地方性高校工科背景下大学生就业模式探索与实践

    刘遵华 邹琴 高一权

    摘 要：当前严峻的就业形势给高校毕业生就业工作提出了严峻的考验。保就业就是保民生、保稳定、保发展，它是各高校面临的一项基础工作。本文主要分析工科专业毕业生就业现状，并从推进校企合作、组织学科竞赛、夯实工科学生专业基础、引导学生创新创业、发挥平台和基地育人作用、加强就业服务、开展就业调查等方面总结经验，着力培养地方性高校新工科核心能力与素质，推动校内外工程实践与训练，探索一条地方性高校工科背景下大学生提升就业数量和质量的模式和路径。

    关键词：工科; 地方高校; 就业模式

    中图分类号：G647.38 ? ? ? ? ? ?文獻标识码：A ? ? ?文章编号：1006-3315（2020）5-149-001

    随着国家经济下行压力增大，特别是在当前中美经贸摩擦、防范化解重大风险的大背景下，经济运行面临的风险明显增大，由此导致的就业形势也更加严峻。根据教育部发布的信息，2020年高校毕业生人数达到874万，超越2018年的820万，高校毕业人数创历史新高[1]。“就业是最大的民生工程”，面对严峻的就业形势，如何推动高校毕业生特别是工科专业毕业生就业工作，从高校角度出发，需要多渠道、多举措进行。

    一、工科专业毕业生就业现状

    1.从获取就业信息分析

    研究发现，大部分高校毕业生获取就业信息的途径是通过学校就业平台发布就业信息、招就部门举办跨地区性招聘会、二级学院联合组织行业性专场招聘会。毕业生对于招聘网站、网络平台发布的招聘信息接受度一般，原因是对用人单位缺乏直接接触，还有部分毕业生是通过往届毕业生输送信息。这说明虽然在信息时代，现场举办招聘会依然是地方性本科院校推进就业工作的主要举措之一。

    2.从就业方向分析

    工科专业毕业生相对于其他专业学生，往往实践创新能力更强，因而在选择就业单位和岗位时，更考虑的是专业对口程度，以怀化学院电气与信息工程学院为例，三个专业65%以上的同学都是从事通信工程、信息技术、电气工程有关的工作，其次是继续深造、企事业单位、企业。

    3.从大学生自身表现分析

    在实现就业过程中，大学生自身表现往往成为关键因素。工科毕业生在就业过程中存在面试技巧缺乏、职业规划不明确、期望值过高等不利情况[2]，故而在面对严峻的就业形势时，要积极引导工科大学生从事应用性技术更适合市场发展需求的岗位，转变就业观念，缓解大学生就业与现实企业招工难之间的矛盾。

    4.从大学生找工作过程分析

    出于所学专业基础欠扎实，职业规划不合理，加上对应聘成本考虑和自身经验不足，许多工科学生面临毕业时处于茫然状态，在继续深造和工作之间难以抉择，在实际过程中容易“改弦更张”，错失就业高峰与理想的就业机会，学生的紧迫感和焦虑感比较强。

    二、推动工科专业毕业生就业工作的举措

    1.大力推进校企合作。以怀化学院电气与信息工程学院为例，近年来，我院先后与中国电力科学研究院等十余家企业签订实习就业、合作办学协议，为学生提供完备的教学条件和师资保障，实行“3+1”办学模式，培养学生实践能力和职场适应能力。

    2.组织各类学科竞赛，夯实工科学生专业基础。通过培训组织学生参加“全国大学生电子设计竞赛”、湖南省大学生智能导航科技创新大赛、“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛等各类学科赛事，指导学生申请国家发明专利，培养学生创新精神和实践能力。重点引导这部分毕业生考取研究所和从事创新科技方面的工作。培养学生实践应用创新能力，让学生在进入技术类公司后能迅速适应岗位，增强就业本领和竞争力。

    3.引导学生创新创业。在“双创”背景下，创新创业已经成为一个时代代名词，特别是各高校举办的“互联网+”大学生创新创业大赛如火如荼。在提升我院学生创新创业热情，确保产出“量多质优”产品方面，注重培养大学生的创新创业意识，鼓励学生参加各类创新创业活动。搭建大学生创新创业基地，始终注意将教育教学改革的举措通过高质量的就业和创新创业体现出来。

    4.发挥平台和基地育人作用。根据《关于开展“十三五”普通高校创新创业教育中心和基地建设与认定工作的通知》。“电子信息与智能控制技术大学生创新创业教育中心”和金升阳（怀化）科技有限公司合作的“电子信息类专业创新创业教育基地”获得认定通过。充分运用创新创业“中心”和“基地”，打造培养应用型人才新路径。

    5.加强对毕业生就业服务工作。始终将毕业生高质量就业作为工作目标，全面落实就业工作“一把手工程”和“全员工程”。就业教育、管理、指导、服务“四位一体”工作模式。实施多元化的就业帮扶措施，提升毕业生就业质量。每年就业指导课，内容涵盖就业形势分析、就业政策解读、面试技巧、毕业生注意事项等。全面摸底就业困难学生情况，与院领导结成“帮扶对子”，负责解决就业困难学生们碰到的系列难题。

    6.组织开展各类招聘会和宣讲会。一是要邀请前期有合作的企业来校举办招聘会;二是通过就业考察挖掘新的企业和就业市场;三是通过校友或者往届毕业生介绍。为毕业生和用人单位搭建桥梁。根据学生在校情况，充分利用校友资源，每年定期举办“电子信息工程类”行业性专场招聘会。

    7.开展毕业生跟踪调查工作。一是了解毕业生对所从事的工作满意度（包括工作环境、生活条件、工资待遇、福利保险、管理机制、发展前景等）;二是了解用人单位对毕业生满意度（包括实践能力、发展潜力、吃苦耐劳、思想品质等）。调查以问卷调查、座谈的方式进行。通过对调查结果的统计分析和研究，撰写专题报告，对报告体现的问题进行总结，不断提高教育教学水平和毕业生质量。

    参考文献：

    [1]http：//baijiahao.baidu.com/sid=1648919248133136533&wfr=spider&for=pc

    [2]孟书广.工科大学生就业观念存在的问题及对策[J]教育时空，2017（11）