公共图书馆对青少年信息素质教育的引导
胡婧雯
[摘 要] 随着我国社会的进步，网络信息技术水平的不断提升，信息和数据量逐渐增加。而这些大量的信息鱼龙混杂，导致青少年无法做出正确的判断。为此，引导青少年准确的获取健康有用的信息，并且有效地处理和加工信息成为公共图书馆要深入研究的重要话题。文章详细阐述了公共图书馆引导青少年信息素质教育的现状和措施，仅供参考。
[关键词] 公共图书馆 青少年 信息素质教育 引导策略
中图分类号：G775 文献标志码：A
在信息社会背景下，人们要想更好地生存和发展必须提升自身的素质能力，培养敏锐的信息意识。公共图书馆具有丰富的信息资源、较强的服务优势和较高的技术。加强青少年信息素质教育是当前社会形势发展需要，同时也是社会发展的必然需求。公共图书馆在引导青少年信息素质教育，培养高素质人才方面具有十分重要的作用。
一、公共图书馆信息素质教育现状
在基础教育阶段，教师受应试教育的影响比较深刻，在实际教学中过分重视学生考试分数、升学率等，忽视了青少年自主学习能力的培养[1]。我国部分中小学图书馆过于简陋，建设规模较小，中小学在开展义务教育过程中没有制定一套完善的图书馆知识教育体系，导致大部分青少年的阅读意识较差。因此，在实际学习中几乎不会利用图书馆来提升自身的自主学习能力和信息素养。
在我国民族素质和公民的素质中，信息素养是重要的组成部分，它不仅是一种综合能力，也是一种精神，一种人格特征，它直接影响着社会的发展和个人的生存。相关调查表明，我国只有少部分中小学校图书馆开设了信息检索知识教育培训课程，培训内容中信息检索知识教育不到20%，只有个别图书馆开展了现代化信息知识教育培训工作，其中培训内容中只有少部分的现代信息知识教育。在被调查的图书馆中，几乎没有图书馆开展过读者网络培训工作，也没有图书馆开展过信息知识讲座。从中我们可以看出，公共图书馆对读者信息素质教育引导工作缺乏足够的重视，为此公共图书馆需要提升此项服务质量和水平。
二、公共图书馆对青少年信息素质教育的引导策略
（一）积极开展入馆教育专题宣传工作，增强青少年的信息意识
公共图书馆是加强青少年素质教育的重要平台，公共图书馆要充分发挥自身信息资源优势，提升服务水平，积极利用信息技术开展爱国教育活动，提升青少年信息素养。在图书馆主页醒目的位置，要放网络专题宣传片，这样可以提升读者浏览和学习的便利性，使学生更快、更好地学会利用图书馆的能力[2]。公共图书馆入馆教育内容主要是如何利用图书馆来寻找自己想要的信息，具体包括纸质期刊的查阅方法、电子期刊的网上查阅和下载方法，需要注意的是青少年在入馆后要严格遵守相应的信息道德准则和道德规范等[3]。青少年第一次入馆后，公共图书馆工作人员要做好信息导航工作，指导新入馆的青少年观看教育宣传片，定期地开展一些爱国主义主题教育，这样有利于青少年更快、更好地掌握和了解各类信息资源。除此之外，公共图书馆的一线服务部门要在明显的位置张贴与本阅览室相关的服务说明，并且做好爱国教育宣传工作，让入馆的青少年快速地掌握和了解图书馆信息资源，培养青少年爱国主义情怀，提升青少年获取信息的能力，在不知不觉中培养青少年的信息意识和图书馆利用意识。
（二）制定基础青少年信息素质教育教材，有计划地开展青少年素质教育
目前，我国还没有制定适合青少年群体的信息素质教育标准，为此我国相关部门和工作人员要制定完善的青少年群体信息素质教育标准，有计划地开展青少年信息素质教育工作，使青少年在学习能力最强的阶段掌握查询各类信息和资源的技能，为青少年专业信息素质教育学习和研究奠定良好的基础。除此之外，公共图书馆可以向青少年展示与爱国主义教育相关的图片，利用图书馆的图片加文字注解，培养青少年爱国主义情怀。寒暑假期间，对青少年开放现有的展馆，通过不同的展览让青少年更加了解国家发展，进而为国家和社会培养更多创新能力较强、素质较高的信息人才。
（三）公共图书馆要充分发挥自身的优势，培养青少年利用信息的能力
公共图书馆具有完善的文献信息资源、先进的技术、专业化的人才和较强的服务优势。因此，要充分发挥在青少年信息素养方面的指导作用和教育优势，进而培养出更多利用图书馆提升自主学习能力和有效加工与处理信息的能力的人才。政府部门要加强对公共图书馆政策性的支持，加大资金投入力度，为公共图书馆拓展自身的社会教育职能提供重要的支撑，进而增强青少年图书馆意识，提升青少年利用图书馆终身学习的能力。
