开放创新背景下高校实验室安全管理探究

    何克勤 程昕昕 邵庆勤 余利

    摘 要：高校实验室是进行实验教学、科学研究的重要场所，也是培养学生实践能力、创新能力的重要平台，安全管理是保障实验室正常运行的前提。该文分析了安徽科技学院育种与种子实验室管理现状，提出了健全安全管理制度、加强安全教育培训、加强硬件建设、规范药品管理、制定安全事故应急预案、加强管理队伍专业化建设等建议，为实施“安全第一、预防为主”实验室安全管理提供参考，也为学校教学、科研工作顺利开展提供保障。

    关键词：高校实验室;安全管理;建议

    中图分类号 G343文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）12-0174-03

    Exploration on Safety Management of University Laboratory under Background of Opening and Innovation

    HE Keqin et al.

    （College of Agronomy， Anhui Science and Technology University， Fengyang 233100， China）

    Abstract： University laboratory is an important place for experimental teaching and scientific research， as well as an important platform for cultivating practical and innovative ability of students. Safety management is the premise of laboratory normal operation. This paper analyzes the present situation of breeding and seed laboratory management in Anhui Science and Technology University and puts forward some suggestions， such as perfecting safety management system， strengthening safety education and training，strengthening hardware construction， standardizing drug management， making emergency plan for safety accidents， and strengthening professional construction of management team. It provides a basis for the implementation of "safety first， prevention first" laboratory safety management， and also provides a guarantee for teaching and scientific research of teachers and students in the school.

    Key words： University laboratory; Safety management; Suggestion

    高校实验室是进行实验教学、科学研究的重要场所，也是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台。实验室的全面开放是国内外高校改革发展的趋势，也是培养学生创新创业能力的重要途经，开放使用营建了宽松和谐的试验氛围，满足学生自主试验、学习的需要[1-2]。全面开放对实验室安全管理工作带来很大压力和挑战，近年来安全事故在我国高校实验室时有发生，为安全管理敲响警钟[3]。如何有效完善实验室安全管理工作体系，保障实验室各项工作顺利开展是管理者面临的重要课题，各级管理部门应高度重视加强实验室安全管理工作，提高安全管理水平，为广大师生营造安全、健康的学习和工作环境。

    1 实验室安全管理现状

    近年来，安徽科技学院响应建设“双一流”大学号召，着力培养创新、创业人才，积极改进管理，加大实验室开放、建设力度，提供更多锻炼实践场所和平台，逐步提高学生实践、创新能力。但随着招生人数增加和专业调整、整合，原有实验室功能也进行了重新整合，实验室规模不断扩展，使用频率越来越高，而实验技术人员没有及时得到扩充，还有部分实驗人员退休，实验管理人员尤显不足。此外，学校实验室实行无门槛准入制度，学生进入实验室操作前没经过专门安全培训教育;实验过程中，教师更多注重专业知识、实验技能的传授，安全知识教育较少，导致学生安全防范意识不强，实验操作中存在很多潜在安全隐患。经常有学生在实验室内吃东西、有毒气体产生实验不在通风橱中进行、随意进出开着紫外线的房间、不做任何防护进行化学及生物实验等等。实验管理人员和老师虽然都受过高等教育，具备相应的专业知识，但也没接受过系统安全知识培训，安全管理知识储备不足，安全教育意识也较淡薄。

    全国高校化学品安全事故偶有发生，学校主管部门高度重视对实验室危化品的管理，各实验室配备了专用药品柜并安装了监控设备。但个别实验室管理还不够规范，没有独立药品的存放空间，随意摆放，没有按易燃品、酸腐蚀、碱腐蚀、易制毒等分类进行存放;每个实验室都可私自购买药品，造成重复购买，库存量较大，部分过期造成浪费。实验中废液只有少部分按规定回收处理，大量废液直接倒入下水道中，造成水污染。管理人员不足、安全知识缺乏系统性、全员安全意识薄弱和部分基础设施配备不全等给实验室安全带来巨大隐患。实现规范化管理、落实相关制度、彻底消除安全隐患是全国高校实验室亟需解决的问题。

