小学英语课堂趣味活动的研究策略

    【摘要】趣味课堂，指的是在教学的过程中，为了能够让学生更好地将学习兴趣和重点知识点紧密融合，着力进行欢快、轻松课堂气氛营造的过程。小学英语课堂由于面向的是广大小学生群体，因此，格外需要将小学生的学习兴趣和活动的内容巧妙结合。摒弃单纯讲授和练习的方式，对于整体的教学趣味性进行专项研究，将有助于小学生提高英语学习的效果，并且能够打造更加良好的记忆效果。在提升小学英语教学质量的过程中，详细分析打造趣味小学英语课堂的技巧是非常有意义的。

    【关键词】小学英语;课堂趣味活动;研究策略

    【作者简介】高丽英，广东省广州市花都区花东镇北兴小学京塘分教点。

    随着小学英语课堂教学改革步伐的深入，各种新颖的教育方式和教育理念都慢慢渗透到了课堂之内，小学教师在进行英语教育改革的时候，需要优化英语教学的课堂分步骤效果。尤其在提升课堂教学效率方面的各类问题是很多教师头疼的问题，解决小学生注意力不够集中的问题，是目前很重要的内容。

    一、小学英语趣味性课堂的现状分析

    1. 趣味课堂的研究背景。随着现代化教育教学改革地深入，小学英语课堂的教学模式发生着巨大的改变，在小学英语教学不断被重视的进程中，活跃课堂气氛，并且帮助小学生积累迈向初中英语学习的基础，成为教师希望能够通过趣味性教学调动学生积极性的理由。英语作为世界通用语言，对于母语环境为中国汉语的学生来说，在语法和发音规则方面有很大的不同，注重趣味教学却不得其法，成为很多小学英语教师普遍面临的问题。

    2.? 趣味课堂的内容时常干瘪。由于英语教育的教材内容是既定的，小学英语教师需要能够将很多具体的教学内容与实际教学进度相配合，因此，不可避免地在趣味课堂的教学案例选择方面受到了一定的局限性。而且，由于中国小学生很多家庭内部并没有英语学习的氛围，在小学阶段，英语口语训练和语言习惯的培养，常常被忽略，很多所谓趣味课堂的呈现效果并不尽如人意，甚至呈现出干瘪、干巴巴的局面。

    二、 提高小学生的学习兴趣并带动课堂氛围

    良好的课堂氛围是趣味课堂的基础，小学生的注意力集中时间不长，虽然英语课短短40分钟，但是对于大部分的小学生来说，还是具有很大难度的。英语教师为了能够让小学生既能够有很好的学习兴趣，又能够在短短的课堂时间之内尽快掌握必要的单词和句型，可谓煞费苦心。虽然课堂之外，很多家长开始对英语复习、预习重视起来，但是不可否认，家长的课外指导毕竟效果有限。因此，利用趣味课堂和趣味教学案例来打造更加活跃的课堂氛围是很多英语教师积极尝试的教学方式。打造趣味课堂的基础，提高学生的学习兴趣，教师调动所有的教育热情，利用各类教育工具，使得小学英语课堂本身成为一个非常活跃的动态过程。

    三、 在课堂之上锻造更加和谐的师生关系

    小学生的心理都是非常单纯和美好的，同时对于一切周围事物往往怀着非常单纯的期待，在保证学生的好奇心和对于世界善意能够不被侵犯的同时，英语教师应该将具体的教育内容和课堂之外的教育实践结合，从而让小學生了解到英语学习是能够时时刻刻渗透在生活之中的。教师的上课情绪、语音、语调，甚至一个笑容和合理的评价，都有可能成为学生铭记的正面激励。在营造了和谐的教学氛围之后，教师的包容和和善更加有助于小学生乐于在英语学习的过程中积极准备和记忆。教师在学生朗读课文之后，进行适当地鼓励，而且不断地关注学生的进步，每一次的大进步都记录在册。

    四、 不可或缺的教育素材和微课的使用

    在现代教育体系中，利用微课或者翻转课堂打造的教育内容，利用多样化的学习进程，结合适当的微课教学素材，已经成为不能忽略的教育尝试。在小学英语教育和教学的过程中，教育情境需要围绕英语教育的教材，进行有步骤地展开。很多小学英语教师愿意在课堂之上，以英语歌曲或者影视动画作为课堂开始的引子，这样的方式很容易调动小学生的积极性，而且，甚至有一些单词，可以在几秒钟之内就会让学生印象深刻。非常流行的《冰雪奇缘》动画片，几乎能引起班级学生百分百的共鸣，在教育的过程中，如果以《冰雪奇缘》中的人物作为教学的语言对象，那么学生之间在融洽相处的同时就会对于教学内容更为感兴趣。

    五、 积极打造以游戏为线索的小学趣味英语课堂

    打造趣味课堂，游戏必然是一个不可忽略的重要推手，由于游戏是小学生非常喜欢的形式，因此，将游戏的内容与教学目标彼此配合，成为非常亮眼的教育明星。小学英语教师应该知道，小学英语教学绝对不是非常死板的教学，利用多种辅助的教学工具，使课堂更加有趣，能够帮助教学工具和教学内容之间合理的整合。小学英语教师应该在学生的角度思考问题，可以在课堂上组织学生与学生之间进行互动和比赛，也可以进行教师和学生之间的互动和游戏，既能够让学生真正体会到学习英语的乐趣，也会让学习过程充满动力和活力。采用团体游戏的形式，根据英语课文进行对话，让学生自主组织队伍扮演课文中的具体人物，要求学生做到惟妙惟肖，语气得当。

    总而言之，在当今社会，英语的使用频率越来越高，小学英语是英语学习的基础，也是非常重要的兴趣培养阶段，采用新鲜的辅助教学工具和游戏教学方法，不仅可以吸引孩子们的注意力，而且还可以使其学习更为认真，学习效果更为持久。

    参考文献：

    [1]郭小静.组织课外活动 建构趣味型农村英语课堂[J].名师在线， 2019（08）：69-70.