公共图书馆要设立专门的部门和工作人员从事青少年信息素质教育实践工作。在实际信息素质教育过程中，公共图书馆要积极借鉴发达国家先进的信息素养教育理念和丰富的教育经验。公共图书馆具有社会教育职能，它有责任和义务对处于义务教育阶段的青少年开展信息素养教育和相关培训。青少年可以利用课余时间或者周末去图书馆，积极学习信息素养课程，实践信息素养课程。除此之外，公共图书馆要聘请专家学者专门给青少年讲授信息素养理论的基础课程和拓展课程，并且在实际的教授过程中，向学生重点讲授计算机检索信息方法、电子资源利用方法、网络课程的下载方法等，进而提升青少年的信息素养，促使青少年在实际学习中积极实践这些课程[4]。青少年在信息素质理论初步实践阶段，公共图书馆要派遣专业人员对青少年进行正确的指导，进而有效提升青少年获取信息、处理信息和加工信息的能力。在这个过程中，青少年要学会利用公共图书馆文献检索系统查找自己需要的信息和资料的方法，最终为自己所用。
（四）提升公共图书馆工作人员的专业素质
提升公共图书馆工作人员的信息素养水平是引导青少年信息素养教育的重要基础和前提。公共图书馆必须建立一支高素质、专业化水平较高的人才队伍，勇于承担管理责任和教书育人的责任。公共图书馆领导人员要重视馆员专业素养的培养工作，使他们在实际工作中保持良好的、端正的工作态度，拥有开放的思想，为自己制定一套具有前瞻性、科学的学习规划，主动、自觉地坚持自我学习和终身学习，重点关注信息技术的发展对人类社会产生的影响。提升自身技术水平，积极学习网络技术，掌握丰富的图书馆专业知识和理论知识，提升对现代信息的理解能力和应变能力，使用科学的理念和现代化的方式为青少年信息素養提升服务。除此之外，公共图书馆要建立包含大部分学科领域专家在内的专业化指导队伍，进而有效地培养青少年综合素养和信息素质能力，满足社会发展对不同专业信息人才和不同层次人才的需求。
三、公共图书馆开展信息素质教育的优势
在信息时代下，公共图书馆是社会教育的重要窗口，同时也是社会信息化的平台，在公共图书馆中包含着大量的信息资源、完善的文献检索系统、优质的服务，其在青少年信息素质教育中发挥着不可替代的优势。
（一）公共图书馆具有资源优势
在社会教育系统中，公共图书馆是重要的文献信息中心，肩负着传递信息和传承文明的重要责任。在公共图书馆中蕴藏着多种多样的文献信息和资源，具有较强的系统性、连续性和专业性，是其他机构所不能替代的。因此，公共图书馆成为重要的青少年信息素养教育基地，并且成为青少年信息素养教育的重要力量。
（二）公共图书馆具有便捷的文献检索系统和特有的人才技术
公共图书馆的学术氛围浓厚，是集存储信息、开发信息、检索信息、评价信息、使用信息等为一体的信息管理部门，它的文献检索系统具有较强的便捷性，在青少年信息素质教育中发挥着十分重要的作用。同时，公共图书馆中汇集了很多专业水平较高、能够熟练应用计算机技术的高素质、复合型人才。公共图书馆中专业化的人才队伍、先进的技术手段、完善的基础服务设施会有效整理杂乱无章的知识信息，将其进行合理的编目、分类和排序，使其有章可循，形成便捷的、有效的文献检索方法，促进青少年信息素质教育的顺利实施。
四、结语
公共图书馆是青少年获取需要信息的重要平台和渠道。随着信息社会的发展，对人才提出了更高的要求，不仅要有较高的自学能力，而且要具备较强的研究能力，要熟练地利用公共图书馆获取自己想要的信息。为了培养青少年信息素质，公共图书馆要充分发挥自身的技术优势和资源优势，建立完善的青少年教育制度，积极迎接信息社会的挑战，勇于作出新的尝试，做青少年素质教育的重要引导者。
参考文献：
[1]王廷梅.浅析公共图书馆如何引导青少年信息素质教育[J].黑龙江史志，2019，000（9）：290-290.
[2]郭仕英.浅谈公共图书馆如何引导青少年信息素质教育[J].科技视界，2018（28）：338-338.
[3]刘晶晶.关于公共图书馆对青少年信息素质教育作用的思考[J].太原城市职业技术学院学报，2019（8）：84-85.
[4]成基香.关于公共图书馆与青少年信息素质教育的几点想法[J].內蒙古科技与经济，2019，000（6）：105-106.
