不仅仅为了复学
龚敏
经过几个月的期盼，今年幼儿园的开学格外引人瞩目。幼儿园如何既适应当前疫情防控工作需要，又满足幼儿的发展需要呢？上海市乌鲁木齐南路幼儿园和四川成都市第五幼儿园所做的一切不仅仅为了复学，更有长远的考虑，展现了他们的儿童立场和专业能力。
在5月16日到6月2日短短的两周里，我们全力以赴做好各项复学准备工作。一方面，深化防疫培训与演练，细化应急预案，确保每位教工明确职责，坚守岗位，保障幼儿安全。另一方面，关注教工的身心健康，严格监控每位教工每日的身体状况及情绪状态，确保教工以从容的心态迎接孩子们的到来。与此同时，园部不断与疾控部门、家委会沟通协商，细化开学步骤。
总之，我们基于疫情特殊背景对整个开学工作作了全面思考，并站在孩子的视角，围绕“安全、感恩、快乐”的基调逐步开展。对于这段特别的经历，我们聘请了第三方自5月初以跟拍的形式进行影像记录，作为纪念。
一、为创设安全卫生、富有童趣的环境而努力
当下，很多幼儿园紧紧围绕“疫情下的安全卫生要求”创设幼儿园和班级环境，其中不乏布置“打败病毒”“正确戴口罩”“洗手七步法”等以知识性内容为主的宣传板。然而，在几个月的宅家生活中，这些安全卫生知识对孩子来说已处于饱和状态，他们还需要这些宣传板吗？开学后，如何让不能进幼儿园的家长感受到环境的安全并因此安心？如何创设既安全又让孩子乐意接受的环境？于是，我们努力站在孩子的视角去看待环境，将“防疫”与“课程”结合起来，在软件与硬件上下功夫，让一处处环境不仅彰显我们对安全、卫生工作的重视，更展现我们对孩子的关切。
●为了安全卫生做必要的小改动
2月底，经过后勤部门的用心研究，我们对三个园区的公共卫生设施进行了必要的改造。比如，我们将成人盥洗室的水龙头改为脚踏式的，将孩子入园洗手池的水龙头改为感应式的，室内外的洗手液、垃圾桶也一律换成感应式的。考虑到感应式洗手液在室外曝晒会失灵，我们在洗手池上方撑起了防晒棚。我们的原则是在安全卫生范围内做必要的小改动。比如，我们选择的是装电池的感应式水龙头，不需要花很多钱，安装时也不需要对内部结构物作任何变动。
●复工前的特殊考试
开学前，我们邀请了区疾控中心的专家为全体教工讲解防疫安全知识。这些安全知识是否真的入耳入心？能否转化为教工的行动？基于这一思考，我们开始了面向全体教工、侧重点不同的线上考核。笔试内容通过“问卷星”平台发放，实操部分由保健老师一一与教工进行视频问答。教工只有通过考核方能上岗，个别教师和后勤人员没有通过，他们又重新复习，预约了第二次考核。
●致家长的四封信
上海市教委发布幼儿园开学日后，我园便通过微信公众号向家长发出了第一封信，结合当时的疫情形势告知所有中外家长可自愿选择是否送孩子来园。第二封信解答了家长们最关心的学费、学籍、来园时间与方式等问题。第三封信以三个园区三个视频的形式告知开学后孩子的来园离园流程，如“跟着小恩来幼儿园”“跟着小宝来幼儿园”“跟着馨馨来幼儿园”，鼓励家长和孩子共同观看，加深对来园离园复杂程序的了解，便于孩子做好独立进园的准备。第四封信则以倒计时的方式与每个家庭共同期待开学日的来临，考虑到部分孩子因各种原因不返园，我们还特地预告开学典礼是线上线下同步进行的。一封封信送去的是我们对孩子发展与家长需求的关心，迎来的是孩子与家长对园所和教师的放心。
●特别定制的测温帐篷
按上海市教委规定，幼儿园需添置测温帐篷。考虑到这是给3～6岁孩子使用的，我们经过讨论决定定制。首先，我们将帐篷超过一半的部分做成透明的。根据疫情防控要求，家长只能送孩子至门口，孩子需独立进园。透明帐篷既让孩子不那么紧张，也让等候在门外的家长安心。其次，为了方便收纳以及充分利用，我们在帐篷底部安装了万向轮。雨天，测温帐篷成为“行走的雨棚”，孩子们躲到里面，教师在里面推着，确保他们从大门口到教学楼的这段路程不仅不被雨淋，还充满乐趣。
