容易过去的。
三、总结
本文研究的是对白对角色人物形象的塑造以及对剧情的推动，通过分析《驴得水》，大概总结了对白对于一个故事的劇情的推动以及故事中角色塑造的作用，以及如何正确有效地利用对白来达成创作者的目的，表达其想要表达的思想。
参考文献：
[1]老飞宅.《驴得水》导演周申、刘露：我们要的是真实.
[2]秦筱.专访《驴得水》任素汐：张一曼底线不高守得住.
[3]Brids.从《红楼梦》，看《驴得水》中不能忽视的女性角色.
