创设情境·聚焦能力·倡导实践
单志明
【设计意图】
本试卷积极落实《义务教育语文课程标准（2011年版）》和统编教材的编写理念，注重考查语文学科的关键能力与核心素养。植根于教学实情，着眼于学生发展，追求教学评的一致性，努力朝着“促进有效学习”的方向引领。
创设主题情境，形成资源组块。试卷聚焦社会热点，发挥育人功能，以“为英雄点赞”为主题，设计“众志成城，抗击疫情”的情境，融入对学生情感态度与价值观的引领。全卷涉及重点课文、经典诗词、调查数据、新闻热点、名家名言等材料，内容鲜活，视野开阔，人文主题与语文要素以“既熟悉又陌生”的姿态在试卷中相逢，既源于教材，又适度超越教材。
聚焦关键能力，考查语文要素。试卷整合统编教材中的知识、策略、活动等内容，体现语文要素之间的内在联系与螺旋发展的态势，基于语言材料的结构化联结，形成任务型阅读语境，避免学生陷入死记硬背的窠臼。如针对“运用具体事例说明观点”“关注人物言行，感受人物形象”等要素，合理设计面向不同阅读能力层次的考查点，保证测评的精准性和有效性，同时，在运用中引导反思，重结果更重过程，帮助学生成为一个真正的阅读者。
凸显策略指导，促进学教变革。真实且富有意义的语文实践活动是学科素养形成、发展和展现的载体。试卷中，设计邮票、正反辩论、整理笔记、即兴发言、推荐书籍等实践活动贴近生活且富有趣味。同时，本试卷重视学习策略与方法的引导，巧用图像化的学习支架提供解决问题的路径，引领语文学习从零散到系统，从积累走向运用，从理解走向探究，引发教师对学教方式变革的思考。
【试卷内容】
温馨提示：全卷共四大题，20道小题，满分100分。考试时间100分钟。
书写（5分）
1.卷面整洁，字迹端正。（3分）
2.请用楷书将以下句子抄写在横线上，做到正确、美观。（2分）
天地英雄气，千秋尚凛然。
积累（30分）
3.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（7分）
还记得刚踏进校园时的我们，是那般天真yòu zhì（? ? ），喜欢到cǎo cónɡ（? ? ）里捉xī shuài（? ? ），把bō li（? ? ）弹珠当成珍宝一样收藏，小脑袋里充满各种奇妙的línɡ ɡǎn（? ? ）……这lànɡ màn（? ? ）的童年时光呀，就这样悄悄溜去。感谢成长路上的伙伴，再相聚时轻声说一句：qià hǎo（? ? ）那时你也在！
4.下列词语的读音和字形完全正确的一组是（? ? ）。（2分）
A.剥削（xiāo） 明媚 见微知暑
B.依偎（wèi）? ? ? 耽搁? ?万不得以
C.搅和（huo）? ? ? 哀思? ? 焉知非福
D.单调（tiáo）? ? ? 避兔 摆地摊儿
5.阅读下面这段话，按要求完成相关题目。（12分）
一方有难，八方支援。各地医务工作者不畏艰险，志愿成为最美“逆行者”。一份份请战决心书，一个个鲜红的手印，是战胜疫情的决心，是对国家深沉而博大的爱。他们是民族的英雄，用生命谱写了一曲抗击疫情的时代赞歌。
（1）根据字典中“逆”的释义，结合语境，对“逆行者”这个词语理解最恰当的是（? ? ）。
A.叛逆的人
B.唱反调的人
C.不走寻常路的人
D.迎难而上、舍身忘我的人
（2）下列句子和“一方有难，八方支援”意思最相近的是（? ? ）。
A.行道迟迟，载渴载饥
B.同舟共济，共渡难关
C.千里之行，始于足下
D.种瓜得瓜，种豆得豆
（3）武汉人民在送别即将离鄂的医务工作者时，用诗句表达真挚的谢意。下列哪一句可能是送给浙江医疗队的？（? ? ）
A.桂山甲天下，漓水暖人心
B.格桑花开时，草原再相逢
C.天容水色西湖好，十里東湖碧水泷
D.长江波涌涛声急，湘鄂本是一家亲
（4）疫情影响了人们的生活，以下描述中使用成语不恰当的一项是（? ? ）。
A.疫情的到来让原本热闹的大街空空荡荡，真是万象更新。
B.因为疫情的发生，戴着口罩上街早已是司空见惯的现象。
C.武汉疫情严重时，来自五湖四海的人们纷纷伸出了援手。
D.火神山和雷神山两座医院仅用十余天建成，太不可思议了。
（5）“为了使人们的生活更快摆脱疫情的影响，政府实施了许多创新之举，如发放消费券，县长直播带货，真是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。”填入横线处最恰当的是（? ? ）。
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
B.青，取之于蓝而胜于蓝
C.读书须用意，一字值千金
D.苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧
（6）中华民族是英雄的民族，在历史长河中涌现过很多英雄人物。下列关于中华英雄人物的表述中不正确的一项是（? ? ）。
A.唐东杰布将京剧的种子撒遍了雪域高原，成为京剧的开山鼻祖。
B.李大钊为了民族解放事业毫不畏惧敌人的迫害，危难时刻坚持工作。
