多媒体技术在小学教学中的发展研究

    杨新兵

    摘要：与其他几种传统的现代课堂教学活动方式相比较进行综合比较，多媒体教学方式可以有效使新的课堂教学活动内容更加生动、直观地充分地的展现在学校全体学生眼前，给予一种令学生人耳目一新的课堂教学生动感觉，大大小小地地丰富活跃了新的现代课堂气氛，给新的现代课堂教学方式带来了新的浓厚时代气息与新的充满活力。对各级学校德育教师来说，运用各级学校德育多媒体信息网络技术服务平台来综合组织德育管理开展学校德育教学科研教育工作，既方便又快捷。

    关键词：多媒体; 教学管理; 应用研究

    中图分类号：G4 文献标识码：A

    一、多媒体技术的应用下教师与学生关系的转变

    在学校多媒体教学实际应用中，要切实转变思想政治观念，调整处理原有的学校师生关系，形成以教育学生工作为学习主体，以教学老师工作为教学主导的新型教学模式。通过这次师生关系的重新调整，我们将来也会清楚看到，学生在新型的课堂教学活动环境中将会进行一种探究性的的学习，这种主动式的师生学习活动模式不仅会逐步提升为给学生一种创新的教学思维表达方式，同时也不仅能有效让传统多媒体的传统教学技术优势，得以有效地充分发挥，教学效果也会得以大大提升，使任课教师在语文教学稿和课件的形式设计上更加趋于全面和客观科学。

    教师不仅可以依据实际的课堂教学发展目标，通过教学整合课堂教学资源，进行卓有成效的课堂组织教学管理收集教学信息，展开一种全方位、多角度的课堂教学。使用这种多媒体教学法的应用不仅有效提高了广大学生的学校文化教学课程的教育学习工作效率，同时充分激发了广大学生的学习兴趣，让其与学生劳逸结合，有效地地转化了学校教师的文化引导教学职能和提高学生在文化教学过程中的扮演主体引导角色。

    二、多媒体信息技术的推广应用下一步建立一套科学规范的网络多媒体企业管理制度

    在日常的各类学校使用多媒体教学系统应用设备课程安全教学中，由于学校任课教师对各种类型多媒体教学应用设备的经常使用以及操作不当而容易导致造成课堂教学设备系统发生安全故障与教学硬件发生损坏等各类安全事件频发。因此，必须尽快研究建立一套健全科学规范的我国企业网络多媒体信息网络设备管理制度，引导并严格管理制约企业网络设备使用者对每台企业多媒体信息管理网络设备的正常使用操作。定期组织培训定时组织各多媒体课室教师定期组织进行各种各类多媒体教室设备日常使用的相关技术培训，从而不仅可以有效使各多媒体课室教师熟练掌握各种各类多媒体设备使用以及设备的一些基本操作以及实际操作应用，同时，将所有各种多媒体教师使用设备操作以及使用流程，张贴在各多媒体老师教室显眼的设备展示台等位置，让各多媒体教室使用者随时可以以此作为他们学习时的参考。并通过研究建议制定建立健全行业惩罚损害赔偿制度，对因从业人员或者个人正常使用操作不当使用行为直接引起的有关仪器设备或者功能性的损坏按不同程度损坏的严重性和程度分别给予进行法定经济损害赔偿。其次，做好定期的产品检修保养维护以及保养管理工作以及清洁后的整理保养工作。

    第三，设置一台多媒体报警设备进行故障报警记录管理备案。规定设备使用者必须养成良好的设备使用故障记录工作习惯，特别要的是一定要详细准确记录每一次学校多媒体教学设备故障发生死机故障具体情况及提出相应的故障解决办法，这样一来资料可以提供学校专业设备维护技术人员当作参考，专业设备维护工作人员通过定期将这些资料记录下的资料及时进行集中整理汇总，以便在以后学生遇到同类型设备故障时快速准确排除故障，以免严重耽误学校课堂教学准备时间。最后，加强学校多媒体教学硬件设备的以及相关应用软件或系统的硬件更新与系统升级，确保系统正常运行的稳定与安全。

    三、通过多媒体技术建设教育网站， 进行资源的整合

    教学管理是教育教学工作顺利开展的前提条件，对教师的教学和学生的学习有着重要的影响，应得到相应的重视，教师也要在整个过程中不断进行创新与改革，以实现教育效果的升华。可以说， 课件和资料就是多媒体设备教学的灵魂所在。

    据了解，每个同行学校都已经存在着大量的优质的教育课件及优质教学资源，所以通过学校多媒體信息技术平台建设优质教育资源网站，可以快速汇集并实时共享很多较为优秀的优质教育资源，一些学校制作精良的优质课件等，进行录制到网上公开发布，从而为很多同行学校设计优质教学资源课件的提供参考。与此同时，还希望可以及时通过网络上传教学来源资料库，进行高校教学资料的信息搜集以及教学资源的信息共享，开拓广大高校师生的教学视野。这样一来，通过全校教师在网上相互学习交流，相互讨论互动，相互交流探讨，无形中大大提高了课堂教学工作效率。不仅大大降低了课堂多媒体教学的制作成本，也通过收集对比和整合参考这些优质的体育教学资源，提升了优秀教师的课堂整体过程课件的教学设计制作水平，使通过利用多媒体教学技术平台建设好的教育教学网站，进行教学资源的有效整合，实现了广大优秀教师在课堂教学过程课件整体设计上的求同存异，克服了千篇一律的教学课件的重复存在，从而大大使课堂教学效果，提升一个新的档次。以人性化的教育方式促成教学质量的提升，推进教育的良性发展。

    四、结语

    在当代的我国，全面的科学素质教育的发展背景之下，多媒体已经逐渐成为了一种社会常态，多媒体课的应用也在高校教师和广大学生中，受到了一致的普遍好评，其重要性和程度可想而知。将现代多媒体教学法的应用理念引入到中小学教育课堂教学中，有效地主动调整了课堂师生关系，使全体学生主动成为了课堂教学的活动主体，对于调动学生的学习积极性，起到了极大的激发调动主导作用，很好地充分激发了全体学生的自主创造性和对思维的积极培养，丰富了课堂教学内容，活跃了小学课堂气氛，拓宽了全体学生的知识视野，也从而让课堂教学活动形式更加丰富灵活多样，丰富多彩。总之，多媒体教学法的应用给咱们我国的中小学英语教育发展带来的各种好处数不胜数。因此，我国高校要高度重视体育多媒体教学设备应用在大中小学的全面推广普及，加大对体育学校使用多媒体教学设备的辅助配备，不遗余力地积极配合体育学校不断提高体育教学质量，提升学校教学工作效率。

    参考文献

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    [2]董改霞.根河市民族小学信息技术校本培训研究[D].内蒙古师范大学， 2012.

    [3]袁贞宏.现代教育技术在小学语文习作教学中的运用[J].课外语文， 2016， 01：134.