| 标题 | 浅议市场经济背景下思政教育面临的挑战及对策分析 |
| 范文 | 贾振东 摘 要： 随着我国改革开放政策的实施和发展，我国经济得以迅速发展。在我国，社会主义制度与市场经济相结合，走中国特色的社会主义市场经济道路，既可以克服资本主义市场经济的固有矛盾，又可以更好地实现社会主义的发展。社会主义市场经济的发展对学生的思想和成长有一定影响，学生的思想政治教育关系着中华民族未来的发展。在社会主义市场经济条件下，思想政治教育也面临着挑战。 关键词：市场经济;思想政治教育;挑战;对策 一、引言 思想政治教育是教育者用一定的思想观念、政治观点和道德规范对受教育者施加有计划、有目的、有组织的影响，使其形成符合一定社会所要求的思想品德和社会实践活动。 在社会主义市场经济条件下，经济飞速发展，给人们生活带来了巨大的改变，提高了我国人们的收入水平，也影响了新一代青少年的思想。青少年处于成长阶段，三观尚在形成，这个时期如果接受不良信息，很可能会扭曲思想，给青少年未来的成长带来巨大隐患。思想政治课使得学生接受主流观点的熏陶，培育正确的世界观和价值观，推动学生健康成长，调节学生情绪，不断优化学生素质。思想政治课对学生具有十分重要的意义，但是在市场经济条件背景下，它也存在着一定的问题，需要引起重视，从而能够改善思政课教育机制，提高思政课的教学质量，调节思政课教育发展速度，带动学生积极健康成长。 二、市场经济条件下思政教育面临的挑战 1.价值观多元化，个人利益至上 伴随着改革开放的发展，“引进来”和“走出去”，我国的经济水平得以飞速提升。花花世界给人们带来的不仅是物质生活上的便利，也改变影响了人的思想。物欲横流的世界，出生于这个时代的年轻人，不再对集体主义抱有崇拜之感，更注重个人的得失。在集体利益与个人利益产生冲突时，更倾向于选择个人利益，放弃集体主义观念。思想政治教育需要扭转现代青少年对于集体主义的观感和看法，对于教育工作者而言，是个巨大的挑战。 2.情感淡漠，道德沦丧 社会主义市场经济的建设和发展，经历了从不成熟到比较成熟，从不完善到比较完善的过程。毫无疑问，社会主义中国的市场经济尚处于发展阶段，在这个阶段中，出现了大量的新问题，科学技术的发展导致了人与人之间更多的是网上交流，现实交流减少。一部分人因为人际交流的减少，出现了情感淡漠现象。在“江歌案”中，刘鑫的所作所为正是如此。道德沦丧至此，思想政治教育工作如何在市场经济条件下，去规范和引导人们的所作所为，从而使人们所处环境得到改善，是亟需解决的问题。 3.贫富差距增大，拜金主义盛行 在市场经济的条件下，社会上的贫富差距逐渐扩大，一些企业和个人在利益最大化原则驱动下，使用种种非法、非道德手段，钻法律法规的空子，非正当竞争，从而使社会生活在一些地方相当程度地存在着无序性、盲目性，这些都造成了人们思想上的不平衡，思想解放带来的直接后果就是败家主义盛行，给思想政治教育带来了极大的隐患。如何解决这些问题，需要当下教育工作者认真面对和思考。 三、市场经济条件下思政教育的对策 1.正视问题，教师注重提升自我 面对社会主义市场经济下思想政治教育存在的问题和挑战，教育工作者需要正视问题。这些挑战是客观存在并且不以人的意志为转移的。只有勇于面对问题，才能想出解决之道，为社会主义精神文明建设作出相应贡献。教育工作者应该注重自身的学识提升，与时俱进，学习先进的教学手段，保持热情，端正思想，开拓学生思想，引导学生，并积极主动得为学生解决问题。 2.课堂与互联网结合 丰富的信息资源为教学工作者开展教学任务时提供了极大的便利，思想政治教育不应该死板教学，以往“填鸭式”的教育使得学生闻思修而色变，所以教学工作者应该充实教学内容。在课堂上，以学生为主，使得学生能够主动获取知识。同时，利用互联网来寻求教学资料和案例，为学生讲解。在网络发生舆论事件时，与学生探讨学习，理解学生思维，营造良好的社会舆论环境，寓教于乐。 3.开展校内校外实践活动 个人思想受到环境制约，通过开展丰富多彩的校内文化活动和校外实践活动，与同龄人交流，与社会上的人沟通，让学生通过多种多样的实践活动，理解现在社会主流价值观。通过和其他人的协作交流，从内心遵从社会主义价值观，使学生在实践中树立正确的人生观和世界观，从根本上改变个人思想，热爱集体主义，强化集体思维，培养出合格的社会主义接班人。 四、结束语 思想政治课作为从小学到大学均存在的课程，对培养学生的世界观有着重要影响。在社会主义市场经济的条件下，思想政治教育有利于培养学生良好的三观，思政课教师需要不断提高自身教学水平，与时俱进。建立健全完善的社会主义市场经济条件下的思政教育运行机制，提高教学质量，优化教学结构，对于推动我国思想政治教育的发展，引导学生健康成长，起着至关重要的作用。 参考文献： [1]欧家兰，惠永恒.市场经济条件下思政教育面临的挑战及对策[J].安徽农业大学学报（社科版），1998（03）：60-62. [2]董芳.“互联网+”背景下大学生思想政治教育机制创新研究[D].南华大学，2017. [3]馮刚.改革开放40年来高校思想政治教育发展的经验与展望[J]. 中国高等教育，2018（Z2）：47-51. |
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