基层党校践行群众路线教育的几点思考
陆卫华+郑阳华
[摘要]群众路线作为我党的根本工作路线，其在党的持续胜利中发挥着非常重要的作用。在当前形势下，如何树立和强化学员的群众路线意识，提高党校学员践行群众路线的水平，是党校目前面临的重要课题。基层党校的教育活动需要把群众路线教育列入重要的教学内容，从而确保能够提升党校的教学水平，达到党校教育的根本目的。本文将针对基层党校践行群众路线教育展开思考。
[关键词]基层党校；群众路线；思考
群众路线是我党的生命线和珍宝，不管在任何情况下我们都不能摒弃群众路线，它是我党政治优势的体现。在基层党校教育活动中，党校学员必须以马克思主义群众观念为导向，确保践行党的群众路线。
一、党校教育者必须要具有牢固的理论基础
党校教师是对党员学员施行教育的主要执行者，他们是否有足够的思想觉悟和理论基础是党校践行群众路线教育的先决条件。
（一）用理论武装自己，提升教学水平
党校教育者需要认识到自己的使命，不断完善和巩固自己的马克思主义群众观和党的群众路线理念，用全方位的理论武装自己，从而确保能够传递正确的思想和理念给学员，提高教学的质量。首先，教师对于党的群众路线的基本理论和基本思想都要有透彻的了解。其次，教育者对于当前形势下的一些和党群关系相关的事件、问题、机遇和挑战要进行深刻的剖析，形成正确的见解。这就要求教育者需要持续探索、贯彻和落实党的群众路线的创新道路，不断完善自身知识储备，确保自己的理论知识能够满足当前形势的教育需求。再次，教育者可以通过集体备课等方式来探索和寻求提高教学水平的新方法。
（二）贯彻执行理论实践相结合的方针政策
党校教育者要对群众社会生活的热点和实际保持紧密的关注并定期的针对这些话题展开讨论和研究。此外，针对教学内容和党组织给出的学习目标，同学员一起下到基层去做调查、探究，然后根据教学实践内容让学员写出所闻所感所想等系列的调研文章。
二、贯彻及执行以学员为中心的正确群众观
（一）将群众路线教育融入到党校教学中
群众观是马克思主义唯物史观的基本理念，因此党校教育也一定要把群众观教育作为教学内容中重要的一部分。人民群众是创造社会物质、精神财富和进行社会变革的核心力量。毛泽东思想理论中也将群众观定位为人们从事社会实践活动的必要理念。基层党校在对学员施行教育时，可以通过理论指引、党风教导和各类社会实践等多种方式来促使学员、党员干部强化对群众观念的领悟，培养他们为群众服务的意识，教导他们如何去服务群众。并且，在现实的工作中，党员领导干部必须要发挥模范带头的作用，积极主动为群众服务。
（二）党校教育实践活动要以学员为核心力量
在社会实践活动中，“一切依靠群众”的马克思主义观念起到了有效的指导作用，这也更证明了马克思主义的观念，即人民群众在世界的创造和社会的发展中发挥着非常必不可少的作用。我们必须以虚心的态度从人民群众那里学习有用的东西，要走到基层融入到人民群众当中，通过实践和调研获取对社会发展有益的思想理念，但是这些思想理念也必须要通过人民群众来检验是不是对的，是不是能够促进世界的创造和社会的发展。基层党校践行群众路线就把学员作为核心力量，教育者必须要融入到学员群体中，以虚心的姿态站在他们面前，学习和了解他们关于社会的认知、人生的各种体验，提炼出有价值的信息并将其融入到党校教学内容中，以另一种方式再教授给学员。同时，学员在实际工作岗位上的表现是检验这些理论是不是对的重要标准。通过这种方式可以将马克思主义理论、党中央的方针、政策等转变为人民群众在认知和改造社会的重要指导理念。
（三）将群众观理念扩展到党校的各项工作中
基层党校的主要教育目标是拓展学员的知识面和战略思想，提高他们的综合素质和职位素养，同时提高他们的党性修为和磨练。在基层党校的实践活动中，学员自然而言可以说是党校教育者所接触的群众。在这种背景条件下，正确的群众观意识就是以学员为中心，服务于学员，党校学员的相关需求都应当给予足够的重视。党校要明确以提升学员素质和思想觉悟的根本教学目标。
三、基层党校践行群众路线应当注重教学实践
基层党校践行群众路线的主要形式是教学实践。教学实践活动是施行群众路线教育的有效途径，并且具有很好的教学效果。
（一）丰富和加深学员对于群众路线理念的理解
