“致命”的作业辅导
鞠慧卿
[关键词]作業辅导;思维发展;学习态度
[中图分类号]G44 [文献标识码]B [文章编号]1671-2684（2020）05-0079-02
2018年11月，一位33岁的妈妈辅导孩子作业，突发脑梗，她入院治疗的消息短时间霸屏了。随之而来的网络段子说，嫁女不要房子、不要车、不要彩礼，还附带丰厚的陪嫁，只求现在把女儿送去当“童养媳”，请亲家辅导孩子写作业。男孩子的爸爸妈妈们也不甘其后，类似的段子也铺天盖地而来。或许，段子手只是为了博大家一乐，为了获取信息点击量和转发量，而作为一名初一孩子妈妈的我，已经不能用感同身受来形容了，我每天都挣扎在“脑梗”的边缘。
我是一个妈妈，也是一名心理咨询教师。辅导作业时，明明显而易见的问题，讲了三遍，讲了五遍，讲了十遍，她依然瞪着无知的大眼睛很无辜地看着你。当你讲题的时候，她的眼神已经漂移，她的思绪已经纷飞，此时的自己仿佛一个很大的火药桶，即刻就要爆炸。每天给闺女辅导作业，尤其是数学作业，我虽然没有像那个妈妈一样患脑梗，但是我只要一上火，右侧耳朵立刻嗡嗡直响，在失聪的边缘徘徊。这样的情景每天都在反复播放，我不得不开始反思问题的起源，到底是我太严格，还是孩子太笨太懒散。
原因之一，学习内容难度大。想当年，我上初中的时候，数学只学习了代数式、一元一次方程、简单的平面几何图形等。而现在初中一年级的孩子要学习探索规律、简单的立体几何等知识，这些知识都是我上高中的时候才开始学习的。孩子做探索规律题遇到不会的题目来请教我，我发现需要用到我高中学习的等差数列、等比数列及其求和公式才能找到，对于没有接触到这些知识的孩子们，要完全凭着思维的灵活性去找到答案，难度何其大。随着社会的发展，学科知识拓展，知识的深度和广度都在增加，现在很多大学的知识已经延伸到了高中学习，同样，高中的学习内容延伸到了初中学习，导致学习难度加大。这也是孩子需要作业辅导非常重要的一个原因，也是很多拥有本科学历的家长感叹自己辅导不了孩子的原因。
原因之二，不同的思维发展水平和知识储备导致对题目难度的判断不一致。“这道题太简单了”，这句话是很多家长在辅导孩子时的一句口头禅，我亦不能免俗。其实家长在说这句话的时候，忽略了一个问题，家长是在用三四十年的学习经验和思维能力水平来解题，题目自然是极其简单的，而孩子们不论是思维的发展水平还是知识的储备积累，都远远落后于父母，所以同样一道题，家长认为很简单，孩子们认为很难。另外，还需要考虑一下我们面对题目一句“这道题太简单了”，给孩子带来了什么样的影响？“这道题太简单了”翻译过来就是“你太笨了”，这样的不良心理暗示对孩子的成长来说是致命的。心理学家罗森塔尔早就通过心理实验证明，心理暗示对个人的成长有极大的影响，积极的心理暗示会成为孩子成长发展的助力;反之，消极的心理暗示则会成为孩子成长发展的障碍。本来聪明伶俐的孩子，被不良暗示的次数多了，自然而然就表现出呆笨的一面，他们自然也就放弃了努力，这是我们作为家长所希望看到的吗？所以，请“口”下留情。
