基于网络的河南省档案岗前和继续教育现状
党珍珠
摘? 要：档案网络岗前教育和继续教育存在不突出，不落后，有栏目，少内容;研究与行动并重，上热与下凉共存;正统课堂“停擺”，网络“私教”升温等现实问题。发挥河南档案信息网站集群和6个全国百强公众号的独特优势，有助于提升河南省档案网络岗前教育和继续教育能力和水平。
关键词：网络;档案;岗前教育;继续教育
Abstract： This article analyzes the problems of pre-job education and continuing education in archives network. Give full play to the unique advantages of Henan archives information website cluster and 6 national top 100 official accounts to improve the ability and level of pre-job education and continuing education of Henan archives network.
Keywords： Network; Archives; Pre-job education; Continuing education
网络继续教育模式是教育机构借助媒体技术和各种教育资源而实现的超越传统时空限制的教育活动模式。[1]同样，网络岗前教育可以定义为教育机构借助媒体技术和各种教育资源而实现的超越传统时空限制的岗前教育活动模式。档案网络岗前教育和继续教育指档案岗前教育和档案继续教育实施机构，通过音频、视频、课件等方式，运用实时和非实时互联网信息技术将培训课程传输到受训教师那里的教育形式。[2]2017年起，河南省由省人社厅组织开始进行专业技术人员基于网络的继续教育工作。但由于课程资源问题，专业技术人员网上继续教育课程内容只包括公共课程，各个专业的专业课并不包括在内。
人社部门尚未提供网络档案专业课程，省级档案行政管理机构同样未能提供档案岗前和继续教育资源。这种状况具有一定的普遍性，在全国多数省份也存在。
各级档案网站承担着档案岗前教育和档案继续教育任务，是档案行业开展档案岗前教育和档案继续教育的平台。河南省档案网站是以河南省档案信息网为主体构架的省、市、县、乡四级网站集群。了解河南省档案信息网主站档案岗前和继续教育能力的现状，基本上了解河南省各省辖市档案岗前和继续教育能力的现状。
1 不突出，不落后，有栏目，少内容——档案岗前与继续教育现状
2007年1月至2月，钦娟、王伟国、侯媛媛对国家档案局网上链接的47个省级档案网站开展档案继续教育的情况进行了调查，实际调查的省级档案网站为45个，河南省列在其中。
总的来说，在调查的45个省级档案网站中有16个档案网站（占档案网站总数的35%）没有档案继续教育相关信息，就连档案专业技术人员继续教育暂行办法等信息都没有。大多数档案网站在公开关于档案继续教育的相关信息方面做得不够好。[3]
上述调查看出，相较于档案岗前教育和档案继续教育做得好的省、市，河南省有栏目，少内容，属于中游水平。
2 研究与行动并重，上热与下凉共存——档案岗前与继续教育的进展
2018年，河南省档案局开始着手研究新时代河南省档案网络继续教育体系构建问题。成立了以省局领导为主持人的专项课题组，同年，《新时代河南省档案网络继续教育体系研究》获得省档案局科技项目立项。项目围绕新时代河南省档案网络继续教育体系理论、需求、资源、技术应用与推广、质量控制5个方面展开。
为了推动河南省档案人员网络继续教育工作的实施，在展开理论研究的同时，河南省着手制定《河南省档案人员网络继续教育实施方案》。这个方案分指导思想、工作方针、工作原则、主要任务、实施计划五个部分。其中主要任务包括课程资源设计、师资队伍建设、技术平台合作、推广应用模式四个主要模块。
与此同时，河南省档案岗前与继续教育责任部门根据河南省人社厅的相关要求，与相关机构合作开展了课程内容建设工作。但这项工作在省辖市一级档案行政管理部门或综合档案馆还没有得到反响与回应，这一点从河南省档案信息网站集群各省辖市站点中相关栏目内容更新的情况中，就可以一目了然。近两年，各省辖市基本上没有在网络上进行档案岗前与继续教育的计划安排与尝试。呈现出“上热下凉”的状况。
3 正统课堂“停摆”，网络“私教”升温——档案岗前与继续教育的补充
机构改革后，河南省档案岗前与继续教育实体工作处在过渡时期，进入“暂停”状态。由于处于机构改革时期，基层档案工作人员变化更频，档案移交更繁，档案工作中遇到的问题更多，档案岗前与继续教育需求非但没有减少，释放出来的需求反而更大。
在社会主义市场经济环境下，有需求就有市场，有市场就有商品与服务。档案岗前与继续教育需求在无法得到及时满足的情况下，一方面需求一方会设法向各处寻求帮助，以满足任职需求，解决工作中遇到的问题。另一方面档案社会服务力量中出现了专司档案岗前与继续教育的情况。其主要方式：一是办班组织集中授课式;二是受邀飞行授课;三是通过网课平台开设网络课堂;四是使用微信公众号进行宣传普及教育。
在办班组织集中授课方面，河南省内比较活跃。不但在豫组织基层档案工作者进行档案岗前与继续教育培训，还同相关单位合作开展高层次档案研究课程。
在通过网课平台开设网络课堂方面，河南省内多名档案专业人员制作的视频课件得到了基层档案工作者的认可与喜爱。2020年天津市档案局选择其中的视频课程列为档案岗前与继续教育培训用视频。2019年底，由“档案工作”“啦啦之歌说档案”等数个档案公众号和档案企业共同发起并成功组织实施了“2020年档案跨年活动”，收到了良好的宣传效果。
在使用微信公众号进行宣传普及教育方面，2019年进入全国档案微信公众号前100名的有“档案工作”“啦啦之歌说档案”“档案管理杂志”“档案界论坛”“档案馆研究”“沧海言档”等6个公众号。上述6个公众号按内容可分为常识型、研究型、知识型3个类别。
“档案工作”“啦啦之歌说档案”属于常识型。主要聚焦档案工作实践的常识普及，解决基层档案工作者做什么、怎么做的问题。
“档案管理杂志”“档案界论坛”“档案馆研究”具有学术型特点，主要面向档案学研究人员提供档案学或档案工作交流、研讨、观点碰撞的平台。
“沧海言档”具有知识型特点。主要面向各个层次档案工作者，普及档案及档案工作知识，拓展基层档案工作者的知识面，是档案岗前和继续教育的补充。
4 结语
虽然在上述分析中，河南省网络档案岗前教育和继续教育相对滞后，但也应该看到全省档案网站的集群化和在全国档案微信公众号百强中占据6席的河南档案公众号方阵两大独特优势。用好这些优势资源，就能够使我省省辖市的网络档案岗前教育和继续教育再上新的台阶。因此，发挥河南档案信息网站集群和6个全国百强公众号的独特优势，有助于提升河南省及其省辖市档案网络岗前教育和继续教育能力和水平，惠及全省基层档案工作者。
*2019年度河南省档案科技项目《河南省市级档案岗前及继续教育研究》（项目编号：2019-R-14）的阶段成果。
参考文献：
[1]王桂森.学习型军队中继续教育模式研究[D].郑州：解放军信息工程大学，2006.
[2]禹丽锋.网络继续教育辅导教师支持服务质量评估研究[D].金华：浙江师范大学，2013.
[3]钦娟，王伟国，侯媛媛.对依托省级档案网站开展档案继续教育情况的调查分析[J].档案管理，2007（04）：52-54.
（作者单位：济源职业技术学院? 来稿日期：2020-06-20）
