| 标题 | 信息技术与小学德育工作的有效融合探究 |
| 范文 | 倪海洪 曹红 摘? 要? 随着素质教育理念的不断落实践行，小学教育工作的重心转变为促进学生全面发展，德育工作受到了更多的重视。信息技术在小学校园的普及很好地解决了德育资源匮乏、德育渠道单一的问题，为小学德育工作的开展提供了助力。本文以促进学生全面发展为出发点，结合实践教学经验就小学德育工作与信息技术的融合策略进行了探究。 关键词? 信息技术? 小学德育? 立德树人? 教学策略 习近平总书记在全国教育大会的重要讲话中再次强调了立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务。小学阶段的学生受年龄和阅历的限制对是非对错往往缺乏明确的认知，在这一时期加强德育教育工作的开展对学生的长远发展有着重要的意义。但是就目前阶段而言，我国小学德育工作的落实仍然存在不均衡、不充分的情况，教师和家长对德育工作价值的认识不够深刻，德育方式片面单一。合理地利用信息技术可以很好地改善宣传困难、教学方式枯燥、教学内容陈旧等问题，为学生带来现代化的德育环境。 一、融入生活教学资源，培养学生爱国热情 在《小学德育纲要》中爱国教育被放在首要位置，强调了对小学生进行爱国教育的重要性。教师在爱国教育中要将“爱国”的内涵具体化，帮助学生能够用具体的行动来表达自己对祖国的热爱，而不是仅仅作为一种口号。举例而言，教师首先要让学生知道自己是一名中国人，能够认识国旗、国徽、国家版图会唱国歌;能够知道自己家乡的特色，保持对家乡文化和土地的热爱;了解一些祖国基本的国情以及历史发展脉络，帮助学生逐渐认识到国家利益高于一切。为了达成上述教育目的，教师可以引入生活化教学资源，用生活中鲜活的事例来完成对学生的教育。举例而言，教师可以结合时事利用微课的形式为学生展示抗疫英雄张定宇的故事，让学生通过“有声有色”直观的方式直接去感受人民英雄对祖国的付出，使学生的心灵受到震撼;在热爱劳动的专题教育中，教师可以利用图片的形式做成对比图，将我国人民十年前的生活情况与现在的生活情况形成对比，一方面让学生懂得珍惜今天生活的来之不易，另一方面让学生明白美好生活都是由奋斗和劳动拼搏而來的。在信息技术的支撑下，小学德育课堂能够引入更多生活化教学资源，让学生更为直观地接受到德育教育的熏陶。 二、利用信息化渠道，做好德育宣传工作 环境对人有着潜移默化深远持久的影响，做好德育宣传工作为学生营造一个良好的德育环境，有助于学生更好地实现全面成长。在传统德育宣传工作中，大多以口头宣传和条幅宣传为主，这种宣传方式在教育现代化的今天明显有着局限性，教师要利用好信息化渠道为德育宣传工作助力，具体而言可以从以下三个方面入手。第一，在学校官方网站上搭建德育专栏，并定期更新内容。一方面在全校范围强调德育工作的重要性，另一方面对外树立起德育教育的决心扩大影响力。教师要结合最新德育理论以及班级内部先进事迹，为网站专题页供稿，保证其活力。第二，搭建班级公众微信平台，落实德育宣传工作。微信作为一款即时通讯工具，随着时间的不断发展拥有了更多的功能和用户，教师可以搭建公众平台，要求学生和家长进行关注。德育宣传的内容一定要贴合实际，保证学生能够受到启发，例如教师可以在公众平台上更新“早到榜”，对每天前5名到教室的学生进行表扬，激发更多学生刻苦学习勤奋认真的态度。第三，搭建短视频宣传平台，以直观的方式记录学生的成长，分享社会中以及班级内部的优秀事迹和个人。 三、搭建家校互动平台，形成德育教育合力 小学阶段的学生与父母相处的时间普遍较长，父母的一言一行很容易对学生的成长产生巨大影响。懂礼貌、守文明的家长往往也会要求自己的孩子遵纪守法勤奋上进;而一味关注学生学习成绩，忽视学生思想道德成长的家长，往往会对孩子造成负面影响。基于此，教师要认识到家庭教育对学生成长的重要性，主动搭建家校互动平台，做好与家长的沟通工作，形成德育教育的合力。首先，教师要做好与家长的沟通工作，帮助家长认识到德育教育对于学生成长的重要性。教师可以搭建微信群并要求所有家长加入，定期分享一些正反面教材，让家长认识到学生德育教育缺失的严重性，除此之外还可以传授家长一些德育方法。其次，邀请家长做好德育监督工作，以形成对校园教育的补充，家校共同帮助学生实现成长。最后，家校合作教育应该形成常态化。教师可以定期通过开直播的形式与家长互动，就学生的具体情况进行商量，制定教学策略。 四、小结 我国自古有云：不患无才而患无德。在普遍重视智力教育的今天，德育教育也应该被重视起来，小学生是祖国最娇嫩的花朵，不仅要学好文化课知识，更要通过德育学习在心中种下爱国、善良、勤奋、正义的种子。为了保证德育教育的有效性，教师笔记积极转变教学方式引入新的教学途径，为学生带来更好的学习体验。在信息技术的加持下，教师可以更好的融入生活化教学资源，培养学生的爱国热情;可以利用微信公众平台助力德育宣传工作;可以搭建家校互动平台，促进德育合力的形成。 参考文献： [1]王宝亮.中小学信息技术教学中的德育教育[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018，（31）：22. [2]郭慧.信息技术助力小学德育课堂大放光彩[J].学周刊，2018，（23）：147-148. 倪海洪? 曹红? 重庆市渝北区南方玫瑰城实验小学校 |
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