跨境电子商务盛行下的高校传统专业转型浅析——以高校传统国际贸易和电子商务专业融合转向跨境电子商务改革为例
陈晓菲
摘要：电子商务在跨境贸易领域的发展为外贸企业重塑国际竞争优势创造了机遇的同时也制造了新的挑战，学习更合理和更高效地应用电子商务是国际贸易企业的必然选择。作为培育高等教育人才的高校教育者们，又将如何面临传统国际贸易和电子商务渗透发展在全球带来新人才培养的挑战？教育者们应设立一个全新的专业，还是在原有传统专业中进行改革？传统专业和新人才需求的区别又在哪里，如何着手来进行专业培养方案的逐步转型，这是一个个高校人责无旁贷需要思考的问题。作为一个在中国浙江的财经类高校的教育者，如何从自身、从各大高校的经验、从社会需求的根本出发，结合传统专业中的必要元素，来分析和探讨一下传统国际贸易人才是否有必要、如何更紧密地结合电子商务知识领域，来进行跨境电子商务人才培养的转型。
关键词：跨境电子商务；传统国际贸易；传统电子商务；培养方案；改革
1.跨境电子商务盛行的趋势无可否认和阻挡
我国整体经济正处在结构转型和升级的关键时刻，在此背景下我国对外贸易也正经历巨大的历史转变。对外贸易模式从传统贸易模式向电子化贸易尤其是基于互联网的跨境电子商务模式转变。目前，传统的外贸企业陆续思考转型，从传统的贸易企业向电子商务型贸易企业转变。我国外贸企业和外贸加工企业，特别是中小外贸类企业，涉足电子商务的企业越来越多，我国已一跃成为世界电子商务全球大国。高校教育者们是时候考虑如何逐渐转变传统电子商务和传统国际贸易专业人才培养模式，用更好地教育产出来服务我国经济转型与发展。
而作为网络经济和对外贸易大省的浙江省，外贸电商领域发展十分迅速。外贸电商已然成为浙江外贸增长和经济发展的重要着力点。数据统计显示，浙江省有3万多家市场主体从事跨境电子商务。其中杭州、义乌、金华等地已成为全省跨境电子商务出口的先发优势地区。2013年，杭州、宁波也成为首批跨境贸易电子商务试点城市。而杭州拥有全球最大的B2B跨境电商平台阿里巴巴和中国最大的B2C交易出口平台“速卖通”。在杭州跨境电子商务综合试验区内也已形成“一区三园”格局。
作为一个在浙江杭州的高校，我们看到了在跨境电商领域产、学、研对接的不足。相比于产业的快速成长，高校在相关专业领域的开发和建设由于起步晚、投入不足，未能形成产、学、研及人才培养的很好衔接和良性循环，这在一定程度上制约了外贸电商行业和企业的快速发展。因此，思考在传统国际贸易中加入新的元素——跨境电子商务的元素，以适应新的社会经济发展的基因，破解国际贸易中的跨境电子商务发展中的深层次人才矛盾和制度性难题，已是迫在眉睫。
2.传统专业已不能完全满足新时期跨境电商复合人才的需求
目前国内比较大型跨境电子商务平台有速卖通、敦煌网、ebay等，中小型跨境电商平台也在不断尝试在经济蛋糕中分一杯羹，未来对于这方面的人才的需求和缺口依然十分明显和急迫。
数据显示，我国在跨境电商人才方面的供需不平衡。全球跨境B2C电商市场规模在2014年超过2，300亿美元，并将于2020年达到近1万亿美元。这些数字说明跨境电子商务已成为我国国际贸易的新方式和新手段，跨境电商零售也将成为我国外贸出口新的增长点。中国境内通过各类平台开展跨境电商业务的外贸企业已超过20万家、平台企业超过5000家，电子商务成交额达到3.75万亿，呈现快速增长态势。但目前我国快速发展的跨境电商遇到了严峻的人才瓶颈，即使是中国最大的电商平台阿里巴巴也在感叹新型复合性电子商务人才的增长跟不上日益增长的跨境电子商务业务需求的增速。目前社会需要一大批既懂技术又懂商务的人才，而且还需要有国际贸易背景。与此同时，越来越多的培训机构与企业订单式培养电商人才，以暂时缓解庞大人口缺口。
可见，考虑长远地设立跨境电子商务专业来培养新型电子商务和国际贸易的复合型人才，是新形势下的有效考虑。在互联网模式革新的时代，教学者们应意识到传统国际贸易专业学生原有的国际贸易的教材和素材可能对电子商务对全球贸易的影响和案例等分析和渗透地不够详尽，有些教材中甚至没有提及，因为国际贸易相关专业的学习教程和方法多年来已有较固定的模式和范本。而电子商务在贸易中的新一轮的影响之大、使得学生对于认同互联网电子商务对现代国际贸易的影响之大的这个程度，依然远远不够。
3.高校如何进行传统专业改革。以浙江财经大学东方学院为例浅析
我校在跨境电商人才培养改革中具有一定的专业和师资基础以及地理优势。我校浙江财经大学东方学院是一所注册在浙江省杭州市的、以经济、管理学科为主体，多学科协调发展的教学型本科院校。我学学科齐全，设有金融与经贸分院、财税分院、会计分院、外国语分院、信息分院、人文与艺术分院、工商管理分院、法政分院、体育中心9个教学部门，共31个本科专业，三分之一的教师具备高级技术职称，80%以上教师具有硕士及以上学历。我们期望依托浙江良好的电商发展环境和丰富的市场商品资源、以杭州、金华和义乌等作为全省跨境电商出口的先发优势地区，同时可借鉴邻近的上海自贸区的运行、并结合本土的经济特色，大力发展产学研的国际贸易和电子商务集合区块，从而影响全国的国际贸易和电子商务复合人才的辐射。
