学生管理工作面临的问题及对策

2022.10.13

严盼盼

摘要：高校在开展人才培养工作过程中，学生管理工作占据重要地位，是提高人才培养素质与质量的重要保障。所以本文立足于学生管理工作面临的问题，结合当前的时代背景与社会形势，提出具有较强可行性的解决对策。

关键词：学生管理; 工作理念; 管理方法

中图分类号：G647? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ?文章编号：1006-3315（2020）7-113-001

当前高校学生管理工作现状不容乐观，仍然面临着工作理念落后、管理机制不健全，以及互联网对学生思想健康的影响问题，这在很大程度上阻碍了高校学生的全面发展。所以深度剖析学生管理工作面临的问题并提出有效解决对策意义深远。

一、学生管理工作面临的问题

首先，学生管理工作理念落后，素质教育背景下，仍然难以体现以学生为中心的学生管理，在学校的学生管理体系中，学生始终处于被管理地位。实施学生管理过程中，仍然秉持传统落后的工作理念，无法充分凸显学生的主体地位，管理理念滞后，阻碍了学生管理工作取得理想效果。其次，当前实施学生管理过程中通常过于依赖辅导员教师，管理手段和方法并未及时有效创新，缺少健全的学生管理机制。并且高校辅导员本身面临着繁重的工作任务，难以在学生管理工作中，付出大量的时间和精力，导致学生管理工作整体效率和质量较低。辅导员教师在实施学生管理过程中，缺少健全的管理机制作为制度保障，无法实现学生管理工作的有据可循。最后，当前互联网技术高速发展以及广泛普及，加大了学生管理工作的难度。网络已经深入高校学生的日常学习和生活，虽然为学生获取信息提供便利，但是网络中诸多良莠不分的信息内容影响了学生的思想健康，导致学生管理过程中，许多学生存在沉迷网络以及叛逆现象。

二、学生管理工作问题的有效解决对策

（一）革新学生管理工作理念

素质教育改革背景下高校必须高度重视学生管理工作，并加强工作理念革新，充分认识到学生管理工作对学生健康成长和发展的重要性。高校方面应立足于当前的实际情况与问题，结合素质教育改革对学生管理工作的相关要求，将以人为本理念作为学生管理工作的核心，在整个学生管理过程中均高度重视人本理念的落实，学生管理工作者应具备良好的管理服务意识，充分体现出学生管理过程中学生的主体地位。同时解决学生管理工作面临的问题，还应该站在学生角度思考问题，为学生创设优质的校园文化氛围，对学生形成长期潜移默化的影响，推动学生管理工作的顺利实施。作为学生管理工作者，必须要在尊重和理解学生的基础上，结合学生个体差异性给予针对性的管理措施，充分发挥以人为本管理理念的应用价值，促进高校学生健康可持续发展。

（二）完善学生管理工作机制

学生管理工作需要一个循序渐进的过程，其中包含十分复杂以及繁琐的工作内容，所以必须逐步完善高校学生管理工作机制，为学生管理工作的顺利进行提供制度保障。高校学生管理工作者以及相关部门，应针对学生管理工作的具体要求，相互协调并建立沟通机制，相互配合展开学生管理工作。高校方面还应该根据学校、院系以及班级的层级关系，逐步优化学生管理的组织框架，保证学生管理工作实施过程中各个层级学生管理工作者具有明确的职责，将学生管理工作结合学生健康发展。与此同时，高校应立足于整体发展目标，制定具有较强可行性以及细化的学生管理制度，充分了解高校学生的发展需求，在实践学生管理工作中不断调整和优化制度体系。

（三）加强高校学生思想教育

针对当前互联网已经深入高校学生日常学习和生活中的实际现状，以及对学生思想健康产生的影响，高校方面必须不断加强学生的思想健康教育，最大程度上减少学生被网络不良信息的侵蚀。主要可以从两方面着手：第一，借助互联网技术，充分发挥校园网络平台的优势，在该平台中展开文化宣传。当前网络已经成为学生获取信息的主渠道，高校可以选取学生应用较为广泛的微信平台、微博平台，在官方账号中发布思想教育信息，为高校学生建立健康的网络交流基地，学生可以在该平台中交流，学生管理工作者则应大力宣传主流文化以及价值观，对学生形成积极正面的影响，将校园网络平台作为学生思想教育的主要阵地。第二，充分了解学生的思想健康实际情况，加强对学生的社会主义核心价值观教育，使其在网络冲浪过程中具备信息辨别能力，减少学生网络不良信息侵蚀与影响。

（四）构建专业化学生管理队伍

针对当前高校辅导员学生管理工作过程中，工作内容繁重无法实现精细化学生管理的实际问题。必须进一步加强专业化学生管理队伍建设，辅导员是学生管理工作不可或缺的构成，可以由辅导员教师与专业教师相结合的方式，共同推进高校学生管理工作的顺利运行。高校辅导员主要负责的则是学生的事务管理工作，专业教师则可以给予学生专业成长以及发展方面的针对性指导和建议。辅导员教师与专业教师之间取长补短、相互配合，逐渐创设学生管理工作的新局面。这样一来，不仅能够构建专业化学生管理队伍，同時大大减轻了辅导员的工作任务与压力，辅导员可以有时间和精力了解学生的诉求，真正帮助学生解决实际问题，可以充分调动辅导员、专业教师以及学生的积极性。

综上所述，近年来我国高校学生管理工作在不断改革与创新过程中，工作效率与质量均得到了显著提高，但是学生的个体差异性较大，成长过程中不断发生思想变化，所以高校学生管理工作必须不断改革创新，才能更好地适应新时代背景下学生管理工作提出的要求，促进高校大学生健康长远发展。

参考文献：

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