    2 实验室安全管理建议

    2.1 健全、落实安全管理制度，强化规范管理 为具体明确安全工作如何做、如何管，出现问题如何办，责任谁来担，校级管理部门需建立健全实验室安全管理相关规章制度，如“易燃、易爆、易制毒危化品管理办法”“实验室‘三废收集、处理办法”“实验室安全事故应急预案”“实验室安全事故责任追究制度”“实验系列人员绩效考核管理办法”“实验室安全分级管理办法”“实验室安全准入制度”“大型贵重仪器设备采购、验收、保管制度”等相关制度;同时还需建立学校、学院和实验室3级安全管理组织，在学校相关制度的基础上，学院、实验室需针对自身特点制定更加具体的管理细则，保证实验室安全管理工作有据可查、有法可依[1，4]。

    为更好落实安全管理制度和推进安全管理工作的开展，各级管理部门应加强日常安全检查，将安全事故消除在萌芽阶段。实验室每日需进行常规自查，及时发现问题，排除安全隐患;二级学院需定期进行安全检查，加强、提高实验室管理工作者安全意识;实验室和实践基地管理处做好不定期安全抽查，加强对“危化品”和危险源的检查，对检查存在的问题给予专业指导，并要求限期整改。层层落实检查、监督制度，能有效降低实验室事故的发生概率，形成实验室安全稳定的良好局面。

    2.2 加强安全教育培训，营造安全氛围 实验室安全事故的发生具有一定的偶发性，实验者的安全意识薄弱、安全行为缺失、无知者无畏是导致实验室安全事故发生的直接原因。大学生入校前没有进行过系统的实验室相关安全培训，普遍存在安全意识薄弱、实验实践经验缺乏、安全事故应急反应及处理能力不足等问题，因此对大学生进行系统安全培训尤为重要。大一期间，通过设置全校安全选修课或根据专业特点编写实验安全手册发放每位师生，全面推行“实验室安全准入制度”。进入实验室前，每位师生均需参加安全知识测试，成绩合格者才能进行相关实验操作，实行“实验室安全准入制度”。同时，采取各种宣传手段将安全文化融入师生生活，逐步形成人人重安全文化观念，营造安全文化氛围。例如：邀请相关专家定期开展安全知识讲座和常见安全事故演练;组织安全知识有奖竞赛和演讲比赛活动;设立安全警示标识;将安全事故案例和素材视频通过校园网主页和校园展示屏播放;建立实验室安全管理微信公众号，每天推送相关安全知识和仪器设备的规范操作[5]。

    2.3 加强硬件建设，规范设备管理 实验室安全基础设备合理配置和正常运行是保证安全的首要条件和必备基础，高校应根据实际需要设置专项资金加大对安全基础设施的投入建设，按功能、特性进行实验室专业化设计及合理布局，生物实验室合理划分清洁区、污染区和半污染区。同时，根据专业实验室和危险因素具体特点，改造、更新水、电、气管道布局;设置独立的药品库房，配备易制毒、易制爆专用药品柜，安装必要的防盗、通风、检测和监控设备;实验室每层楼需安装必备的洗眼器和喷淋器，每间教室根据具体功能配备常规的消防设备;实验操作时操作者需配备防护眼镜、口罩、手套、实验服等眼部、面部、手部和躯体的安全防护设施。实验管理者须按期检查安全通道、通风橱、洗眼器、高压灭菌器、灭火器、气瓶等公用设备是否可以正常使用;危险警告标志、应急电话、安全橱窗宣传内容是否需要更换。及时准确记录问题，出现故障及时维修、更换，做到查漏补缺，防患于未然[6-7]。

    2.4 规范药品管理，加强危险品监管 高校学科门类、研究领域较多，使得实验室药品种类繁多，尤其有较多的易制毒、易制爆和强腐蚀危险药品，若存放、管理、使用不当，可能发生严重事故，造成无法弥补的损失。为杜绝事故发生及规范药品管理，学校应建立统一的药品管理系统，所有药品出入库使用记录形成清晰的动态台账，台账中显示药品来源、存储位置、保管人员、有效日期、库存数量等信息。该系统的使用能够较好地监管药品的使用动态情况，利于全校药品相互调配使用，有效防止使用量少、频率较低的药品过期浪费;同时，实验管理人员能够随时查询药品库存相关信息，制定合理的采购计划，提高工作效率[8]。