基层党校的学员只有充分的理解和掌握群众路线的思想和理念，才能够将其融入到他们的价值观当中。基层党校的教育必须将群众路线教育作为教学的重点内容，完善教材、教学、考核一体化流程。通过专题教学板块的设立，例如群众路线讲座、群众路线思想宣传栏等模式向学员阐述群众路线的重要性，其在党的成立和发展中发挥的重要作用，加深学员对于群众路线思想的理解。此外，通过辩论赛、群众路线论坛等模式让一些在群众工作方面具有丰富经验的领导干部来分享他们的一些经验，让学生充分认识到新形势下践行群众路线的非凡意义。
（二）培养学员坚持群众路线的思想觉悟
基层党校践行群众路线必须要坚定学员群众路线的理念。党校的群众路线教育实践活动中要包含各种各样的党性教育活动，在加深学员对群众路线认识的同时树立他们的信念并将之赋予行动。在新形势下，反腐倡廉是我党工作的重心之一。在进行党性教育时就可以围绕这个中心展开各项活动，例如廉政教育讲座，参观廉政文化展厅等，这都有益于实现对学员的廉政教育。和提高他们的党性修养。通过这种党性教育，再辅以群众路线基础教育，有利于促进学员坚定群众路线的理念。
（三）提高学员群众路线的执行水平
学员仅仅具有群众路线的理论基础和坚定信念还是不够的，更重要的是通过基层党校的培训和教育，他们在实际的工作岗位中能够贯彻和执行群众路线。如何提高他们的执行水平，比较有效的一种方式是展开互动教学，即针对当前形势下的一些关乎民生的社会热点问题进行开放式的探讨，学员可以展现出他们将如何去处理群众工作。同时，党校教育者要引导学员们到基层去做调查，去了解群众现在需要什么，对什么存在不满，这样对于培养学员的分析和解决问题的能力很有帮助，同时也为他们以后执行群众路线奠定良好的实践基础。
四、追求制度创新，践行群众路线
基层党校作为培养和教育党员领导干部群众路线理念的主要阵地，其必须要不断追求教学内容、教师队伍、教学管理等方面的制度创新，保证符合新形势的发展。
（一）通过有效的激励体系，完善师资力量
教师队伍的综合素质、职业素养直接影响着学员的教育成效，因此基层党校必须建立和完善有效的激励体系，督促教师不断用理论知识完善自己，提高自身的思想觉悟，从而确保群众路线教育的教学质量。党校要为教师提供一定的平台，例如进修机会、试讲机会、教学考核等方式来帮助教师。其次，党校应当鼓励教师走到基层去真正的了解民生并撰写调研报告、考察报告等，从中提炼出有价值的信息并将之应用到社会实践中去。只有不断的完善和创新教师激励制度才能确保教师具有牢固的理论知识背景和优良的职业素养。
（二）采用多样化的教学手段，实现培训的针对性和提高教学效用
新形势下基层党校教育的教学手段必须符合时代发展的需求，不断进行创新、改革，采用多样化的教学模式来实现培训的针对性和提高教学效用。情境教学法、案例探讨教学、互动式教学都不失为好的模式。通过这些创新性的教学手段，能够加强师生之间的互动，充分发挥学员的主体性地位。
（三）促进教学管理的规范化，提高培训品质
基层党校践行群众路线必须要建立和完善党校教学管理体系，实现教学管理的规范化和系统化。通过有效的教学管理，不断改进教学手段，增强教学管理水平，保证教学品质。基层党校的教学管理要积极贯彻党中央有关反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的指示，坚持从严管理从而营造优良的校风。对于党校教师的教学过程、教学质量、教学准备等都制定严格的规章准则等，确保教师教风的严谨性。完善对党校学员的管理，制定有关的学习、生活、廉洁的规章制度，确保学员集中精力学习，努力达到培训目标，将践行群众路线转化成他们自发的行为。
践行群众路线不但需要帮助群众处理问题，还必须要对新形势下的各种热点有深度的见解。基层党校作为教育和培训党员领导干部，锤炼党员党性的主要阵地，其必须要坚持践行群众路线。群众路线教育必须被提升到全员重视的高度，党校教师更应当将群众路线教育融入到教学实践中，展开以学员为“群众”的教学内容，不断创新教学手段，引导和带领学员下基层，通过实践了解如何解决群众问题。只有不断的探索提高党校教学质量的途径和方法，才能确保基层党校践行群众路线的顺利进行。
[参考文献]
[1]兰名俦.基层党校践行群众路线教育的几点思考[J].闽东日报，2014（5）
[2]李志亮.关于开展党的群众路线教育实践活动的几点思考[J].四川省社会主义学院学报2013（20）