●让“一米线”看得见
疫情期间，站在安全、卫生的角度考虑，幼儿园设置“一米线”是必要的，可许久未见的孩子会不会控制不住自己？为了让孩子们遵守“一米线”的约定，我们认真研究孩子能接受的方式，让“一米线”看得见。于是，园门口、盥洗室、饮水桶旁……凡是需要保持安全社交距离的地方，都多了几分温柔与童趣。比如，园门口的“小脚丫”地标贴纸被替换成了绿色地垫，这样既能提醒孩子保持距离，又便于保健老师定期消毒;给盥洗室的水龙头间隔地夹上“月亮睡觉了”的图案，表示水龙头“休息”了，或以“大象吸水”的情景间隔式地停用几个水池，告诉孩子这是“大象”专用的水池;在间隔的某几个小便器上套上经过简单装饰的纸箱，将其变身为可以摆花的“桌子”，或者把需要减少的小便池用屏风挡住。这样的“一米线”充分考虑到了孩子的特点，帮助孩子降低了保持一定社交距离的难度。
●小隔板的几次调整
开学前，我们原本打算采用不透明材质制作餐桌和午睡小床的隔板，但经过亲身体验发现这样的隔板让人心情压抑。于是，我们经过多次尝試、调整，最终将餐桌上的隔板全部换成透明的，并用吸盘固定在桌面上，以防因风吹或手动而意外倒下。这样的隔板既能有效阻隔飞沫，又不影响孩子交流。而午睡小床采用的则是半透明隔板，它能提醒孩子床头位置在哪里，以保证孩子交错而睡。
●一份特殊的开学礼物
我们认为让孩子自己来绘制安全宣传册更合适，因为孩子更能看懂孩子的作品，也更能捕捉童言稚语背后的意思。由此，园部向大班孩子发起征集活动，许多大班孩子纷纷从家里寄来了画作。我们从中挑选了部分作品，制作成了薄薄的只有成人手掌大小的《安全宣传册》。开学当天，每一个孩子都收到了这份满是孩子口吻与笔触的画册。
每一位教工的安全意识、安全知识与安全行为是守护幼儿安全的第一道屏障。我们在环境方面的诸多举措不仅有效保证了孩子的安全与卫生，更是从长考虑，实现了价值的最大化。
二、由远及近播下感恩的种子
疫情放大了人性的光辉。正是那些“最美逆行者”迎难而上、冲锋在前，才让我们看到了更多的光明。孩子不是旁观者，而是经历者。他们看到了这场战“疫”中一个个暖人催泪的身影：钟南山院士奔赴前线时的画面，李兰娟院士摘下口罩时面部深深的压痕，还有许多一线的医务工作者、警察、环卫工人等，是他们让大家在这场战“疫”中逐渐看到曙光。而在漫长的假期中，幼儿身边也有许多要感谢的人：家人的悉心照料与耐心陪伴未曾减少，教师组织的线上活动让居家生活变得丰富有趣……孩子们逐渐体会到人与人之间的温暖，在心中播下了感恩的种子。
●每日升起的国旗
自疫情发生以来，我们每一位教工都在用自己的行动感谢我们的国家以及身边的英雄，他们积极报名去当志愿者。尽管没有孩子来园，每一位值班的教工坚持每天升起五星红旗，向国旗行注目礼、唱国歌，向祖国致敬。同时，在漫长的假期中，我们的微信公众号也同步推送了“春天已至，未来可期”“小沈老师做志愿者”等文章，让许久没有回园的全体教师和孩子得以在网络上感受幼儿园的美景和榜样的力量。以上行为能对孩子产生潜移默化的影响，是我园“中国心”课程理念的体现。
●创设“我们感谢您”的主题展板
开学前，我们通过线上访谈了解孩子在疫情期间最想感谢的人，基于孩子们的回答与体验，我们创设了“我们感谢您”的主题展板，让每个走进教学楼的孩子都能看到并铭记那些为我们的生活负重前行的人。一张张照片上，是守护中国人民健康、安全的抗疫英雄，是陪伴孩子们度过漫长寒假的爸爸妈妈、爷爷奶奶，是守护幼儿园安全和卫生的门卫叔叔、值班老师，等等;一段段文字，是孩子们发自内心的感谢：“谢谢李兰娟奶奶、钟南山爷爷为抗击疫情作出的奉献。”“谢谢门卫叔叔在疫情期间仍然帮我们照顾美丽的幼儿园。”“谢谢老师们每天来幼儿园用相机记录幼儿园花草树木的变化，与我们分享。”……
