高校田径运动教法创新实践解析
张杰 李静 李会杰
摘 要：高等院校中的田径运动教学逐渐获得广泛重视，基于田径教学，高等院校学生们的身体素质也获得有效提升，强化了学生的运动能力。在现代高校田径运动的实际教学中依然有很多问题存在，其会对田径教学现状产生非常不良的影响，因此需要对其进行及时有效的创新实践，希望在此基础之上能够促进高校田径运动教学的现代化发展。
关键词：高等院校; 田径运动; 现状; 教学方式; 创新实践
对于现代高等院校的学生而言，其课业任务并不多，对自身要求也随之降低，学生对手机等高科技产品的依赖性更高，对体育运动不加重视，这个时候高等院校田径教学能够让学生建立起积极有效的运动计划，强化提升学生参与运动的兴趣与热情。针对现代高校田径运动教学而言，因为其处在不断发展的过程当中，必然会有很多问题存在，因此要及时提出应对有效的解决措施，积极组织学生进行创新实践，以此来强化提升学生的体育运动能力。
一、现代高等院校田径运动的教学现状
（一）教学设施
高等院校田径运动教学中存在教学设施不够完善的问题，基于此，学生难以接触到优质有效的运动设施，这样的情况会对学生参与田径运动的积极性产生不良影响。因为教学设施的不完善，学生无法进行有针对性地田径运动训教，这会导致学生对田径运动的理解方面出现偏差，会对学生的运动练习产生影响，因为欠缺必要性的硬件设施辅助，学生们的田径运动能力无法获得有效强化。
（二）专业化程度
高等院校田径教学中存在专业化程度偏低的问题，其会导致学生们在田径运动中无法获得专业指导，学生们在田径运动中，会由于教师基于的错误指导，形成不规范的动作，这会让学生身体受到损伤。特别是当前实际，高等院校非常重视对学生的培养，不但重视培养学生们的学习能力，更加是重视培养学生们的运动能力，田径教学是培养学生运动能力的关键，其在高校教学中具有非常关键的作用，在本质上来讲，专业的田径教师队伍，才能够训练出具有田径素养的专业人才。
（三）教学时间
高校田径运动教学的时间并不充裕，很多高等院校在田径运动的教学时间设置上基本都是一周只有一节课时。由于教学时间不够充裕，学生难以在田径课堂中获得更多专业知识。在教学时间不够充裕的情况之下，学生难以形成连贯记忆，可能同一个运动动作教师在前一周曾经细致讲解，可是因为间隔了一周的时间，学生已经难以记清其具体的动作要领相关内容了。
二、现代高校田径运动教学方式的创新实践
（一）积极引入新型的教学设施
对于教学设施不够完善的相关问题，可积极引入新型的教学设施，在现代高校田径运动的实际教学中，可引入标准的现代田径教学设施，购买类别齐全的田径运动设施并且完成安装，让学校田径运动设施能够对学生田径运动进行有效满足。也就是说，完善的高校田径运动设施，能够强化提升学生参与田径运动的兴趣与热情，基于对田径教学设施的有效完善，学生会积极自主地参与到田径运动中，并且高校和学生之间的关联也会更为密切，也能够减轻学生对电子产品的依赖，能够有效激发学生参与田径运动学习的兴趣与热情。
（二）积极建设专业化的教师团队
对于田径运动教学专业化程度偏低的问题，高校在实际教学过程中，一定要聘请具有良好专业能力的教师，专业化程度优异的教师如果不足，就一定要积极进行重新聘任，在招聘工作当中，要重视对专业教师的选择，针对具备专业能力的教师，高校要给予更为优异的薪酬条件，基于此，在专业田径教师队伍的引导之下，高校学生田径运动会获得专业指导，学生当中也会涌现出更多田径运动的人才。
（三）对教学课时与教学方式的创新调整
对于教学时间方面存在不充裕的问题，高等院校一定要对教学课时进行有效调整，从最初的一周一节改变成为一周两节。每周第一节课时用来对新知识内容进行学习，第二节课时用来对前一节课程内容进行复习，田径教师在实际教学中，一定要对学生进行有效引导，基于此来推动学生对田径运动相关内容的理解与记忆，强化提升学生对田径运动相关知识的理解与学习，培养学生的学习能力与理解能力。学生针对田径运动的相关记忆也会获得有效巩固，并且，因为田径运动教学有了充足的时间，学生也能够获得更为充裕的运动时间，对学生身体素质进行有效强化。
教师一定要对田径运动的练习内容进行有效完善，当前很多学生都是家里的独生子女，其具有更为强烈的表现欲与好奇心，希望能够将自身魅力彰显出来，获得更多的认可与称赞。因此教师在实际教学中可基于学生的这种心理，为学生提供对应的平台，在田径教学中增添一些游戏成分，使学生能够对细节进行有效掌控，深化对教学知识的印象，并且在教师与学生之间构建起积极、和谐的师生关系，强化教师与学生之间的情感交流。这种教学方式的实际应用备受学生欢迎，在田径运动中改变传统形式的教学方式，在练习过程中融入竞技性，并且对学生进行分组练习，让学生能够积极参与到田径运动竞赛中，减少学生的紧张感，切实激发学生的潜能，让学生将真实水平完全发挥出来，降低学生在田径训练中产生的疲惫感。同时在对学生进行评价的时候，要尽量进行综合性评价，确保对所有学生都能够进行公平、公正而客观的评价，培养其进行田径运动的信心。
总而言之，对现代高等院校的田径教学进行探析，发现其实际发展中依然有很多问题存在，对此，需要及时进行创新实践，在未来高校田径运动教学的实际开展中，基于有效对策，对实际教学中出现的问题进行有效解决，强化提升学生们的身体素质。高校基于专业化的田径教学工作，可为国家输送更多具备良好素养与能力的田径运动人才。
参考文獻：
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