用新时代教育思想办好现代化学校
陆彬
十九大报告指出：“加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这标志着教育发展已进入新的历史阶段。进入新时代后，加快教育改革步伐，推进教育现代化发展成为学校新的历史使命和光荣的责任，尤其是基础教育学校实现现代化更为迫切。俗话说：万丈高楼平地起。教育的现代化必须从基础义务教育做起，办好每一所学校。如何办好一所现代化学校？笔者认为，要践行新时代教育思想，从“人、物、质、管”四个方面入手，推进教育现代化。
一、办好现代化学校要实现“人”的现代化
教育大计，教师为本。教师承担着传播知识、思想和真理的使命，也肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造现代人的使命。所以，教师是学校发展最宝贵的资源，教师现代化则学校现代化。教育现代化的本质是人的现代化，核心是教育思想和理念现代化。即便有一流的现代化教学设备设施、环境条件，若没有具备现代化教育思想和理念的教师科学规范地组织实践教学，也是“伪现代化”。正如曾任清华大学校长的梅贻琦所言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”有好教师，才会教出好学生，办出一所好学校。因此，要认真落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持立德树人，打造高素质专业化创新型“四有”教师队伍，推进实现教育现代化。
一是加强教师培训，引领教师具有现代化的理念和视野。要创新教师培训方式，落实好分类、分层、分岗培训。加强人工智能、大数据等信息技术应用能力训练，推动信息技术与教师学习有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修。通过教育现代化标准学习、网络教育培训、电化教学技术使用培训等提升教师现代化素养和现代化教学的主动性、自觉性，切实增强现代化教育教学的能力和水平。
二是加强交流学习，引领教师具有开放的现代化教育情怀和实践能力。通过城乡交流、区域交流、强弱校结对交流等多种形式，推进“县（区）管校聘”改革方案落地，逐步提高现代化教学水平，培养具有现代化素养和家国情怀的好学生。
三是加大定制师资招聘。学校应积极申请争取政策指标，招聘正规高等师范院校信息化专业优秀毕业生加盟，发挥“鲶鱼效应”，以新带老，积极引领，示范育人，提升学校现代化水平，推进学校教育现代化进程。
二、办好现代化学校要实现“物”的现代化
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”为培养出具有较强实践操作能力和现代化素养的好学生，学校需要按照相关文件要求配备基本的现代化教育教学设施设备，而这也是推进教育现代化不可或缺的物质基础、保障条件。
一是积极推进义务教育学校现代标准化建设。坚持对标补短，为教师开展现代化教学提供条件，也为高水平现代化学校的建设发展打下坚实的物质基础。要坚决贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》和《教育信息化“十三五”规划》，在“三通两平台”基础上，紧扣“三全两高一大”发展目标，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型校园。真正实现教学应用覆盖全体教师，学习应用覆盖全体适龄学生，数字网络覆盖全部校园，信息化水平和师生现代化信息素养普遍提高。
二是积极推进智慧校园建设。当今社会已迈入信息化社会，计算机及信息技术革命时代已悄然向以人工智能、机器人技术、量子信息技术等为主的第四次工业革命迈进。IT、DT、AI时代飞速到来，影响着人类社会生活的方方面面。信息技术在不断改变当前的教育，也在塑造未来的教育。构建融课堂教学、教师教研、学生学习、资源共享、安全管理与孵化、智能化培训一体的智能教学，构建智慧校园是新时代的必然要求。要以《中小学数字校园建设规范（试行）》为行动指南，对标找差，补齐短板，开通互联网信息大数据，打造现代化智慧校园，以教育信息化支撑引领教育现代化，以智慧校园支撑现代化学校。
三、办好现代化学校要有“质”的现代化
教育教学质量，是学生的成长线，也是教师的幸福尊严线，更是学校的生命线，是衡量学校内涵水平的核心硬指标。
一是坚持立德树人，践行好社会主义核心价值观。学校不仅是传授知识和技能的场所，更是培育文明习惯和教人修身的道德场所，加强思想品德修养比掌握文化知识更重要。教育教学工作要践行中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，大力弘揚“培育讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念;弘扬自强不息、精忠报国、敬业乐群、见贤思齐的中华传统美德。
二是践行好学生发展核心素养。积极培养素质全面、特长鲜明的学生是学校发展的落脚点。既然是全面发展，就要面向全体，要使全体学生的徳智体美劳全面发展，以培养出新时代中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。核心素养要融入所有学科教学，不单单局限于中考、高考科目。所有学科齐头并进、全面育人的学校才是一所现代化学校。
三是抓实教科研管理。坚持教育科研是第一教学生产力的理念。夯实教学“六认真”是提升教研质量的总抓手。教学质量源自课堂教学，要向45分钟课堂要质量。要从集体备课、三优评比（优课、优文、优课题）、质量考核、多元科学评价等多方面规范过程来打造高效课堂并提高教育教学质量，提升学校核心竞争力。
四、办好现代化学校要有“管”的现代化
在新时期要实现国家治理体系和治理能力现代化的大背景下，学校同样需要提高管理现代化水平和能力。要坚定不移地以师德师风建设为核心，推进学校管理的现代化。
一要坚持依法治校。十八届四中全会明确指出了依法治国的基本方略。治理学校也在其中，要严格落实教育教学相关法律法规来治理现代化学校。
二要依规治教。教育发展有自己的规律，要依规而行。治理学校要大力实施《义务教育学校管理标准》（教基〔2017〕9号），要求教师认真践行职业道德规范，以及省“五严”规定和教育部六条禁令等。做到阳光招生、均衡分班，严守师德、廉洁从教，敬业奉献、爱生如子。
三要加强教师队伍培训。学校要扎实做好顶层设计，统筹谋划师资培训工作。既要做好省市区三级推选培训，又要做好符合学校实际的校本培训，紧紧围绕教师业务和班主任德育管理两个方面组织学习培训，拓展教师视野和业务水平，增强教师教书育人的现代化本领，助推现代化学校发展。
教育现代化的本质是人的现代化，核心是教育思想和理念的现代化。学校要努力发挥主动性，调动积极性，鼓励创新性，立足“人、物、质、管”的现代化，办一所群众满意的社会主义现代化学校。
（责任编辑 ? 张慧籽）