C.炊事班长在长征途中为了照顾生病的小战士不惜牺牲自己的生命。
D.詹天佑顶着各方压力，克服种种困难，主持修筑了京张铁路。
6.根据课文内容和古诗文填空。（9分）
（1）【时光匆匆】朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？”所以，我们要珍惜时光，好好学习。回想起老师的谆谆教导，我们明白了“良药苦口利于病，___________”。即将毕业的我们用杜甫的“随风潜入夜，________”感恩老师春风化雨般的关爱。
（2）【读书立志】经典诵读，遇见伟大品格。文天祥以“人生自古谁无死，___________”表明自己对国家的一片忠心;郑燮有着竹石般的坚定意志，“千磨万击还坚劲，___________”;于谦用“粉骨碎身浑不怕，___________”表达坚贞不屈的品质。他们都是我们成长路上的榜样。
（3）【壮美家园】读万卷书，行万里路。让我们跟随王观感受“水是眼波横，________”的曼妙灵动;跟随王维欣赏“渭城朝雨浥轻尘，___________”的清新明朗;跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥，___________”的早春景象，领略大好河山，饱含民族自豪感。
阅读（35分）
（一）春节（11分）
【材料一】《北京的春节》节选
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
【材料二】春节旅游调查数据
【材料三】2020年春节新闻热点
你觉得出去一会没事，他也觉得出去一会没事，明天大家都出去了，这战役就得往后拖。……每个人都不出门，就能拖死、耗死这场瘟疫。
——钟南山
我必须跑得更快，才能跑赢时间;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。
——武汉金银潭医院院长张定宇
疫情当前微信拜年，口罩一戴福气常在。
——某村宣传标语
全县每户家庭每两天可指派1名家庭成员出门采购生活物资，所有村、小区实施闭环管理，村民要当好管控的主人，自觉勤洗手、讲卫生，不串门、不集聚、不扎堆，外出必须佩戴口罩，与他人交流时保持一定距离。严禁玩扑克、打麻将、聚餐聚会、聚众闲聊等聚集性活动。
——永嘉县新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组通告
中方行动速度之快、规模之大，世所罕见。这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴，相信中国采取的措施将有效控制并最终战胜疫情。
——世界卫生组织总干事谭德塞
7.材料一介绍了从腊月二十三到除夕之前北京春节的习俗，其中腊月二十三过小年写得特别详细，腊月二十三之后写得简略，这样安排的好处是_________。（2分）
8.根据三则材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）随着时代的变化，旅游成了很多人春节过年的一种选择。 （? ? ）
（2）2019年春节周边游消费调查表明，大多数人选择逛庙会。 （? ? ）
（3）2019年春节期间全国景区接待游客总人数同比增长3.44%。 （? ? ）
（4）根据材料三预测，2020年春节期间全国景区接待游客人数会再创新高。 （? ? ）
9.当前，我国疫情已基本得到控制。根据材料三，以下哪一项不属于控制疫情的有效措施（? ? ）。（2分）
A.做好戴口罩、讲卫生、不集聚的个人防护
B.医務工作者连续奋战，迅速开展医疗救护
C.政府的科学部署与严格防控
D.旅游过年，亲近大自然，愉悦身心，提高免疫力
10.“春节是一道流动的文化。”从三则材料中可以提取以下主题，组成一套有关春节文化的邮票，展现传统春节、时尚春节以及2020年特殊春节的生活与祝愿。
【辞旧迎新】? ? ?【春和景明】
【平安是福】? ? ?【国泰民安】
请选择其中一个主题，结合相关材料，设计一枚春节邮票，用语言描述这张邮票上的画面。（3分）
【? ? ? ? ? ? ? ? 】
（二）当人生遭遇不自由时（10分）
毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞;珍珠贝选择了短暂的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对。
当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪。他有神奇的文笔、渊博的学识与睿智的思想，更有乐观旷达、闲适洒脱的心境。他命运坎坷，人生路途风雨飘零，曾经多次被贬官，可他依然乐观高歌，纵笔抒怀，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。
