以德克萨斯理工大学医学院校区景观为例浅析当代校园景观雕塑功能性和文脉
王兴华 潘彦旭 乔子昭
【摘要】不同的高校文化及校园历史决定了不同的校园环境，雕塑作品在校园中的作用不仅是一种纯粹的视觉欣赏，而且对校园师生具有耳濡目染的引导作用，景观环境中的雕塑是校园中不可或缺的景观小品。从德克萨斯理工学院医学院雕塑作品来看，现代校园雕塑的特定性功能是国内外校园雕塑中的重要因素。这就要求现代校园雕塑应着重从设计构思方面入手，加强雕塑的环境意识和针对性。本文对以上问题原因进行分析并对这些问题给出合理解决方案。
【关键词】以TTU学院雕塑为例;功能性
Taking the Landscape of Texas Tech University as an Example to Analyze the Functionality and Context of Contemporary Campus Landscape Sculpture
Wang Xing-hua，Pan Yan-xu，Qiao Zi-zhao
（Shandong University of Architecture， School of ArtJinanShandong250100）
【Abstract】Different university cultures and campus history determine different campus environments. The role of sculpture works on campus is not only a pure visual appreciation， but also has a guiding effect on campus teachers and students. The sculpture in the landscape environment is not available on campus. Or missing landscape pieces. From the sculptures of Texas Tech Polytechnic， the specific function of modern campus sculpture is an important factor in campus sculpture at home and abroad. This requires that modern campus sculpture should focus on the design concept and strengthen the environmental awareness and pertinence of the sculpture. This paper analyzes the causes of the above problems and gives reasonable solutions to these problems.
【Key words】Take the TTU Academy sculpture as an example;Functionality
1. 以TTU學院雕塑为例分析功能性
（1）德克萨斯理工大学（Texas Tech University简称为TTU）
该市的教堂就是西班牙风格，因此这个景观雕塑作品的名称“El Intercambio”也是由西班牙语的“交流”一词得来，从这个校园景
观雕塑的拱门中就可以看到具有西班牙建筑风格的特点。这个景观雕塑是艺术家Larry Kirkland和美国园林设计师协会的景观设计师Jason Hodges合作的作品。位于学校的一个研究机构和教学大楼之间，这两所教学楼被一个扩大的开放空间所分割，为了连结这两个建筑，Larry Kirkland使用“分割两个插入的池塘的小径”创作了一个富于启发性的过道。1这条红色花岗岩过道的上面用凹版雕刻了一个DNA双螺旋的图案，另外还雕刻了当地的植物和动物。形成了Kirkland称之为“生命的图书馆”，带有“当地的、地区的和大洲的乃至全球的图像，把El Paso和更大的世界联系了起来”（图1）。这条过道与周围的建筑环境相结合，浅浮雕的过道、有机图案和浮雕的拱门增加了趣味性和互动性。通过用特定的图案加强了与自身环境以及“更大的世界”的关联，将所处的环境空间进行综合考虑。
（2）美国园林设计师协会的Jason Hodges在设计的时候利用模型，进行了关于树冠、植物群组和吸引行人的连续景观的空间设计的研究，使整个雕塑与植物的搭配更加和谐（图2）。在充分的考虑周围环境比例、环境色彩之后，植物的选材既不会因为过大或距离过近而影响观赏性和通透性，又增加了色彩的对比，从而营造出宜人的视觉效果。在校园中，景观雕塑不可避免的会与植物发生关联。雕塑在校园园林景观中，如果独立存在没有植物的映衬就显得枯燥无味，脱离了整个周围环境的氛围，就会失去雕塑的特定性功能。
（3）中心的元素是“门”和“心灵”两个雕塑，它们是由黄色和红色两种颜色相间的花岗岩做成的密切联系的拱门。“门”的外轮廓呼应着医学院的主要入口，而它的内轮廓形成了一个“人头部的侧面像”。“第三和第四个雕塑是黑色的花岗岩钥匙孔”，带有“钥匙形状的窗户”。它们象征着“对于正确的诊断和治疗的探索”。“心灵”雕塑上面刻画着“植物的图案，让人联想起这个地区多彩的西班牙文化”（图3）。8世纪以后，伊斯兰文化浸入西班牙。清真寺内，到处可见阿拉伯式的壁画，几何图形的花纹是伊斯兰的特征。2这个雕塑上也描绘了“日常生活中的简单工具，铲子，玩具，家庭用具，办公室用品。”增强了造型视觉形象的趣味性。结合历史文脉的设计思路能够设计出独特的造型，既涵盖了西班牙的绘画文化又与周围环境相结合，做到雕塑与功能性、历史文脉完美融合，使雕塑更好的绽放异彩。
图2TTU学院植物搭配
图3“心灵”雕塑上的花纹图案
（4）与中国相比，美国、英国等大学的景观雕塑设计起步较早，文献也相对丰富，形成了较为规范的体系。纵观西方雕塑史，从古典雕塑作品对于纪念性功能的追寻到漫长的充满理性和素描式结构的雕塑作品的复制;再到现代主义时期充满情感的“自我指涉之物”3甚至是对于纪念性功能缺失的雕塑作品;亦或是后现代主义艺术家重新将雕塑作品从多维度的介入社会和生活，渐渐回归到他的功能性当中。一件雕塑作品，他对于所处环境乃至于社会的意义应该是有特定性功能的。日本著名的雕塑家关根伸夫先生认为每一件雕塑作品都应该与环境相结合，如果和环境不相融的雕塑，即使自身有再高的艺术性，都毫无意义。4在大学校园景观雕塑的设计过程中，着重考虑校园雕塑与绿化的关系、校园雕塑与水体的關系、校园雕塑与建筑的关系、校园雕塑与地貌的关系等几个问题。在校园景观雕塑设计过程中，考虑了校园雕塑与绿化、校园雕塑与水体、校园雕塑与建筑、校园雕塑与景观的关系。
2. 结语
（1）本课题主要是以德克萨斯理工大学医学院校区作为研究对象，对其校园内的雕塑作品进行分析，从表现手法来看，校园雕塑大多采用抽象手法，将作品赋予当地文脉，使雕塑作品和校园文化、校园环境充分融合。
（2）随着大学生数量的增加，大学校园的增多，校园景观环境的重要性自然有着不可替代的作用。校园雕塑作为校园环境的一部分在美化校园环境展现学校文化等方面自然有着不可替代的作用。反观国内，许多高校的校园雕塑都是在雕塑公司直接购买成品，没有根据本校实际情况进行独特设计。这种统一流水线式处理导致了雕塑和校园文化、环境不相符的问题。
校园文化作为抽象的事物亦需要类似于校园雕塑这种具象的东西来展示。因此，如何使校园雕塑与校园环境更加完美的融合，针对自身的特殊性更充分地体现学校的精神气韵，展示雕塑作品的功能性，这是我们对校园雕塑研究的意义所在。
参考文献
[1]《医学的艺术-德克萨斯理工学院医学院的独特小路上的艺术作品》， landscape architecture杂志， 2009年4月份， Elizabeth Lynch著，徐振杰译，58～60页.
[2]百度百科.
[3]石冠哲著，《功能性的回归——现代主义之后的一种雕塑趋势》，超星期刊，江苏美术出版社2014，18页.
[4]岸根卓郎.我有教育论真善美的三位一体化教育[J].南京大学出版社，1999（9）：89～91页
