高职院校城市轨道交通运营管理专业建设研究
朱少文
摘要 现如今随着国家最新政策的落实和发展，我国鼓励智能制造、轨道交通装备等先进设备制造产业发展，并重点打造相关的集群，旨在推动国家经济建设的发展。对此国家教育部特地出台相关政策，提出针对各大院校要对接轨道交通以及先进的产业链，各大院校要积极主动的适应新技术以及生产方式的革新，积极主动的助力轨道交通等国家产业发展急需的示范专业建设，在推进国家发展的基础上，各个职业院校积极的建设城市轨道交通运营管理专业，为国家城市轨道交通运营管理专业输送高质量的应用人才，并以此来扩展各个职业院校在的自身发展影响力，更好的占据城市轨道教育运营管理教育的市场，本文主要主要对此开展研究，并针对实际的建设策略进行阐述。
关键词：高职院校;城市轨道交通运营管理;专业;构建;研究
中图分类号：G4 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-21-
引言
我国的高等职业教育课程体系最初是从普通教育演化而来，经过几十年的发展，目前处于发展中阶段，课程安排仍在引进和借鉴西方发达国家模式。高职院校的课程教育目前仍以普通教育为参照，并非按照职业活动为中心，而是以学科体系为中心，并按照不同的学科体系设置相应的课程，忽略了由于职业教育是职业性质的，因此学到的知识不能正确地与实际工作联系起来。城市轨道交通运营管理专业对比高职院校的其他专业，有着鲜明的特点，其专业理论知识较强，许多职业学院已经进入城市轨道交通运营管理教育领域，并且缺乏城市轨道交通运营管理专业发展的经验，包括专业课程体系，教学方法，教师培训和实践培训。
一、高职院校城市轨道交通运营管理专业建设研究
（一）制定城市轨道交通运营管理专业培养目标
充分了解专业构建指导，制定专业构建目标。高职院校的人才培养应满足企业发展的需求，并为学生工作提供最大的帮助。现如今很多的城市轨道交通建设的周期时间相对较长，绝大多数的轨道交通建设都选择分期建设，轨道交通分期开通，基于此情况下，针对轨道交通的人员需求不能做到均衡的分配。例如以某城市的轨道交通建设为例，在二零二零年某市开通了二号线，即该线路需要总计两千名轨道交通的运营管理人员。在某市没有开通此号线路之前，对城市轨道交通运营管理人员的需求量较小，且多数为流动人员上岗补充，因此该地区的职业院校进行专业建设的同时，可以为当地地方经济建设服务，实现人才培养，为地方的轨道交通而服务，于此同时，必须为人才发展提供一定的教育支持、要与企业联手一同做好员工的培训，积极的评估鉴定与昂的的技术等级。借助此种合作的方式，助力高中院校轨道交通运营管理专业与社会实现高度的融合，且实现了互惠共赢的发展。
（二）加强校企合作
在高职职业院校中，构建专业的基本原则是要求相应的行业要主动的参与，合作的企业可以采用多样化的方式参与到专业规划和教材的研发、教学规划设计、课程体设置、学生实训实习等方面中，旨在将企业的实际需要高效的整合到人才培养的过程中，在专业建设过程中，要优化校企合作机制，主要针对招生以及培养两大环节进行深度的研究，可以将两环节实现一体化改革，运用双主体育人模式或学徒制的育人模式等，更好的实现专业人才培养以及岗位需求之间的紧密连接，高职院校可以与企业合作建设实训基地，构建完善的校企联合人才培养制度体系。
（三）加强师资队伍建设
在高职院校建设城市轨道交通运营管理专业的初期，针对专业的教学人员要求较为严苛，因此高职院校要强化对教学人员的工作指导与培训，院校可以领导教师积极的加入企业进行挂职培训，与此同时，院校也可以选择聘请专业的铁路管理方面的技术人员，或邀请地铁或铁路的专家、铁路较为优秀的一线员工等进入高校任兼职教师，院校同样可以选择聘请一些交通运输企业中优秀的退休职工来到高校做兼职教师，其拥有多年的在职经历，可以与院校中的专业教师形成教学互补，双管齐下的发挥出教学优势，对整个专业的教学质量发挥着很大的作用。
（四）高职城市轨道交通运营管理专业课程开发
4.1高职院校城市铁路运营管理专业课程的开发需要与企业之间密切合作
在人才培养方面，不同的高职院校的培养策略不同，通常城市轨道交通运营管理专业采取的是模式大同小异，在众多行业的人才培养模式中，校企联合培养模式发挥着重要的作用，在专业建设初期，高职院校选择与市场中的多个对口企业进行合作，在学生顶岗实习期间校企建立了紧密的联系，但是，在传统理论和实践相结合的教学模式下，接受培训的学生的实践技能非常差，他们很难迅速适应公司的一线工作。为了更好地满足企业的需求，有必要促进学校与公司之间的紧密合作，充分调动市场中的企业参加专业课程的开发的积极性，针对潜在的问题进行探究，并及时找到问题的解决办法。
4.2开发高职院校城市轨道交通运营管理专业课程，满足学生的需求
经过大量调查，作者发现许多高职院校中学生的课程内容很大程度上是基于理论的， 高职院校轨道交通运营管理课程的开发，应根据高职学生的特点而定。 在课程设计和教学中，教师必须充分考虑学生的需求，并最大限度地提高他们的学习能力。
（五）突出操作技能训练
在城市轨道交通的设备上，不同城市的轨道交通设备都有所差别，在现代科技高速发展的今天，城市轨道技术设备上的更新速度较为迅速，在高职院校中，不需要将所有车站真实的设备安装到学校的实训基地中，但也要保障学生们可以对单独设备或某一处、部分设备进行模拟实训。像安全门或车，可以使用模拟系统来真正让学生进行操作。培训课程以动手练习实训项目为主要内容，学校培训设施也需要与配合培训系统。学校和合作企业需要确定实际的培训项目，以便能够满足企业的实际工作需求。学校还可以组织学生参加全国各地的专业知识竞赛，并通过竞赛来促进和促进实践培训和教学。
结束语
随着城市化的进一步加速和城市轨道交通的逐步发展，对相关人员的需求增加，对高素质人才的要求也相对提升。 但是，当今的职业学院在轨道交通运营管理专业的发展上还不是很完善，因此很难培养满足企业需求的人才。这就要求学校改善专业建设，培养高素质人才。
参考文献
[1]徐焕荣. 高职院校城市轨道交通运营管理专业建设研究.
[2]吴晓鹏. 高职院校城市轨道交通运营管理专业发展探讨[J].学园， 2018（32）：109-110.