●爱心义卖
在幼儿园以往的毕业季活动中，玩具义卖、爱心捐助是内容之一。可在当下如何安全有序地组织“爱心义卖”活动成了难题。有的教师有顾虑：“爱心义卖是聚集性的活动，无法开展。”有的教师则提出了新点子：“是否可以采用网络直播的形式开展爱心义卖活动？”对此，我们进行了尝试、讨论，发现网络直播的方式虽然新颖却存在很多弊端，比如如何确保参与者都是幼儿园的孩子和家长，如何彰显活动的价值与内涵而不仅仅是“卖玩具”……就在思考停滞不前的时候，我们看到与幼儿园一墙之隔还未开张的商场有一条风雨走廊，它半开放地面对着热闹的衡山路，适合作为义卖现场。于是，我们迅速与社区沟通，与家长联手实地踩点，从整体规划到具体细节都周密考虑。比如，联系派出所做人防与技防，使用绿化隔离栏以确保参与者都是我园的家长及孩子，等等。
当天，孩子们将家中闲置的玩具带至幼儿园义卖，最终筹得1.8万多元善款。我们通过家委会把这笔钱捐给某学校的特殊儿童。在富有仪式感的活动中，孩子们用力所能及的方式表达自己对社会与他人的感恩之心，体验与爱同行的快乐。
●香囊传情
端午节是本学期孩子在园度过的最后一个传统节日，如何让孩子们过得难忘而有意义呢？孩子们想制作香囊送给那些一直守护他们的人，比如，看护幼儿园的门卫叔叔，每天发布线上活动的教师，还有陪伴自己的家人……因为正是他们的默默守护，让这个漫长的假期变得平安而充实。
端午节当天，我们创设了自制香囊的区域，孩子们亲手将艾叶、白芷等中药放入香囊，一个个香囊别具一格，沁人心脾。孩子们将香囊送给了教师、同伴，同时献上温暖的祝福，比如，“我的香囊可以驱虫，希望你不要生病，健健康康的。”还有的孩子则把香囊带回家，将这份心意送给自己的家人，为他们带去端午的祝福。
环境作为“隐性课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。“学会感恩”不是一句口号，而应是心有所向，行有所为。我们借助身边成人的榜样示范作用，捕捉感恩教育的契机，传递温暖和希望，让感恩的种子在孩子心田悄然生长。
三、陪伴幼儿度过快乐而有意义的幼儿园生活
在疫情背景下，幼儿园是紧紧围绕疫情开展教育还是依托疫情的背景来实施教育？这两者有着显著的差异。前者关注与疫情有关的教育内容，比如，玩打病毒的游戏、自制防疫口罩、大量制作宣传展板等，而后者更多的是把疫情置于工作常态背景下，主张“生活复归生活，游戏就是游戏”，让教育不露痕迹。我们实施的教育属于后者。
●开学日不失“年”的味道
“谁也没想到假期从冬天一直到了夏天，很多经典活动孩子们都没有体验到，太可惜了。”一个家委会成员在电话那头倾诉道。在疫情期间，我接到过许多类似的电话，读出了家长的遗憾和焦虑。我一边安慰家长，一边承诺：“你们放心，哪天开学了我们就哪天补，尽全力让孩子的童年不留遗憾。”
6月2日开学，虽然传统的中国新年早已过去，但我们依然锣鼓喧天，以热闹的舞狮表演迎接孩子们重返幼儿园。宅家数月，锣鼓声、舞狮的百变造型让孩子感到振奋，这对孩子来说弥足珍贵。当天，我们还与一位医生爸爸连线进行“开学第一课”活动，在倡导快乐基调的同时强调了安全的重要性。
●“学当一天兵”的新内涵
教师们围绕“学当一天兵”活動是否照常进行展开了讨论。“孩子穿着长袖迷彩服，会不会中暑？如果孩子大量流汗，而我们没有做好保育工作，孩子这时生病可不得了！”“是呀！孩子们在家宅了那么久，身体素质也下降了，很容易在活动中受伤，还是算了吧！”“可是，‘学当一天兵是幼儿园的经典活动，从前几年孩子的反馈中，我们能感受到孩子对这一活动的喜爱。”“我也认为有必要开展，正是因为疫情，孩子才更需要增强体质，培养顽强的意志，这对于他们面对未来的不确定性是有极大帮助的。”最终大家还是从孩子的发展需要出发，达成了共识：这个活动不取消，疫情下的“学当一天兵”活动有着超乎以往的价值，能让孩子变得勇敢、坚毅。于是，那一天，我们把解放军叔叔请进幼儿园，在保育工作上做好充分的准备，确保孩子的安全与健康。经过这次“学当一天兵”活动，孩子们更加崇拜解放军，对坚毅与勇敢也有了更深的体验与理解。上海教育电视台全程记录、采访并进行了报道。
