论舞蹈教育在小学音乐课程中的重要性
潘珺嫣
摘 要：舞蹈教育是音乐课程的一个重要分支，富有韵律感和节奏感，是音乐教育美的体现，它可以让学生形象生动地接受音乐艺术的熏陶，让学生潜移默化地感受音乐教育的美，更加能够提升学生的内在修养、艺术情操以及養成学生的形体美和个人气质。舞蹈教学对于提升学生的全面素质发展有着积极的作用。所以小学舞蹈教育在音乐教育中有不可替代的重要性。
关键词：舞蹈教育; 创造力; 审美感知; 艺术重要性
中图分类号：G623.71? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ?文章编号：1006-3315（2020）7-063-001
小学音乐课程是现代素质教育的重要组成部分，音乐是门独特的艺术，把音乐作为一门学科纳入素质教育是国家对学生全面发展做出的重要举措。音乐在学生发展过程中起着很大的作用，音乐可以帮助学生树立积极的人生观、价值观，可以陶冶学生的艺术情操，可以培养学生的内心修养;同时音乐课程对调节情绪、提高情商有着重要的意义，所以小学音乐课程在小学教育中，是学生身心发展不可或缺的重要组成部分。
当代社会的现状是学生课业繁重，学生学习压力倍增，面对各式各样的辅导班、培训班，学生不堪重负，这样确实不利于学生的身心发展，也不利于学生创造力的培养，更加违背了国家素质教育的核心思想。所以当代社会的教育，应注重学生的全面发展，注重学生的兴趣培养，那么怎样让学生兴趣所向呢？这便使得素质教育对老师也提出了相对的高标准、高要求。首先体现在音乐课程的实施上。音乐课程包含的内容很多，其中有乐理知识、乐器知识、舞蹈艺术、音乐鉴赏等等。
奥尔夫音乐教学法指出：“原素性音乐永远不是音乐本身，它是同动作、舞蹈和语言联系在一起的”“音乐来自动作，动作来自音乐”。
今天我们就重点谈谈舞蹈教学在音乐课程中的重要性。
一、小学舞蹈课程的重要意义
小学舞蹈教育是音乐教育的一部分，属于素质教育范畴。在现代社会，音乐与舞蹈虽各是艺术的一部分，但是在小学的音乐课程中，音乐与肢体动作不可分割，所以学习音乐的起点不光是歌唱与鉴赏，还有舞蹈课程。小学是人生重要的教育阶段，它为学生的全面发展打下基础。
二、舞蹈课程能促进学生智力以及培养学生的创造力
舞蹈是无声的语言，它只能依靠学生的想象去感受理解舞蹈动作所表现的音乐内容及内涵。
小学生对音乐具有敏锐的感知力，而且也有爱动爱跳的行为特征，对于舞蹈艺术也有特别的爱好，学生可以通过对舞蹈者的模仿，较快地接受舞蹈动作，在学习舞蹈的同时，加深对音乐及外界事物的认识和理解。这些舞蹈动作能够激发学生展开丰富的想象力，推动学生的创造性思维。如，在《金孔雀轻轻跳》这一课的教学中，我增加了傣族舞学习的内容，让学生边唱边跳，在音乐中学习舞蹈，在舞蹈中学习音乐，感受音乐旋律的流动，感受舞蹈动作的变化，学生学习兴趣特别高涨，不但很快学会了歌曲，还能够将歌曲表演得很好。既拓宽了学生的音乐文化视野，又满足了他们的好奇心和新鲜感，使学习音乐的兴趣更浓，受到的感染和熏陶更强。
三、舞蹈课程能够培养学生的审美感知
舞蹈是使用身体来完成各种优雅或高难度的、有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。舞蹈课程为学生提供了丰富的美学欣赏和美学体验。它是一种寓教于乐的教学形式，是学生接受美、感悟美、体验美、创造美的过程。整个小学教学中，学生可以潜移默化地学会鉴赏美，养成热爱美好事物的好习惯。那么文明的举止行为，高尚的道德情操，都会慢慢形成。整个小学阶段，音、体、美是审美养成的重要课程，舞蹈教育的作用又是其他课程所不可替代的，音乐是以审美为核心的一种艺术，舞蹈更是音乐课程的重要环节，舞蹈是对音乐的感受与认知。舞蹈课程是使学生的艺术欣赏力得到提升的直观教育，它有助于小学生良好行为的养成。
四、舞蹈课程能够提高学生身体素质及塑造形体美
小学阶段正是学生们长身体的关键时间，小学生的身体有很好的可塑性，在舞蹈教学中，动作是最好的舞蹈表现形式，需要身体各个部位协调动作，学习舞蹈有助于强化学生的身体素质。在校园中经常能见到佝背、走路低头、行为举止拘谨的学生，舞蹈教学正是能够纠正这些不良的习惯，促使学生身体发展均衡，动作姿态协调优美，进而也提高学生的自信心，养成积极良好的心态。而舞蹈的一些形体训练更加能够锻炼学生的耐力、平衡能力及动作的敏捷度，进而慢慢地提升个人的身体素质。如，在《快乐的布谷》教学中，经过一年的强化训练，原先如控制、旋转、大跳、前桥、紫金冠等一些技巧性强的动作和基本功，学生都能很好地完成了。不难发现，经过舞蹈训练以后，学生连走路都更加文雅、自信和美观了。所以，舞蹈是在音乐的伴奏下，能够变成改善人形体的重要方式，在艺术的美中促进学生的健康成长，通过优美的舞蹈提高艺术内涵，将形体美由内而外展现出来。
五、舞蹈课程的发展举措
我们能够认识到舞蹈课程的重要性及其意义，为了推进舞蹈课程的发展，我们从根本出发，对以下几个方面做出一系列举措。
1.舞蹈课程的教材选择，舞蹈需要培养学生健全的人格，良好的艺术修养、高尚的道德情操。所以根据不同的年龄段、不同知识层次选择具有针对性的教材，注意学科的综合，增加教材的广度，调整舞蹈内容的占比，形成系统性的教学。
2.舞蹈室的建设，舞蹈室是硬件设施，没有好的硬件，舞蹈教学不能真正实施到位，因为一般的音乐教室，并非专业的舞蹈房，地面的处理不当、防护不当容易使学生在舞蹈学习过程中发生意外，所以有条件的学校尽量按照标准来建设一间专业舞蹈房，让学生在舞蹈课程中更投入地学习艺术、感知艺术。
3.舞蹈教师的培养与选择同样重要，利用现有的教师资源发挥专业特长，提高教学效率。也可以去艺术高校招聘专业毕业生。有这样的师资就能更好地传授给学生，更好地达到教学目的。
总之，舞蹈作为一种艺术形式，是小学音乐课程的重要组成部分。小学音乐课程如若有了舞蹈教学的辅助，那么小学教育阶段对于全面提升竞争力和综合实力也是如虎添翼！舞蹈教育走进小学音乐课堂，是素质教育全面发展的必然之路。
