应用戏剧在高校戏剧类课程中的运用

2022.11.12

陆源

【摘要】对高校戏剧类课程教学而言，应用戏剧是创新培养人才的重要方式，它的出现丰富了高校戏剧类专业的教学方法，对于改善教学质量具有重要意义。基于此，本文将通过对戏剧教学法的简单介绍，重点阐述应用戏剧在高校戏剧类课程中的运用情况。

【关键词】戏剧教学法;应用戏剧;戏剧类课程

中图分类号：G642.1 ? 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）29-0194-01

戏剧的出现与教育发展有很大联系，在古代，观看戏剧演出也被认为是进行全面教育的一种重要方式。近现代时期，戏剧演出的应用领域进一步拓宽，在心理治疗以及学校课程教学改进方面也展现出一定的优势。因此研究应用戏剧在高校戏剧类专业教学中的作用具有一定的现实意义。

一、戏剧教学法

最早将戏剧运用到教育领域的是欧洲人，一经使用就取得较大的反响。戏剧教学法是将戏剧表演时涉及到的知识、方法、技能等内容综合成一种新的教学手段，从而对观看者进行教化，引发共鸣。具体的内容会涉及到角色表演、社会情景剧以及过程戏剧等内容。

在非英语教学的课程中，戏剧教学法发挥的价值更大，在进行口语情境设置时，可以通过构建复杂的人物关系，模拟现场，对学生的语言表达能力以及想象力和创造力进行锻炼。因此就教学目的而言，利用戏剧教学的方式，关键在于提升学生的交际能力和语言表达能力。同时在现场演示过程中还能及时对学生的语言知识进行有效补充，并在学习中不断改进自身的缺点。包括对语境的把握、对用词的斟酌等。利用戏剧教学法的本质在于将有限的语言形式与其代表的社会意义相结合，通过将相关内容应用到社会交往中，从而提升其实践价值。

二、在高校戏剧类课程中运用应用戏剧教学方式的意义

（一）引导学生关注个体差异，完善人格

在高校的戏剧类专业教学中，通过应用戏剧教学方式可以让学生更好地介入社会议题，启发学生对问题进行独立思考，提升学生的公民意识，让学生的人格得到全面发展。通过这种方式还能提升学生的公民意识;在剧场内利用应用戏剧教学的方式可以改变传统的教学理念，让学生主动去学习，提高学生的学习兴趣。同时利用戏剧形式进行演出时，可以还原多种名著戏剧作品，对于提升学生的人文素养具有重要意义;最后，故事性剧场的教学实践，可以让每个人的故事得到聆听，可以培养学生关爱社会的能力，也能让故事的陈述者更好地认识自己，认同自己，促进自身的全面发展。所以在高校开设应用戏剧课程有利于实现学生的全面发展，符合素质教育的要求。

（二）创新教学方式，改善人才培养机制

利用应用戏剧的教学方式培养人才，可以改变传统的授课方式，让理论知识与实践进行紧密结合，从而有效避免学生的学习与实践脱节的问题。这种课程改革的方式也遵循教育部提出的应用型课程改革的要求，是创新教学方式的一种体现，对于改善学生的人文素养具有重要意义。

三、提高应用戏剧课程开发的相关建议

就当前高校的课程设计而言，开设应用戏剧课程的院校非常有限，因此这种实践性、参与性的教学方式在我国也只是起步阶段。对于高校的戏剧类课程而言，这依然是一种前沿的课题和方向，因此这种教学方式的改革与发展也是我国教育改革的一项重要内容。

通过对应用戏剧教学方式的进一步了解，高校应该明确这种教学方式的优势，并明确其应用领域的广阔性，从而全力推进应用戏剧课程的开发。另外，这种教学方式不仅在高校专业教学中有用武之地，同时在中小学教学以及社会服务等方面依然有着自身的价值。通过对应用戏剧方法的学习，可以更好地了解社会的需求。

另外一方面，高校需要重视对师资力量的培养，相关的艺术类院校和综合类高校都可以通过开设教育类的专业，培养戏剧教育类的专业人才，并及时借鉴国内外相关院校的做法，从而充分发挥出应用戏剧教学方式的优势。

最后，当前从事戏剧类课程教学的教师也同样需要通过不断的学习，掌握新的教学理念和教学方式，通过积极参加相关的培训课程，及时掌握前沿科技，将相关的教学创新方式及时应用到课堂教学中，从而提升教学的水平。

需要注意的是，在肯定应用戏剧在高校戏剧类课程教学中的价值的同时，需要明确应用戏剧教学方式的实际运用和探索的方向，具体需要紧密联合实际，根据实际的需求以及学生和院校的实际条件，循序渐进，从而充分发挥出应用戏剧的价值。在探索过程中还需要不断总结、不断学习先进经验，让这种创新性的教学方式更好地为广大师生服务。

四、结语

综上所述，戏剧教学法的实用性非常强，可以通过将意境与表演的结合，将理论教学与实践教学进行融合，从而改善学生的學习兴趣，提高学习效果。高校在应用该种教学方式时，需要结合实际情况，明确研究方向，在教学中及时根据学生和社会的需求调整教学方法，展现应用戏剧教学的优势。

参考文献：

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