●草坪上的毕业典礼
对于幼儿园是否如期举行毕业典礼，教师也众说纷纭。“这可是孩子人生中第一场毕业典礼，没有仪式感怎么行？”“听说有的幼儿园已经办过了，家长不能进园，孩子领毕业证并和园长拍照，非常简单。”“那我们云直播吧。”“可直播始终不如现场，还是在草地上观礼吧！”“6月是梅雨季节，下雨怎么办？更何况还有很多其他可能出现的情况，孩子或成人发烧怎么办？”……在复学的日子里，毕业班的教师、家长和孩子最关注的莫过于毕业典礼，我们觉得这个庄重的仪式对孩子来说非常重要，不可或缺。于是，我们决定将毕业典礼的地点移到室外草坪，并请专业人士搭建大大的透明棚，以防下雨。
但是，家长如何观礼是难题，其中的复杂程度只有亲历者才知道。经过反复论证，我们做了以下决定：每班独立进行毕业典礼;面对舞台设置家长观礼席，家长的座位保持一米间距，并与幼儿座席分开;每个家庭限两名家长出席;为每位家长备好一次性雨衣;所有进园的家长需佩戴口罩，出示当日健康码和递交承诺书;家长不能进入教学楼，只能使用不在教学楼的那个专用厕所……同时，让每位家长事先知晓，一旦遇到不可抗拒的突发情况，家长可退至园外隔着幼儿园绿色的栏杆围墙观礼。为了毕业典礼顺利进行，我们的方案改了一稿又一稿，辛苦而艰难，但我们坚信这么做是有价值的。
就这样，2020届7个班共有179名中外毕业生，除生病在家、无法从海外赶回的孩子，共有163名孩子及其家长来到现场。天公作美，一周7场的草坪毕业典礼圆满成功，除一个班级发生特殊情况，最后该班家长在园外隔着栏杆围墙观礼，其他班的家长均有序地入园近距离参与。我们用行动诠释了担当与责任，许多家长感动得落泪。
●“嬉水日”讓离园不留遗憾
曾记得2017届毕业生座谈会上，孩子们提出盼望能在幼儿园玩水。2018年改造新园时，我们打造了地喷、池塘和蜿蜒曲折的小溪，嬉水也就成了不可或缺的毕业系列活动之一。6月进入了梅雨季节，天气特别阴沉，而适合“嬉水日”活动开展的条件是气温30摄氏度以上的好天气。孩子们能否顺利嬉水呢？这是孩子毕业前的最后一个愿望，我们想满足他们。“仅剩3天了，不知道行不行。”“不到最后一刻是坚决不能放弃的。”“为确保喷水池的清洁，我们已经连开了数周喷泉了，一切都准备就绪！只等气温30摄氏度以上的好天气了。”……如果说这世界上有奇迹，那么奇迹是赋予有准备的人的。
6月30日，本学期的最后一天。晨起便是阳光明媚的好天气，一查天气预报，气温果真在30摄氏度以上。早上6时20分，我们在网上召开紧急会议。6时50分，所有大班孩子的家长接到了通知：“今天阳光明媚，适宜玩水，带上装备来吧！”班级微信群里一片欢腾，家长马上准备替换衣物。那一刻，每个人都在为实现孩子们的愿望而努力，我园后勤人员也立刻烧制姜茶、隔出更衣区域等。“嬉水日”活动不仅让孩子们获得了快乐，也一扫家长内心因疫情压力而带来的阴霾。那一天，孩子们心满意足，离园时依依不舍。
疫情就像试金石，检验着我们对教育的真心和对孩子的理解。复学20天中，每一个行动都基于我们对孩子当下和未来发展需要的思考，这背后展现的是我们团队日积月累形成的价值观以及凝心聚力、奋发向上的精神。我们的探索不仅是为了复学的这20天，更是为了积累应对未来特殊情形的经验，因为我们唯一能确定的是“未来是不确定的”。怀揣对幼教的梦想、对专业的追求、对未来的期望和对家国真挚的情怀，我们将竭尽全力使幼儿教育发挥独特的奠基价值。
