浅谈班主任的班级管理

    熊锦明

    摘 要：有高尚品德的人本身就有令人折服的人格魅力。主题班会是学生展示自己的平台。充分发挥学生的自主管理功能，能填补班级管理的空当。没有爱就没有教育。

    关键词：以德立威; 主题班会; 自我管理; 爱心; 诚心

    中图分类号：G635.1 ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ? 文章编号：1006-3315（2020）5-183-001

    一、以德立威，树立班主任的威信

    有高尚品德的人本身就有令人折服的人格魅力，要树立班主任的威信，就要注重自身品德的修养。所以班主任一定要做到以身作则，言行一致，说到做到，公正处事，把自己当作一面镜子，以自己的行为来鞭策学生，以自己高尚的品德去感化学生。同时班主任还要有开阔的胸怀，耐心面对学生，做学生的良师益友。同时班主任还要有扎实的教学基本功，一个既有良好品德，又有令人信服的专业素养的班主任，才能让学生真心折服。班主任工作也才能更好的开展。

    二、充分发挥主题班会的功能

    主题班会对形成团结向上的班集体，对学生的健康成长具有重要的作用。主题班会是学生展示自己的平台，一个好的班会能使学生的创造能力、组织能力、活动能力都得到极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神也会不断提高。

    主题班会还能产生凝聚力、向心力。使班集体团结向上、共同进步。主题班会也是师生共同活动的过程，能加深彼此了解，成为联系师生关系的纽带。所以班主任对主题班会的内容要精心选择，内容可以包括学习、安全、纪律、卫生、文明、愛的教育等，班主任可以同班干部一起确定班会主题，优化班会设计，使主题班会得以高效实施，以达到最佳的效果。

    三、注重发挥班干部的自主管理功能

    班干部是班主任的得力助手，发挥班干部的作用，充分发挥学生的自主管理功能，能填补班级管理的空当。班级要不断优化班干部成员，明确分工，力求学生自主管理功能的最大化。无论是饭堂还是宿舍、课前还是课间，时时处处都有班干部成员参与管理。这样会对班级管理起到很好的补充作用。基于此，班主任要对班干部进行科学培养，培养班干部有良好的品德和严谨的作风，培养他们爱集体、爱他人，平等待人，团结同学，严于律己，积极主动，以及全心全意为班集体服务的精神。班主任还要帮助班干部树立威信，同时还要帮助他们把学习搞好，这样的班干部才能让同学信服，也更有利于顺利地开展工作。

    四、用爱心去感化，用诚心去引导学生

    没有爱就没有教育。做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱班主任工作，热爱自己的学校，热爱自己所教的每一个学生。只有一颗爱心，才能做好自己所爱的事业。

    当教师全身心地爱护、关心和帮助学生，做学生的贴心人时，爱就会成为一种巨大的教育力量。只有你用爱付出，你才能赢得学生的信赖，学生才会乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。作为班主任，应该用爱去温暖学生，关心学生的成长，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生优良品质和文明习惯。班主任在用爱鞭策学生、用爱教育学生的同时，也要对他们严格要求。所以要把握班主任工作的度，不要过分地表扬也不要过分地批评学生。对优秀学生应尽量少表扬，即使表扬也要肯定中有否定，否则会使他们产生骄傲情绪，只会发现自己的优点，意识不到自己的缺点和不足。而对暂时后进生，要尽量发现他们的闪光点，增强他们上进的动力。所以班主任应以豁达的胸怀和宽容的态度，多站在学生的立场考虑问题，以爱心换真心，才能培养出一个团结向上、积极和谐的优秀班集体。

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