浅析新媒体时代视域下提升数控专业课程教学质量的路径

    郑桃

    摘要：社会的发展与新媒体时代到来，对于我国教育的要求越来越多，我国的教育正发挥发生着巨大的变化。数控专业是与现代化科学技术发展息息相关的专业，科技的发展时刻影响着数控专业的教育。本文基于新媒体时代的视觉领域，分析了提升数控专业课程教学质量的路径。

    关键词：新媒体时代;数控专业;专业课程;教学质量

    一、利用新媒体创新课堂教学方法

    随着科学技术的发展，课堂信息化和现代化已经成为目前课堂教学的主要发展趋势。数控专业主要是接触机械和数字，与科学发展息息相关，当前的科学技术发展带动的机械创新为数控专业的学习增添了更多的学习内容。随着我国教育的发展，我国对于课堂教学方法的转变十分重视，要求教师不断转变课堂教学模式，创新课堂教学方法，积极利用先进的新媒体设备进行课堂创新，采用更加有效的课堂教学模式，为学生创造一个良好的学习环境和学习氛围。教师可以利用新媒体设备进行课堂的丰富和改善，利用新媒体的便利性，搜集更多的趣味性教学资源，将视频、音频和文字等符号相结合，让学生观看数控专业的相关视频或者听相关的音频，让学生在观看视频、聆听音频中学习数控专业的知识，化抽象为具体，使学生更加容易接受数控专业的专业知识。

    二、结合新媒体的特点，优化课堂教学体系

    在社会经济发展迅速的今天，我国的教育也在不断发生着改变，教育的发展必须时刻符合社会的发展趋势，才能保证教育为社会提供专业人才这一目标的实现。在新媒体时代下，数控专业的学生不仅要掌握充分的理论知识，更要具备过硬的实践技能，所以在教学时不仅要重视学生理论的教学，更要加强学生的实践技能培訓。数控专业具有特殊性和综合性，学生只是具备理论知识是远远不够的，所以教师要进行课堂教学体系的优化，合理安排理论课程和实践课程。数控专业是与机械和数字紧密相关，看似十分枯燥乏味且复杂难懂，让许多学生望而却步。教师在教学中要加强实践教学，让学生在储备知识的前提上进行实践操作，帮助将所学的理论知识运用到实践操作当中加强学生的实践技能培训，也能提升学生的思考能力和解决问题的能力，鼓励学生合作完成任务，提升学生的团结意识。打造综合性教学体系，提升学生的综合素质，从而提升教学质量。教师要积极利用新媒体，优化课堂教学体系，化抽象为形象，化困难为简单，帮助学生加深对于专业知识技能的学习。

    三、建设新媒体和专业知识技能兼具的师资学术梯队

    人才是实现有效教学的智力支撑，是数控专业教学质量提高的重要保证。学校要加强数控专业的师资学术梯队组建数字过硬的教学队伍。尤其是在新媒体时代下，学校更应该加强教学队伍的建设，确保学生教师具备较强的能力去实现课堂的现代化和信息化，实现新媒体教学模式的创新和改善。因此，学校要引进人才，招聘更多的专业教师。其次是要加强对已有的本校专业教师进行培训和教育，提升学生的教师的教学素质和教学能力，邀请行业精英到本校进行指导，鼓励本校教师积极学习外校的优秀教学经验，不断提升自我。

    四、利用新媒体打造完善的考核评价体系

    打造完善的考核和评价体系，是保证教学质量的重要手段。随着科学技术的发达，许多先进技术在职业学校内取得了较好的应用，学校要建立完整的考核评价体系，定期或不定期对教师进行绩效考核。学校善于利用新媒体建立完善的评价和考核体系，发挥新媒体的便利性。通过评价体系，明确该教师在这一阶段内的工作状况，并根据考核评价体系的结果，对教师进行奖励或者惩罚。考核评价体系中的一大部分信息来源于学生，要重视听取学生的意见和反馈。在这一阶段的考核评价完成后，对表现良好的教师进行表扬，给予其物质和精神奖励，对于表现不佳的教师进行批评，给予其一些具有建设性的建议，鼓励其积极进行可汗教学模式的改革和创新。

    五、结语

    综上所述，我国社会经济的发展对技术人员的需求日益增加，给职业学校的教学带来了了更大的压力。专业人才的表演必须以社会的需求为基准，根据社会的需求对课堂教学进行改革和创新。激烈的社会竞争下，学生只是具备丰富的理论知识储备是不足够的，无法满足社会对人才的需求。学校必须在理论和实践上都对学生进行充分的培养，保证学生能够成为全方面的技术人才，成为符合社会需求的专业性人才。因此，学校和教师应共同作出努力，不断提高数控专业的教学质量，为社会培养更多的专业人才。

    （作者单位：萍乡市工业学校）