    为了对危化品实施有效监管，必须规范危化品采购流程。各实验室严格按实验需要制定计划，由学校相关部门按照要求进行公安局备案、审批，统一招标采购，杜绝自行私自采购。购买来的危化品必须按易燃品、酸腐蚀、碱腐蚀、易制毒等分类存放在专用药品柜中，每个药品柜都需配有专门的通风排气管道，防止由于药品挥发产生的气体浓度过高引发毒害和爆炸。危化品保存管理一律实行专人专管和双人双锁，同时还要加强危化品使用过程管理，建立单独的台账管理，记录使用目的、用量、使用者、归还日期、剩余量。实验过程中产生的废液不能随意倒掉，须按成分、特性进行分类回收，废液桶上均需贴上标签，标明具体化学成分、百分比、收集人和日期等。学校定期回收废液桶进行集中处理或委托专门有资质的公司进行处置。

    2.5 制定安全事故应急预案，加强应急演练 实验室人员集中、流动性大，难免会发生预料不到的突发安全事故。安全事故虽不能准确进行预测，但必须提前落实好各类事故应急处置方案，以免在事故面前手忙脚乱，同时也能提高师生应对突发安全事故的自我保护能力和事故处理能力，最大程度降低事故造成的伤害和损失[1]。日常安全管理工作要定期开展常规安全事故处理演习，如：玻璃割伤、烫伤外部伤口的应急处理;酸液、碱液溅入皮肤或眼中及时用大量清水冲洗;触电时及时关闭电源;气体中毒及时转移到室外，呼吸新鮮空气;火灾时灭火器正确使用、逃生演练;常规化学药品泄露事故处理演练。针对选择组织演习不仅能够全面提升安全事故的应对能力，还能潜移默化提高全员安全意识。

    2.6 加强管理队伍专业化建设，设置安全绩效考核 优秀的管理队伍和管理水平是保证实验室安全的重要因素。因此，实验室应设置专职人员进行实验室日常安全管理和检查，并定期对专职人员进行岗位培训考核及外出学习，逐步提升管理人员业务水平;另外，通过提高实验系列岗位聘用条件和明确安全管理职责，培养选拔一支专业化管理队伍，并根据实验管理岗位实际建立健全人才选用制度，做好职称评聘指标分配、工资待遇等各方面保障，充分调动管理队伍人员工作的积极性，使其安心在岗、尽职尽责，确保各项管理工作能较好地落到实处，实验室工作能够安全有序开展[4]。为了更好地保障安全制度的落实和对管理人员的考核，学校应定期组织检查小组对实验室进行安全检查考核，对检查中发现安全设施配置不合理、卫生较差、学生操作未按要求做好防护等现象，对相关管理人员进行惩戒处理;若实验室有安全事故发生，按照有关制度规定追究管理人员责任并年终考核一律为不合格。将检查中较好的实验室评为模范实验室，管理人员获得相应奖励;连续3次被评为模范实验室称号，管理人员在职称晋升中同等条件可优先晋升。

    3 结语

    安全无小事，必须时刻警惕，才能防患于未然。高校实验室安全工作需要各级领导和部门的重视和支持，采取有效的教育方法，提高全校师生的安全意识，营造良好的安全文化氛围。始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，健全完善安全管理体系，广泛宣传安全管理知识，严格落实、执行各项管理制度，提高安全管理水平和应急反应处理能力，杜绝各类事故发生，确保各项实验操作顺利开展以及师生安全，为教学和科研工作提供坚实保障[5，7]。

    参考文献

    [1]李志刚，何一萍，宋强.贵州大学实验室安全管理体系建设探索与实践[J].实验技术与管理，2018，35（12）：9-12.

    [2]李颖.改革实验室安全管理体系适应创新型实验教学需要[J].实验室研究与探索，2015，34（11）：280-283.

    [3]欧爱芬，张挺，彭述辉，等.高职院校实验室安全管理现状分析及对策研究[J].科教文汇（上旬刊），2017（07）：90-91，100.

    [4]魏华，陆玲，戴亦军.高校生物实验室安全管理面临的主要问题及对策[J].绿色科技，2017（24）：72-74.

    [5]丁珍菊，方能虎，张建平.高校实验室安全状况的分析与思考[J].实验室研究与探索，2011，30（06）：414-416，420.

    [6]严珺.高校实验室安全管理存在的问题及解决办法[J].广州化工，2018，46（21）：151-153.

    [7]王杰.高校实验室安全管理体系探索[J].实验室研究与探索，2016，35（08）：148-151，170.

    [8]刘艳，陶懿伟，方心葵，等.高校实验室安全问题引起的思考与管理探讨[J].实验室研究与探索，2017，36（01）：287-289，292.

    （责编：徐世红）