我们对于跨境电商人才培养的考虑首先基于对原有国际贸易专业的改革。国际经济与贸易和金融学是学校重点建设的特色专业。我们将立足于国际贸易专业的传统革新、同时将我校信息分院（其中信息管理与信息系统专业是省级特色专业）、外国语分院、工商管理分院等相关课程和经验的骨干教师共同打造新的跨境贸易人才培养方案的制定以及课程的设置，力求在充分考虑国际贸易、国际物流、国际经济、跨文化、电子商务等领域的渗透前提下，培养新时期的跨境贸易的学生。除集合我校内部力量和其他高校的专家学者外，学校还考虑聘请校外兼职导师、企业的高管来共同建设跨境电商的人才培养目标，校外专家包括来自跨境电子商务一线的行业专家：如义乌购、浙江省粮油食品进出口公司等校外专家队伍，内外结合，力求理论和现实紧密互补，这也是我校内外结合培养的一大特色。
另外，在跨境电商课程的改革创新中，我们也做出了一些思考。与传统国际贸易专业的课程设置不同，新式的课程设置依托电子商务、国际贸易、商务英语、国际物流专业等多专业平台，打破目前相关专业各自为阵、分散建设的状况，重新整合教学资源和重组课程，建立以国际贸易和电子商务为核心、商务英语、国际物流等专业为辅助的专业课程体系。而新模式也不是简单的互联网+外贸，而是围绕着互联网的外贸以及外贸的互联网来创新和变革培养方案和教学内容。同时，为响应和反映国家一带一路的号召，充分发挥“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，我校跨境电子商务专业设想在课程规划上考虑和欧洲和俄罗斯等未来合作发展趋势，增加了跨文化交流、以及商务西班牙语（欧洲的新桥头堡）、商务法语和商务俄语等课程，同时保留了之前的日语。除此之外，国际贸易理论与政策、国际贸易实务、外贸实训、金融综合实训、跨境电子商务概论、跨境电商营运、经济学原理、基础会计、财务管理、商务英语写作和口语、互联网金融、信息技术导论、Internet与网页设计、国际税收、国际结算、国际物流管理等一系列与跨境电子商务紧密联系的骨干课程也一并纳入课程设置，不光有理论课，还有一系列实验、实训课来为人才培养提供支撑。
我们也构想并计划培养跨境电商的复合型人才。不仅是传统国际贸易和电子商务的教学环境，其他分院即整个学校相关专业软硬件都会提供课程和教学的便利，加上我校软硬件设施目前也已比较完善，使我们有信心为打造跨境电商复合人才做足准备。我校目前拥有设施一流、功能先进的金融实训中心、国际商务实验室，国际贸易实训平台，电子商务实训平台，这些平台涵盖金融、国际贸易实务、保险、证券、电子商务、信息技术等市面上需求旺盛的行业和岗位的第一线实践活动的功能。我校还于2012年成立跨专业综合实训中心，自2010年起建设，面积1500平方米，拥有9个仿真实训室、1个综合服务大厅，是集企业真实案例数据支撑的教学管理系统、学生自主学习系统、企业经营管理全景仿真系统于一体的跨专业实训中心。目前平台已经运作了四年，受益学生达2000余人次。为学生更好学习体验跨文化学习，经过3年建设我校还完成了创意且实用为主的外语自主学习与文化体验中心，中心功能区分为模拟联合国、多功能厅、商务英语教室、书吧、美国馆、英国馆和日本馆、外语专业语音实验室等设施，同时我校也与美国、法国、英国等国外知名高校建立了合作关系。此外，学校建有能满足教学需要的工程造价与项目管理模拟实验室、模拟法庭、ERP沙盘实验室、影视摄像实验室、计算机网络实验室及各类专业实验室等设施。另外，我校设立了大学生创业园，主要吸收处于研发阶段的项目、已拥有被认可的创新性较高的使用技术或经营构想、或处于尝试阶段的项目、或企业或模拟企业（创业工作室）的项目计划，对我院大学生自主创业工作起到典型的示范带头作用。在校外，我校在浙江乃至全国拥多个学生实习基地，已与银行、证券、期货、保险、外贸公司、电子商务、信息类等等企事业单位机构合作组建实验班、订单班，实现较成熟的校企合作型的人才输送和培养。以上各平台将全面支持新专业的发展，和我们新课程的增设一一呼应，也充分考虑了社会新型的需求，以实际地推动产学研一体化发展。这些校内跨学科的综合设施都为培养跨境电商复合人才做足了软硬件的设施准备。
跨境电商高涨趋势引发高校对于专业改革的思考我校不是第一家，也不会是最后一家，在如何改革传统国际贸易专业、或使之与电子商务、或跨境概念进一步融合，各个高校会有自己的经验和情况，大家都在摸着石头过河，因为之前没有这个专业甚至是课程的先例，针对这个“新概念”，各企业有企业的转型，各高校也有各种改革的思路，或用新专业取代，或在传统专业上进行补充和完善等等。总之，以我校为例，以国际贸易专业为建设的基础，在它的基础上集合其他相关电子商务、工商管理和外语分院等等来建设复合人才培养的模式的浅析，也为我们在这条道路的拓展打开了力所能及的一个渠道。
