网络传媒对中职学生德育的影响及改进策略

    余斌

    摘要：科技进步促使时代发展。如今互联网技术已经遍及我们生活的方方面面，在学校的教育上也发挥着重要的作用。网络空间缩短了时空的距离，互联网也为中职院校的德育工作提供了丰富的信息以及无限发展的空间。在这一背景下，中职院校可以充分利用网络所带来的快捷信息资源拓展学校的德育内容，以此更好地推动中职院校德育工作的发展。

    关键词：网络传媒;中职学生;德育教育;影响和实施途径

    随着网络的迅猛发展，中职院校要根据自身的实际，及时调整和完善德育教育的内容及实施途径。重视网络、利用网络，改革传统的德育内容，培养学生的人格，帮助他们形成正确的人生观、世界观和价值观。

    （一）信息资源丰富

    资源丰富是网络传媒的主要特点，它所涵盖的信息量丰富，范围也特别广，包含了我们生活、工作和学习的方方面面。这对青少年来说是十分具有吸引力的，满足了他们的好奇心，使其对网络充满兴趣，积极探索，对他们的学习也是十分有利的。

    （二）沟通虚拟性

    网络传媒打破了地域和时空的限制，缩短了人们交流沟通的距离。让人与人之间的交流可以通过表情包、符号、图片、音频的形式展现，打破了传统交流的束缚。与此同时，人们可以在虚拟的世界里和陌生人交流，表达真实的自我，扮演不同的角色。但是网络上也存在着许多不真实的信息，教师也要加以引导和教育，让学生正确地使用网络。

    （三）传播速度快

    网络信息资源的传播速度非常快，人们发送的信息马上就能传送过去，时间大约就是几秒之内，它超越了一切传统媒介的传播速度。只需要一键转发，我们就能在网络上看到相关的内容信息。

    （一）有利影响

    网络改变了中职学生的学习生活环境，学生可以自由选择要查找的信息，可以学到课本上没有的知识。丰富的网络资源拓宽了学生的视野，学生可以在网络上学习到自己感兴趣的知识，丰富自己的课外生活。而且通过网络可以交友，能够表达自己的心声，缩短人与人之间的距离，有利于学生的心理健康发展。

    （二）不利影响

    网络上充斥着各种各样的信息，其中不乏一些负面消息，这些消息经过网络媒体的过分渲染，会使学生产生不健康的思想，影响学生的道德观。中职学生正处于思想形成的重要阶段，很容易受到不良因素的影响。现在网络游戏和交友软件流行，许多学生沉迷于游戏和交友，耽误了学业，并且长时间沉迷在虚拟网络里，与别人的交流会变得陌生，时间长了心理就会产生不健康的因素，变得焦虑，思维迟钝。这些都是中职院校德育工作面临的问题。

    （一）完善和改变德育理念

    网络媒体的普及应用，让中职院校的德育工作有了新的媒介，通过网络进行交流，学生会更容易接受。在现实生活中，传统的德育模式也要同时进行，将两者结合，根据不同的信息、内容、重点，采取不同的教育方法。德育工作要转变教育观念，不只是要在思想教育课上完成教学内容，而是每一位教师在教学过程中要根据实际情况，做好引导和教育，让德育工作贯彻教学的始终。

    （二）利用网络媒体主体性开展德育工作

    网络有自身的主体性，每个人都是独立自主的个体，都可以在网络上汲取自己需要的信息，因此中职院校教师可以借助网络途径来传播思想，更新德育观念，培养学生的自主能力。比如，利用文字自媒体的形式在网站上发布有关德育内容的文章，让学生理解和深读，发表自己的看法。现在视频媒体特别是短视频平台的出现，给德育工作提供了很好的网络平台，学校可以开设德育账号，定期更新一些关于德育方面的例子和内容，让学生随时随地接受到道德教育，大大提高学校德育工作的效率。

    （三）拓展工作内容，创新教育形式

    中职院校可以利用网络缩短时空距离，互联网为学校的德育工作提供了丰富的资源，设立学校的网站，在网站上建立师生互动贴吧，让大家畅所欲言、互相交流，解决生活和学习中遇到的问题。网络不受时间的限制，师生可以随时交流，从而更好地完成中职院校的德育工作。

    网络传媒的出现为中职院校的德育工作提供了一条新的教育途径，提高了德育工作的效率，中职院校要衡量好网络环境的利弊，合理利用网络，讓学校的德育工作更上一个台阶。