初中语文阅读与写作的有机结合教学思考——“以读悟写”
梅帅峰
【摘 要】
在新课程改革的背景下，初中语文教学应致力于学生语文素养的培养和读写能力的不断提高。培养学生的阅读与写作能力至关重要，不仅能加深学生对语言文字的理解，提高学生的语言表达能力，还能使学生的情感得到很好的释放，展现学生的内心世界。语文教学的根本任务是学生读写能力的培养，语文教师只有把阅读与写作教学有效结合在一起，才能促进语文教学水平的不断提高，保证语文教学质量。
【关键词】
初中语文 阅读与写作 教学思考
随着语文教育理念的不断更新，在教学实践中把阅读与写作教学有机结合在一起成为越来越多语文教育工作者的选择。然而，许多语文教师受应试教育的影响，对学生写作能力的培养要求较高，教给学生许多应付考试的写作技能和技巧，其实，这在很大程度上限制了学生写作能力的提升，不利于学生语文学习兴趣的培养。本文主要通过分析语文阅读与写作教学结合现状，介绍阅读与写作有机结合的意义，来阐述实现二者结合的措施，以促进语文教学有效性的提高。
一、初中语文阅读与写作结合教学现状
在传统的语文教学中，教师并没有把阅读与写作教学有效结合，而是把阅读与写作分离开来，单纯地重视其中一个方面，这也在一定程度上导致了学生的写作能力难以提升，学生的阅读兴趣不能得到很好的培养。受应试教育影响，很多语文教师在讲解文章阅读方面的内容时，重视学生对相关练习题目的训练，没有激发学生对文章的深入理解，也不能给学生深刻的思想启发。学生的写作能力主要体现在语文作文上面，然而很多学生在写作方面千篇一律，没有做到真情流露，套路化和模式化问题突出。此外，很多学生不善于从教材和课外书里积累优美的语句和典型的案例，使得写作时没有可以引用的信息资源，语言表达不够精炼，写作时难度较大，文章缺乏创意和特色。因此，语文教师应引导学生多进行课外阅读，从课外书中积累知识素材，并且要边阅读边做笔记，多归纳和总结，不断提升自己的写作水平。在课堂教学中，教师可以让学生之间相互交流，对所学的文章提出各自的理解，有兴趣的学生也可以写读后感，以提高自己的理解和表达能力。
二、阅读与写作结合的意义
在初中语文的学习中，阅读和写作相辅相成，紧密联系，培养这两方面的能力对于语文水平的提高有很大帮助。阅读与写作之间是有机结合的，阅读是写作的基础，写作是阅读的进一步延伸。在很多情况下，学生不能有效地运用文字来表达自己的思想情感，不仅是因为缺乏与写作相关方面的训练，更主要的是没有有效发挥阅读的作用，没有从课外资源中积累信息，学习他人的写作技巧和方法。如果学生想要充分表达自己的想法和感受，不仅要做到有话可说，还要知道如何表达才能使路线更加清晰，文笔更加流畅，这时，广泛阅读就变得重要了，可以积累一些写作的方式和方法，为自己创作奠定基础。广泛阅读对于提高学生写作能力和表达能力有很大作用，通过阅读，学生可以积累大量的知识，拓展自己的知识面，还可以积累他人的写作方法，在不断探索和运用中形成自己的写作特色，使写作更加流畅，思想情感得到更好的抒发。阅读是人获取知识的重要途径，通过阅读书籍，可以打破时间和空间的限制，开阔眼界，提高人的精神生活质量。初中语文教师应多引导学生阅读文学作品，多积累一些知识和写作经验，不仅能陶冶学生的情操，丰富学生的精神世界，还能有效发展学生的思维，促进写作水平的提高。教师应对学生强调阅读与写作有机结合的重要性和必要性，只有把二者结合起来，才能有效锻炼学生的思维，促进学生写作能力和理解能力的有效提高，推动学生综合语文水平的提升。
三、阅读与写作结合的措施
（一）有效利用教材资源
在初中语文教学中，教师应充分利用教材，让学生认真研读，深入理解作者想要表达的思想感情，并借鉴作者的表达技巧，不断提升自己的写作水平。语文教材中的文章都是经过重重筛选的佳文，是学生学习和借鉴的典范，能为学生提供较好的参考。教师应重视语文教材的作用，培养学生阅读教材的兴趣，让学生在阅读教材中增长见识，体验语文之美，提高学生的评价能力和欣赏能力。教师应引导学生深入阅读和剖析教材中的内容，明确课文的主旨，并將其作为素材来丰富自己的写作内容，学生还可以充分学习作者在文章布局、构思立意、造句选词等方面的技巧，促进写作效率的提高，培养良好的写作习惯。此外，语文教师还可以让学生围绕课文来进行续写或者是读后感，有机结合阅读与写作，培养学生对语文学习的兴趣，提高语文课堂教学效率。
（二）充分利用课外资源
足够的知识和信息是进行写作的基本前提，在初中阶段，语文教师应引导学生进行有效的课外阅读，让学生在广泛阅读中丰富自己的知识储备，锻炼自己的写作能力。语文教师可以从学生的兴趣爱好出发，引导学生去读一些对写作有帮助的书籍或杂志，激发学生的阅读兴趣。另外，学生也可以多看时政和报刊，并从中积累写作素材，为写作打好基础。教师应引导学生关注生活，从实际生活的角度来展开阅读，扩大阅读范围。课外资源是十分丰富的，学生既可以开展网上阅读，也可以进行书本阅读，通过把在阅读中积累到的知识和素材应用到写作中去，不仅能使文章的可读性和知识性增加，还能有效提高自己的创作能力，促进阅读与写作之间的有机结合。
初中语文教学必须注重阅读与写作之间的有机结合，只有这样，才能激发学生的阅读动力和写作灵感，提升学生的文学素养。只有协调好阅读与写作的关系，学生的语言表达能力和运用能力才能有效提高，才能培养学生深厚的文学素养。在语文教学中，教师应充分利用教材和课外中的资源，促进学生知识积累，开阔学生的眼界。
【参考文献】
【1】黄友胜.探讨初中语文与写作教学的有机结合【J】.现代阅读（教育版），2012（04）
【2】王延清.写作与阅读教学【J】.考试周刊，2011（53）
