基于优秀传统文化传承的高中语文教学

    杨丽梅

    【摘要】优秀传统文化是历史长河中一颗璀璨的明珠，是文化自信的重要源泉。高中语文教材中蕴含着大量关于优秀传统文化的内容，学生在学习的过程中，可以产生深刻体会，从而融入其中。优秀传统文化的洗礼，有利于学生形成正确的人生观、世界观与价值观。高中语文教师在教学的过程中，要正确引导学生深入理解教材的深意，深入挖掘教材蕴含的传统文化，从而提升学生的文化素养、人格修养，促进学生的综合发展。

    【关键词】高中语文;传统文化;教学方式

    中华优秀传统文化博大精深，有着悠久的历史，是中华民族集体智慧的结晶。围绕中华优秀传统文化展开的高中语文学习，可以让我们在古典文化中感受古人的思想情操，在濃厚的文化典故中感受荣辱、是非、廉耻和情怀。这些不仅是达成高中语文学习目标的重要途径，也是助力构建社会主义核心价值观、实现伟大中国梦的有效途径。

    一、高中语文教学中渗透传统文化的重要意义

    在高中语文教学中渗透传统文化，有利于提升学生的综合素质。我国的传统文化具有悠久的历史、丰富的内涵。在高中语文教学中融入传统文化知识，可以让学生对课堂文化学习产生兴趣，产生主动学习语文的兴趣，养成高尚的品格和情操。

    二、激发学生对传统文化的兴趣

    兴趣是最好的老师。想要学生学习优秀传统文化，最为重要的就是激发他们的学习兴趣。博大精深的传统文化，主要是靠生动有趣的故事情节和优美的抒发感情的诗词等多种方式表现出来的，这就给了教师很大的启发。教师要转变教学理念与方式，在课堂教学中增加更多的有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

    三、深入挖掘语文教材

    高中教材中的内容都是通过精心选择和编排的，每一篇文章都是值得认真欣赏的，也都是传统文化中的经典。这就要求我们的高中语文教师在教学过程中，能够很好地挖掘出每一篇文章所蕴含的传统文化精髓，把讲课的内容融入传统文化当中，引发学生的学习兴趣。

    四、突出汉语思维方式

    汉语我们中国人的母语，我们在学习古典文化时，也要依据汉语特有的思维方式进行理解。因此，我们必须突出汉语思维方式，更好地通过文字来掌握古典文学的精髓。因此，高中语文教师在教学时，需要让学生学习到这种思维方式，感悟传统思维方式的特点，从而更好地掌握传统文化。

    五、引导学生拓展课外阅读

    在渗透传统文化的过程中，教师可以通过推荐书目，来拓展学生的课外传统文化知识。这些经典的书目，可以让学生了解我国传统文化的博大精深，让学生的知识面得到最大的拓展。

    六、提高教师自身的修养

    教师要以身作则，以一个领航者的身份去传承优秀的传统文化。只有自身非常了解中华优秀传统文化时，教师才能更好地将其渗透到语文教学课堂中。所以，教师自身的传统文化素养就显得尤为重要。语文课堂是传统文化最重要的传播途径之一，教师作为一个文化传播者，应该在高中语文教育中不断提升自己的传统文化素养，如春风化雨，把优秀传统文化真正地渗透到学生心里去。

    教育关乎国家的未来，而传承中华传统文化，是高中教育的重要一环。教师可以根据自己的讲课经验来丰富课堂内容，帮助学生更好地理解什么是传统文化，把握传统文化的精髓。

    参考文献：

    [1]陈艺文，王永宏.新课标视野下高中语文课堂之传统文化占位研究[J].经济师，2019（02）：180-181.

    [2]王珺珊.高中语文学习中的历史事件渗透[J].才智，2019（03）：63.