原因之三，家长忽视了学习是一个由难到易，由生疏到熟练的渐进过程。家长总是希望孩子学习能够做到一学就会，一点就通，但是实际上，孩子从接触到一个知识点，到熟练掌握是需要一个过程的。孩子刚刚学习到一个新的知识点，回家做课后作业本来就是为了加深理解，巩固掌握知识。在做作业过程中，出现知识的混淆是不可避免的，家长却把课后作业看成是孩子对知识点的重复、再现，甚至是应用，这无疑大大提高了对孩子的要求，矛盾一触即发。我的孩子在学校刚刚学习了一元一次方程应用中的利润问题，晚上回家写作业时，就忘记了利润是怎么计算的。我大为恼火，大声吼道：利润有两种求法，一种是通过售价减掉成本，一种是通过利润率来直接求得。闺女眼泪汪汪地看着暴怒的我，不敢反驳，但是她的眼神很明显告诉我，她还是不懂，不知道利润率是什么，找不到两者之间的等量关系。我一生气就罢讲，让她自己看课本。大约一周后，检查她的作业时，我发现她自己完成的利润方面的题目全都是正确的。我一下子想明白了，孩子学习知识是一个由难到易，由生疏到熟练的过程，新知识需要时间来消化，我们的孩子不是神童。
原因之四，家长发火的理由是我会，你不会。很多家长在孩子作业出错时，都会火冒三丈，不光有言语暴力，甚至还有身体暴力。这样的情况多出现在义务教育阶段，到了高中，很少有家长会因为孩子做错题而大为光火。不发火的原因，不是家长改性了，脾气变好了，也不是孩子的成绩有了翻天覆地的改变，而是因为家长自己也不会了。所以家长生气发火就是在欺负孩子不懂，欺负孩子不会。家长只是站在自己的立场上，表达自己的不满情绪。家长应学会换位思考，站在孩子的立场上想一想，他们就是因为不会才来求助的，我们却因为他们不会而恶语相加。我们是不是错了呢？
原因之五，家长在辅导孩子的时候，孩子学习态度不端正，不认真。现在学生的一个通病就是上课的时候不专心听讲，回家写作业的时候，要么神游四海，要么小动作不断。这让本来平心静气辅导的爸爸妈妈忍不住发火，随着孩子的屡教不改，爸爸妈妈的火气也逐渐达到顶峰。对学生而言，一个好的学习习惯和学习态度是学习的根本。拥有良好学习态度和学习习惯的孩子，学习成绩一般不会差。孩子不良的学习习惯和学习态度，是学习的一大障碍，是要纠正和管理的。我们纠正孩子不良的学习习惯和学习态度要讲究策略，讲究战略战术，应该以说服教育为主，“适度”的体罚为辅。
最后，家长忍不住发火的一个最重要的原因，是我们都自认为自己的孩子是最聪明的，也应该是世界上表现最好的。当孩子有不会的问题时，就意味着孩子表现并不是最好的，此时我们就有了打脸的感觉，就开始对孩子发火，发泄和表达我们的不满。其实，这是一种很自私的行为。因为对着孩子发火，除了发泄自己的情绪和伤害孩子之外，没有任何好处。孩子不是父母炫耀挣面子的附属品，每个人都好面子，但是面子是自己挣来的，单纯地把自己的颜面建立在孩子表现的基础上，是自私懦弱的表现。每个孩子都是一个独立的个体，他们有自己的发展方向，有自己的人生目标，不是父母攀比的“物品”。
梳理完辅导孩子写作业时家长生气发火的原因，我的心里已经一片澄明。很多的火气并不是孩子导致的，而是我们作为家长的虚荣心在作祟。如果我们能够接受自己孩子的平凡、普通，或许他们会过得开心快乐一些，我们也会少一些烦恼。当我们在抱怨孩子不努力的时候，当我们在责怪孩子不够聪明的时候，当我们在怨怼孩子不够认真的时候，我们是否可以想一想，当年的自己是否也不够优秀，我们是否也在重复当年父母的言行？我们也是从不会到会，一点一点积累才取得了今天的成绩，那么我们是不是也应该给孩子成长的时间，而不是希望立刻得到拔苗助长的效果？
或许有人会说，既然这样那我们就直接放弃辅导吧，任其自由成长。这也不对，我们作为家长，不仅是孩子的衣食父母，更是孩子教育的第一位老师，给孩子答疑解惑是我们的责任和义务。我们学着接受孩子的平凡和不完美，学会平心静气地说、讲，慢慢地，我们就会见到辅导效果。
（作者单位：山东省威海市第二中学，威海，264205）
编辑/卫 虹 终校/张国宪
