与孩子沟通，记得他的天真

    钱小梅

    〔关键词〕亲子沟通;家庭教育;儿童心理

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）25-0071-01

    上个星期，五年级的女儿如愿以偿收到了她一直渴求的儿童节礼物——水晶滴胶。直到她做好一个戒指环的成品举着送给我的时候，我才知道水晶滴胶是做什么用的。

    孩子的世界，有时候就是这么难懂。印象里，一直认为她们的言行都是极幼稚的，但当我看到她收到礼物兴奋得手舞足蹈的那个样子，我才知道：对于孩子来说，顺其意愿就是最好的礼物。

    以前，我可能会给她买一件公主裙、几本书，又或者是自行车，但是那些礼物里其实是掺杂着我的想法在里面的。我想让孩子按照我的设定过美好的生活，我想让孩子多读几本书;我想让孩子锻炼一下身体……我的想法都没有错，但是孩子收到礼物的感受是不能和收到水晶滴胶相比的。

    那天下午，当女儿在家里铺开水晶滴胶所有的材料准备大干一场的时候，我提了一句，“要不要让你的好朋友小黄同学一起来家里合作？”孩子几乎是跳着亲了我一口，大声说：“妈妈我爱你！”

    儿童，本性是天真的。他们真实、自然，对任何事物所产生的兴趣也全是出自本心。只不过在长大的过程中慢慢产生了思想，慢慢有了自己的判断，不再觉得父母都是对的，对周围的人也能分辨一二。我已经能够感觉到，处于小学中高阶段的女儿，已经出现了成长道路上的第一个小小的叛逆期。她的叛逆表现为对大人们给自己的评价感到委屈，甚至不服、顶撞。有时候，从父母的角度来说，我是希望她更多地保持本然的天真，不要过早地懂得察言观色。孩子就应该是孩子的样子，比如那天当她收到水晶滴胶搂着我亲亲抱抱的时候，我知道这个她主动要求的儿童节礼物真的让她节日快乐了。

    在平时对孩子的教育过程中，我其实很不主张家长式的强制和咆哮式的命令。因为这些都是无效甚至是负效的。我坚信天真是儿童的天性，我们对孩子的成长需要顺其自然地引导，这就需要我们和孩子沟通时记得孩子们的天真。不能过于强制地去执行自己的某种主张而让孩子长期得不到内心愿望的实现，从而产生不同程度的心理问题。

    女儿很喜欢动物，从小到大，从未改变过。每学期定动物杂志;每天做完作业下楼投喂流浪狗;甚至要坚持做一个素食主义者，立志长大了要当一个动物科学家……虽然是小孩子的理想主义，但每个孩子的梦想都需要鼓励。我愿意相信孩子的这份热忱会因为她对动物的喜爱而凝聚更多的品质，比如善良、细致、勇敢，比如钻研、坚持、不懈。

    我不想去定义什么是好教育，但是至少能蹲下来倾听孩子的声音，看看孩子的表情，让孩子把话说完，把气撒掉，把泪流掉，之后再去说出我们家长的想法，然后进行平等的对话。在此基础上，可以辩论，可以探讨，可以进行引导，毕竟大人的认知和阅历会起到一定的作用。要在情绪平和的时间进行沟通，站在孩子的角度，理解孩子的内心，尊重孩子的天真，顺其自然加以引导。我想，这样的做法比那种咆哮式的嘶吼更能让孩子尊重你。这样，孩子也会更愿意听你的话，喜欢你，从而愿意亲近你，相信你，樂意和你吐露心声，说出她的小心事。

    每一个孩子都是不可复制的，对每一个孩子的教育都是不同的，所以，我们在和孩子一起成长的“私人订制”的教育之路上，要记得他的天真。毕竟，我们都天真过。

    （作者单位：江苏省无锡市华庄中学，无锡，214131）

    编辑/卫 虹 终校/张国宪