高中英语课堂中培养学生核心素养的有效性策略

2022.11.16

【摘要】在新课改背景下，培养学生的核心素养成为英语教学的首要任务，教师在教学过程中不仅要传授给学生英语知识，还要发挥英语学科的作用，培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。本文笔者主要阐述了在英语课堂中培养学生核心素养的重要性，根据学生的特点，制定出培养学生核心素养的有效策略。

【关键词】高中英语;核心素养;有效策略

【作者简介】马朝红，甘肃省白银市第二中学。

近几年，随着新课改不断地深入到课堂当中，培养学生的核心素养已经引起了教师的高度重视，但高中英语作为高考的重点考试科目，教师在教学过中往往只注重学生的成绩，而忽视了培养学生的核心素养，因此在英语教学过程中，教师应该把培养学生的核心素养作为课堂中的首要任务，在保证学生学会英语知识的同时，还应该完成核心素养的培养目标，培养学生的学习能力、英语表达能力、文化品格、思维品质，以提高学生的核心素养与英语成绩。

一、在英语课堂中培养学生核心素养的重要性

英语核心的素养主要包括语语言表达能力、文化品格、思维品质、学习能力等四个方面内容，因此教师首先应该运用教学设计将这四个方面的内容融入课堂教学当中，这样有利于锻炼学生的思维能力，使学生在学习英语的过程中能够更好地掌握英语知识。其次，教师在英语课堂中，发挥英语学科的作用，提高学生的人文素养，从而学生能够通过学习英语知识不断地开阔学生视野，有利于学生的全面发展，同时也能够为学生在今后的英语学习过程中打下一个良好的基础。

二、在英语课堂中培养学生核心素养的策略

1.在课堂中培养学生的语言表达能力。语言表达能力是高中英语学科的核心素养之一，通常是指在特定的社会环境下能够运用英语语言将自己的思想表达出来，想要提高学生的英语表达能力，就必须让学生在英语课堂中多加练习口语表达，如果想要在有限的时间内提高学生的语言表达能力，那么应该在英语课堂中组织学生展开探究性学习，例如：在讲解一些具有戏剧类的文章时，首先，教师可以根据学生的学习水平进行均匀分组，让学生运用英语还原文章中的场景，学生运用英语表达的过程中应该将自己的感情融入场景中。其次，教师应该设计更合理的课堂提问，应该增加对学生提问的次数，给学生更多的语言表达的机会，在提问过程中应该将教材内与学生的生活相结合，开拓学生的思维，进而提高学生的英语表达能力。

2.在英语课堂中培养学生的思维品质。良好的思维品质能够有效促进学生的全面发展，思维品质主要反映学生对某一事物的逻辑推理能力与创新能力，因此教师在英语课堂中应该培养学生的思维品质，而开展阅读教学是一种良好的培养方式，在阅读教学过程中，教师应该引导学生从不同的角度阅读材料，这样有利于学生能够更加准确理解材料中的含义，从而强化学生的思维。在阅读教学过程中，教师还可以根据材料中的重点内容设置一些较难的推理判断题，让学生在解决问题的过程中提高自己的思维品质。

3.在课堂中培养学生的文化品格。随着经济全球化的发展，英语仍然是国际交流中的重要语言之一。近几年，我国经济发展迅速，这也加强了我国与欧美发达国家的联系，因此在英语课堂中应该培养学生的文化品格，有利于提高学生国际文化的交际意识，对学生今后的发展有着重要意义。在英语教学过程中，教师可以拓展有关国外的文化知识，开拓学生的视野，使学生了解更多国外的文化知识，从而培养学生形成跨文化交流的文化品格。

4.运用不同的教学方式，提高学生学习英语的兴趣。运用好的教学方式可以提高学生学习英语的兴趣，但如果教学方式不合理，那么很有可能会导致原本对英语感兴趣的学生也失去学习英语的兴趣，因此在英语课堂中，应该采取不同的教学方式，激发学生学习英语的积极性，从而提高学生对英语的兴趣。

首先，教师应该创设情景吸引学生的注意力，引导学生积极思考，激发学生的主观能动性，教师可以在课堂中对学生进行提问，引导学生积极的讨论，并将自己的想法表达出来，之后教师可以将学生的想法作为课堂的切入点，从而激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中还可以运用不同的手段来创设情景。其次，教师可以开展一些有趣的教学活动，让学生体验英语知识的魅力，从而提高学生学习英语的兴趣。

5.创设语言情景，彰显语言魅力。在英语教学过程中，教师应该创设语言情境，使学生在英语语言的环境下体验英语的魅力。首先，教师在教学过程中，应该运用英语与学生进行交流，让学生不断地适应英语语言环境。其次，在英语课堂中，教师应该为学生创设语境，可以运用多媒体播放英语电影片段让学生在课堂中进行角色表演，或者组织一些趣味性的游戏提高学生的英语语感。再次，利用课外时间鼓励学生运用英语学习软件了解英语文化魅力，让学生体验英语语言带来的新鲜感受。

综上所述，在英语课堂中提高学生的学习兴趣与积极性，有利于培养学生的核心素养，只有学生对英语感兴趣，那么才能够发挥英语学科的作用，不断地提高学生的核心素养。因此，在教学过程中，教师应该运用不同的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，不断提高学生的英语表达能力，培养学生良好的思维品质，进而提高学生的核心素养。

参考文献：

[1]谢军强.试析微课在高中英语教学中的應用及启示[J].学周刊， 2019（33）：142.