曲径变通途

    伞馨慧

    摘要：眾所周知，“分类讨论”是一种重要的数学思想，许多问题都离不开分类讨论。但有些问题若能认真审题，深刻反思，克服思维定式，变换思维角度，往往可以避免分类讨论，使问题的解决更为简捷。现采撷几例，以供分析参考。

    关键词：数学教学;分类讨论;教师;学生

    中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）06-0122