面对疫情，教育何为

    王艳

    摘要：面对突如其来的疫情，教育应该主动作为，将疫情转化成教育资源，培养学生的敬畏之心、至善之德、家国之情，遵循学生生命成长规律，尊重每个生命个体的特点，引导学生直面疫情，认识生命，珍惜生命。

    关键词：教育功能? 敬畏之心? 至善之德? 家国之情

    一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了我们的生活节奏，让原本短暂的寒假突破了往年寒暑假时间的总和。居家抗疫的这段时间内，我们的生活节奏一下子慢了下来，让原本忙碌的我们有了更多的时间去思考关于生命、关于生活、关于生存等问题。在疫情背景下，教育应该承载怎样的功能，应该有怎样的作为？我想从以下三个方面谈谈自己的看法。

    一、存敬畏之心

    南宋大学者朱熹在《中庸注》中说：“君子之心，常存敬畏。”引导和教育学生存有敬畏之心，是教育应该承载的内容。古人读书尤其是读经之前需沐浴更衣、净手焚香，以表虔诚与恭敬，这是对神灵的敬畏;启蒙入学，需向老师行拜师礼，先叩拜至圣先师孔子神位，而后叩拜老师，以示对师长的尊敬、对知识的敬畏。记得小时候，每逢过年时，父母都要特别交代，祭拜祖先和灶神时不要乱说话，年初一起床不能打喷嚏或说不吉利的话，年幼时对此感到神秘、害怕，长大后觉得父母有點迷信，而现在看来，这可能就是一种敬畏之心。心存敬畏，才能做到行有所止，才能行之高远。2020年春节，新冠肺炎疫情发生后，学校第一时间向全体师生及家长发出倡议，取消原有过年走亲访友习俗，以电话、网络拜年的方式传递亲情，宅在家里，做好隔离防护，不给社会添乱。在新冠疫情暴发之时，随着确诊病例不断攀升，死亡病例也在不断增加，每天通过媒体了解疫情，时刻关注疫情发展，成为全民行动。尤其是当身边的亲人冒着生命危险赶赴抗疫一线的时候，我们会感受到死亡原来离我们如此之近。学校少先队抓住教育契机，引导全体少先队员通过多种方式了解疫情、宣传防疫知识、普及防疫常识、搜集身边抗疫英雄的故事。抗疫宣传手抄报、关注疫情小主播、抗疫故事我来说等活动，既丰富了孩子们的居家生活，更重要的是在活动的过程中，培养了孩子们对生命、对自然、对规则的敬畏之心。

    二、育至善之德

    育人先育德，引导和教育全体师生心存善念、向善而行，是全面落实“立德树人”这一根本任务的重要体现。合肥市南门小学上城国际分校的核心文化理念是“上善若水，众志成城”。疫情发生以来，全体上城人，用实际行动诠释了这八个字的内涵。在全体教师居家抗疫期间，为减少老师们外出，预防可能发生的感染，学校行政班子和全体党员同志主动承担起值班任务;在学校微信公众号开设《抗“疫”故事我来说》栏目，支部书记率先垂范，推送出第一篇文案;为响应上级“停课不停学”号召，老师们精心录制微课，在学校微信公众号推送“上善微课程”，为孩子们居家学习提供更多的资源;工会组织全体教师拍摄视频《等你回家》，音乐组薛琳老师创作歌曲《冬去春来》，表达对逆行英雄们的关怀和敬意，以实际行动声援武汉，加入这场没有硝烟的战争中，学习强国、今日头条、安徽交通广播等媒体给予高度关注。教导处精心组织网络课程，开通心理咨询热线，在微信公众号推送 “上善微课程”等栏目。通过电话家访、心理疏导等方式关爱一线医护人员子女，为打赢这场疫情阻击战做好后方保障工作。在“停课不停学”期间，学校教导处精心组织开展空中课堂。为确保每一个孩子都能接受在线学习，教导处郭丰科主任亲自登门为特殊家庭孩子调试设备，送去书籍及学习用品。线上学习开始前，学校行政班子成员及部分党员志愿者分批到校分装教材，将每一个孩子的新教材送到其家门口，从而减轻电子教材对孩子们眼睛的伤害;线上学习开始后，老师们除了完成每天繁杂的统计、上报等工作外，还要认真观课备课，组织双师课堂，及时批改作业，每天线上答疑。此外，按照庐阳区夜访万家惯例，校长室携教导处，在班主任陪同下来到部分特殊孩子家庭，为孩子们带去书籍、学习用品、口罩等物资，充分了解这些孩子的居家学习生活，与家长沟通交流教育方法，将上城教育团队的浓浓师爱传递给每一个上城孩子家庭。善待每一个孩子，善待每一项工作，这种无须提醒的自觉体现了上城教育人的责任与担当，也体现了全体上城人向上、向善的教育情怀。

    三、怀家国之情

    多难兴邦，面对疫情，全体中华儿女，以超乎寻常的凝聚力，有效地控制了疫情。在疫情防控阻击战中，我们的制度优势发挥了巨大作用，在党中央领导下，全国上下，服从命令、听从指挥，万众一心、众志成城，以空前的信心与决心打赢了这场没有硝烟的战争。在这次防疫阻击战中，我们看到了不同的人性。以钟南山、李兰娟院士为首的一群白衣战士冲锋在前，将生死置之度外，以身许国;不顾个人安危，冲到抗疫一线，舍小家保大家的最美逆行者们，为我们筑起生命安全的防护墙;海外侨胞奔走相告，购买口罩等防护物资邮寄回国，让我们感受到中华民族强大的向心力。也有在疫情期间制造假口罩的黑心企业和个人;有拒不配合例行检查或隔离的，或明知自己是疑似病人还故意隐瞒病情的人等。灾难是一面放大镜，在这面放大镜下我们看到了不同的人性。灾难也是本教科书，在灾难面前，没有人能置身事外，每一个人都身处其中，都是历史的见证人、创造者。引导孩子们关注疫情、关注民生、关注未来，打开这本教科书，从疫情中感受个人与国家、个人与集体的密切关系，是一次最好的爱国主义教育课。3月2日，合肥市南门小学上城国际分校举行了云开学典礼，少先队组织孩子们用自己的方式致敬逆行者。现场连线环节，警察爸爸、护士妈妈、超市工作者妈妈、社区工作者爸爸还有捐献口罩的同学等身边的“逆行者”们，用生动活泼、通俗易懂的语言讲述了他们在疫情期间，奋战在抗疫一线的点点滴滴。通过典礼，队员们知道了其实“逆行者”就在我们的身边，每一个有担当、有勇气、忠于祖国和人民的普通人，都是值得我们尊敬的“逆行者”。 通过这次特殊的线上开学典礼，同学们不仅更加敬佩“逆行者”，更把“逆行者”的爱国情、强国志、报国行融入日常学习和生活中，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！在接到复课通知后，学校也以实际行动加入复课准备工作之中，短短的两周时间共接收来自家长和社会各界捐赠的口罩6万余只，测温枪40多把，还有消毒液等防疫物资，为复学工作做好充分的物资准备。大家将上城视为一个大家庭来经营，让我们再次体会到众志成城的凝聚力和同舟共济的家国情。

    从春节疫情拉响警报，到居家防疫、抗疫，再到延期开学，启动线上学习，孩子们的成长从未停止，老师们的教育从未间断，遵循生命成长的规律，尊重每一个生命个体的特点，将疫情转化成教育资源，让孩子们直面灾难，认识生命，珍爱生命，在一次次的生命活动中，锻炼体格、丰富精神、绽放灵性。在疫情背景下，教育从未缺席。