谈舞台实践对于舞蹈教学的积极作用
马仙燕
【摘 要】舞台实践对于从事舞蹈教学的教育工作者来说，作用是毋庸置疑的。本文着重对当前舞蹈课堂教学的探索、舞蹈表演在舞蹈课堂教学中的应用及舞蹈演出实践在舞蹈教学中的重要性进行论述。只有舞蹈课堂教学与舞台实践相结合，才可以提高学校的教学水平、丰富教师的教学方法、培养学生的创新思维、舞蹈表演能力和实际应用能力，用这个新思路来指导今后的舞蹈教育教学工作，将有效促进舞蹈教育教学水平的提高，走出一条适合当前舞蹈教学的新道路。
【关键词】舞蹈课堂教学;舞台实践;舞蹈表演
中图分类号：J712? 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）33-0102-01
一、引言
舞台实践是舞蹈教育教学工作者一个必不可少的关键环节，在实践的过程当中，有助于发现问题，解决问题。同样，舞台（演出）实践对于舞蹈表演的提高有着极为重要的作用，所谓教学相长，这不仅提高了我们学生创新思维和技术技能的实际应用能力，还激发促进专业老师舞蹈创作的热情和水平，使舞蹈教学水平大幅提高。那么艺术实践对舞蹈表演者有怎样的提高呢？又将以何种方式运用在教学过程中呢？结合自身的舞台实践经历以及舞台表演经验，特作以下几个方面的阐述。
二、剖析舞台实践在舞蹈课堂教学中的应用
课堂舞蹈实践是我们舞蹈专业学生的主要实践方式，舞蹈演出实践是检验和提高水平的主要方式。舞蹈表演是运用舞蹈演员掌握的舞蹈动作、造型和技术技巧能力，结合音乐和舞台美术等艺术手段，将作品的思想内容转化为可视可感的舞蹈形象。
（一）舞蹈课堂教学中有利于舞台表演的因素
首先，学习舞蹈要求学生身体在节奏、造型和美感等方面的和谐配合，有益于提高学生的协调能力、技术技巧的掌握能力和舞台表演能力。
其次，通过舞蹈课堂教学，舞蹈教师可以更好地启发学生对舞蹈动作、舞蹈形象的观察和思考，为学生的舞蹈表演和创作提供了条件。
其三，舞蹈要求正确的身体姿态，有助于学生形成挺拔健美的形体和端庄的仪态举止。教室中的镜子为学生提供了很好的条件，不仅可以很好地观察到自身存在的动作表情问题，还提升了学生良好的自我感觉或舞蹈感觉。
其四，在舞蹈课堂教学中，由于学生们是集体上课，有利于培养学生的团结协作能力，让学生在课堂中体会协作的重要性。
（二）舞台实践在舞蹈课堂教学中应如何提高学生舞蹈表演能力
舞台实践在舞蹈课堂教学中需培养学生良好的心理素质和舞蹈感觉（包括舞台感觉、身体感觉和自我感觉）。
1.教师需要求学生技与艺的统一。作为舞蹈表演者只能用表情、动作、造型和各种技巧的表演方式来表现人物的思想情感。舞蹈表演对舞蹈表演者的身体技能的要求是十分严格的，成功的舞蹈表演是演员技术技能和艺术创造的统一体，只有两者统一，才能显示出这个舞蹈作品的价值。
2.教师需要求学生表情与动作的配合。身体感觉属于内部感觉，教师需要培养学生对自身身体状态、方向、位置的感觉。舞蹈表演中不仅要有一定的身体动作技巧，丰富的面部表情可以使观众更好的理解剧情、体验角色的心理变化。
3.教师需要求学生形与神兼备。舞蹈演员的表演是一个由外到内、再由内到外、内外结合的过程。要想塑造成功的艺术形象，表演者必须先学习角色的动作、姿态，再深入到人物的内心世界，体验具体人物的心理活动及其性格特点，最终创作出能符合作品要求、突出人物形象、展现人物性格特点和心理活动的好作品。
三、舞台实践在舞蹈教学中的积极作用
舞蹈被称为艺术之母，没有别的艺术行为能像舞蹈那样更直接地传递和宣泄真实的感情和内心的激动，舞蹈因劳动和生活而诞生、发展、传承，成为各个民族的文化记忆，承载着各个民族的精神寄托。如何把舞蹈表演这一门艺术传承好、发扬好，就需要在舞台实践上下足功夫。
舞蹈教学分为舞蹈课堂教学和舞台实践教学，舞台实践包括两方面内容：舞台教学实践和舞台演出实践。其中，舞蹈演出实践是舞蹈教学过程中必不可少的环节，不仅可以提升教师和学生自身的舞蹈能力，还会提高教学水平。
四、舞台实践与舞蹈课堂教学相结合的重要性和必要性
在舞台实践的过程当中，有助于我们发现问题，解决问题。同样，舞台（演出）实践对于舞蹈表演的提高有着极为重要的作用，所谓教学相长，这不仅提高了我们学生创新思维和技术技能的实际应用能力，还激发促进专业老师舞蹈创作的热情和水平，使舞蹈教学教学大幅提高。
在舞蹈教学中，既要通过课堂教学让我们掌握专业技术技能，也要通过实践教学提高我们的技术技能的应用能力，两者必不可少、相辅相成。舞蹈课堂教学与舞台实践相结合才可以提高学校的教学水平、丰富教师的教学方法、培养学生创新思维、舞蹈表演能力和实际应用能力。用这个新思路来指导今后的舞蹈教育教学工作，将有效促进舞蹈教育教学水平的提高。
五、结束语
通过介绍舞台实践和舞台表演，进一步分析舞台实践对舞蹈教学起到的重要的积极作用。通过舞台实践，锻炼舞蹈表演的能力和水平;舞蹈表演水平的提高又极大地促进更多更丰富的舞台实践的展开，两者是相辅相成、相互促进、共同发展的关系。
参考文献：
[1]叶子红.论“度”在舞蹈专业中的作用及价值[J].首都師范大学学报（社会科学版），2010，（S2）.
[2]叶玲.探析广场舞引入地方高校舞蹈专业校本课程的可行性[J].戏剧之家，2018，（29）.
