相信童话，相信美好

    

    

    段永祥，红河州弥勒市新哨镇夸竹明德小学教师，云南省作协会员。在《文学少年》《世界儿童》《中外童话画刊》等刊物上发表作品百余篇，有作品入选《为我的孩子大声读》《亲子阶梯童话》等书，著有童话集《小兔的萝卜粥》。2017年获冰心儿童文学佳作奖。

    我读童话是从小学一年级开始的。那时候没有课外书，但课本里有很多童话故事。五六年级，我开始接触课本以外的书籍，最吸引我的仍然是童话。童话里，花草会唱歌，鸟兽会说话，大海里有美人鱼，地板下有借东西的小人，森林里有各种精灵出没，女巫会乘着扫把飞来飞去……一切都是生动缤纷的，充满着浪漫传奇的味道。童话故事里，正义总会战胜邪恶，美丽总会打败丑陋，好人一定会有好运，坏人一定会受到惩罚。从童话里，我读出善良，读出诚实，读出忠诚，读出勇敢，读出坚强，读出温暖和爱，这些东西像粮食，像牛奶，像蔬菜，它们的营养成分，融进我的血液和骨骼，并丰富了我的想象力，让我成为今天的我——一个善良正直的人，一个热爱生活的人，一个慢慢变得有趣的人。

    走上创作童话这条路，要感谢我小学三年级的李进先老师。李老师是民办教师，在20世纪90年代初，他拿着几块钱的工资，从镇上买来信笺、信封和邮票，将我们认真誊写的作文寄出村子，寄往全国各地的儿童报纸杂志。虽然一个字也没有发表，但他的行为在我心里播下种子。参加工作后，我学他把学生习作寄往各报刊社，学生陆陆续续发表了一百余篇作文。这些学生找到乐趣和信心的同时，他们问我：“老师，为什么你不写，只要求我们写呢？”是呀，我为什么不写呢？为了给学生一个榜样，2008年26岁的我开始了童话写作。

    选择童话，因为童话离我们并不远，它滋养和丰盈着我的生命。童话可以是用文字记录或人们口口相传的故事，可以是漫无边际的脑子里闪现过的想象力，还可以是大自然，是生活本身。有生命的小花、昆虫;没生命的云朵、微风;人与人之间的关心、互助;人与动物之间的情谊……这些本身就是妙不可言的童话，让我驻足、凝视，忍不住要去讲述，把我遇见的美好传递出去。

    另一个原因是我觉得童话比小说、散文好写——发杂志的童话500字到1000字即可，并且，我成天跟孩子相处，有着丰富的题材和素材，这会是一件很好玩的事。

    因为相信童话，我总能在生活中看见童话的影子，想到一个又一个好玩的点子，坐到电脑前，用文字把脑子里的故事记录下来。看见发光的萤火虫和金黄的圆月，我想着让萤火虫造一个能变换色彩的月亮，写成《翡翠森林的彩月亮》;看见老房子屋顶上野生的植物，我让风在屋顶、墙壁、树洞上种花，让云朵浇水，写成《两个小花匠》;看见有人在跳酷酷的街舞，想想自己笨拙的身体，写成《象姑娘想跳一支舞》;看见杂志的封面有条鲸鱼在森林里游荡，写成《雨雾小镇的公交车》，看见各种各样的花瓣，我觉得可以做成昆虫们的晚礼服，写成《花瓣儿裁缝店》，甚至于看见墙上的裂缝，我当那是外星人留下的寻宝路线图……

    看这些事物，写这些事物的时候，想象力给我营造出奇幻美妙的世界，我的心是欢喜的。尘世的琐碎，市井生活的喧嚣，瞬间烟消云散。如果说，还有人因为读了我的童话，有片刻的宁静、欢愉、温馨，我就觉得自己的生命又多了一些色彩。

    我寫的童话陆续发表，慢慢地，我开始写儿童诗、散文、教育随笔、小说，写得最多的还是童话。我成为一个可以用文字记录生活，用文字给别人讲故事的人。这个过程，也是一个童话。所以感谢李老师，感谢一批批陪我一起成长的学生！

    我想，我会一直跟学生在一起，和童话在一起。我相信童话传达出来的真善美，我践行着接收到的真善美！我将继续相信童话，阅读童话，心向美好，创作童话，让美好继续照进现实！

    愿你相信童话，心怀期待。愿你出走半生，归来仍是少年！