基层党组织如何强化党员责任意识的探索与研究
王灿
中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2020）04-079-01
摘 要 和谐社会发展情形下对基层党组织队伍的建设要求也有所提升，因此必须要对党的任务、地位以及职责等进行完善。基层党组织是与企业员工联系最密切的党组织，不仅需要注重理论武装头脑，同时还需要提升自身的使命感和责任感。本文主要对基层党组织责任意识现状以及党员责任意识的探索进行分析。
关键词 基层党组织 党员责任意识 探索
党员的责任心是党员职责实施的基础，只有具有强烈责任心的党员才称得上是一位合格的党员，党员的责任心体现在时刻谨记对党和人民的责任与义务，意识到自己的言行必须要与党员的身份相符，并将党员的先进性利用行动表现出来。基层党员是直接面对群众的基本组织，基层党员的表现代表着整体党组织在人民群众心中的形象。他们的工作表现、隐匿性等影响群众对党组织的认知，同时基层党组织也是党政方针贯彻和落实的基础，因此必须要加强基层党员责任意识提升。
一、基层党员责任意识缺失表现
（一）基层党员角色意识不足
部分党员在平时没有保持良好的学习习惯，缺乏先进的党性意识，将自己的角色与普通百姓等同，忘记自身的党员身份。由于党员角色意识不足，使得在平时的工作以及言行表现方面不断降低对自己的要求，行为表现懒散、懈怠，严重影响基层党组织在群众心中的良好形象，同时也不利于党组织工作的开展。
（二）入党后积极性降低
入党考察比较严格，需要入党积极分子必须要具有为人民服务的责任心和自我约束的责任意识，因此很多入党积极分子为了入党会积极参与各项活动，对自己的要求非常严格，在言行以及工作等各个方面都积极向党组织靠拢，注重在群众中个性形象以及党形象的树立，争取早日加入党组织[1]。但是入党目的达到后，部分党员开始松懈，忘记了入党时的决心以及入党的意义，在工作以及言行方面都秉持“中庸”的态度。
（三）理想与现实存在冲突
成为一名党员是一件光荣的事，这是所有入党积极分子以及党员的共识，因此部分入党积极分子认为作为一名党员也会存在很多优待。但是在成为党员后却发现理想与现实的差距比较大，党员不仅没有任何优待，还需要在与人民群众利益存在冲突时“舍小我”，这种理想与现实的差距和冲突，以及新晋党员思想意识薄弱，导致基层党组织人员容易出现悲观的情绪，在工作中不认真，无法发挥党员的积极性。
（四）无法始终坚持学习
党员坚持学习是保持党员先进性的关键，但是部分党员在外界诱惑下无法保证学习的持续性，看到其他人利用休闲时间玩乐，自己也会加入其中，放弃枯燥的学习，而这种情况下必然会导致党员落后。此外，虽然部分党员能够坚持学习，而且在工作上勤勤恳恳、踏踏实实，但是没有得到认可和肯定，导致这部分党员有一种被愚弄的感觉，无法再继续坚持。
二、基层党组织党员责任意识提升策略
（一）做好党员责任组织领导工作
基层党组织首先需要建立责任区领导小组，负责对基层党员组织责任区的建设，提升党员在企业中的管理地位和能力。同时党组织需要结合工作需求以及党员实际工作能力，对党员所在班组或者管理范围划分责任区，并对具体工作制定具体的考核方法和细则，使所有党员都能够明确自身的责任，提升自身的党员责任意识，在基层党组织中营造良好的创优氛围[2]。此外，在基层党组织中建立评比制度，在每年度进行一次党员先锋岗位评选。
（二）加强基层党员的观念建设
部分党员在入党前后会出现严重的思想落差，导致在工作中无法发挥先进性，而造成这种情况的主要原因为这些党员的人生观、价值观不正确，没有认识到加入党员队伍的意义。因此针对这种情况必须要加强对党员的先进教育，纠正偏颇的思想观念。使基层党员认识到无论从事何种工作，职位高低都是光荣的，都需要在自己的岗位上奉献自己的价值。而不能因为个人追名逐利丧失平凡工作的热情。
（三）做好与党员的交流工作
为了保证基层党员的先进性，必须要做好与党员的沟通和交流工作，了解党员在不同工作岗位的思想变化以及工作状态，并针对基层党员的思想动态和行为做好激励和引导工作，使党员能够充分认识到党组织对自身的关爱。同时还需要营造良好的学习和创业氛围，使一些勤勤恳恳、热爱学习的基层党组织人员受到应有的尊重。此外，建设公平、公正的考核管理制度，凸显党员的带头作用，促进基层党员不断地学习，保持积极性。
（四）完善基层党员思想政治工作
基层党员思想政治工作的开展是保持党员先进性的关键，在思想政治教育工作中，首先保证思想政治工作的常态化，将思想政治工作融入生产经营活动中，激发党员爱岗敬业精神，提升党员的责任感。其次，加大党员责任压力，将党员思想政治工作与党员业绩挂钩，保证党员一人一事工作的落实，强化党员思想工作责任。
三、结语
综上所述，基層党组织党员是企业健康发展的基础，因此必须要提升党员的责任意识。做好党员责任组织领导工作，加强基层党员观念建设，做好党员间的交流，完善基层党员思想政治工作。
参考文献：
[1]马柱.强化党员干部责任担当意识的路径[J].活力，2018（22）：34，36.
[2]王慧.发挥基层党组织在党员教育管理中的主体作用[J].天津教育（上旬刊），2019（2）：25-27.
