外面的世界很精彩

    席琴

    大理念与小入口。

    我从课堂上看到的是一种大语文、大写作的理念，具体表现为：一方面，语文教学≠语文教材的教学，四位老师都没有讲教材的内容，而是从生活中取材。袁源老师课只用了教材上的一个标题，内容选择“欢迎词”的写作，和当时的场景高度契合。生活在他们眼里是语文教学的素材库，真是实践了我们常说却不会做的理念——语文的外延和生活的外延是相等的。另一方面，开放的语文课堂体现了大语文的理念。四堂课教学内容丰富多彩，有访学活动致欢迎词欢迎访学团，有“非视觉艺术”绘画、摄影展，有各种美味的食物，有思辨工具的使用，有文学、哲学、社会学、逻辑学、美学、艺术等各种门类，真可谓包罗万象，大气开放。

    四堂课体现了大写作的思维，我总结了四个写作理念：写作要“朴”（袁源老师的课），写作要“深”（徐飞老师的课），写作要“宽”（袁爱国老师的课），写作要有“路”（肖家芸老师的课）。四节写作课就是四种大写作理念的具体呈现。

    专家不仅有大理念，还有小入口。袁源老师从欢迎词入手训练学生说真话;徐飞老师從美味的食物入手训练学生的深度思维;袁爱国老师从一幅画循循善诱，让学生关爱社会，内心向善;肖家芸老师训练思辨的流程，让学生写议论文轻车熟路。

    “高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。”我们会努力向各位名师学习，争取让自己的语文世界也很精彩。