| 标题 | 一线员工多元成长机制思考 |
| 范文 | 陈滢 中图分类号：F243 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）7-124-01 摘 要 如果把供电企业看作一座金字塔，为数众多的一线员工就像金字塔的基石，他们承担着企业里电网建设、运维抢修、优质服务、故障抢修等具体的工作任务。那么，在提倡员工为企业发展贡献力量的同时，对于这群最可爱的员工，企业能为他们做些什么呢？簡单来说，要使员工得到成长，实现和企业共同成长，从需求层次来说，就是要满足员工自我实现的需求。 关键词 一线员工 多元成长 机制 一、员工成长途径分析 成长是一个很宽泛的概念，今天比昨天进步一点点是成长，自身不断变得更好、更强、更成熟也是成长。对于供电企业来说，员工成长有哪些具体实现途径呢？ 1.拓宽职业发展通道。不在职务晋升一条道上挤死，拓宽管理、技术、技能、劳模等人才发展通道，出台相应的实施办法。在每条通道中设置若干专业、级别，引导员工多渠道成才。各级人才实行聘任制，享受相当的政治、经济待遇，吸引、留住、激励员工立足本职岗位成长成才、有为有位。 2.推行员工绩效薪酬。建立差异化的薪酬体系，既体现不同岗位的劳动价值差别，也体现专业能力和工作业绩不同的价值差别。在绩效评价体系中对员工的行为树立鲜明的价值导向，明确鼓励什么、反对什么，明确行为与利益之间的正相关关系。科学用好工分制这种考核手段，对员工的工作进行量化评价，建立起“效率优先、兼顾公平”的分配机制。 3.鼓励管理、科技创新。发挥员工技术技能专长，深入开展合理化建议、管理论文征集、群众性科技创新、QC小组活动、“五小”（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）等多种形式的创新活动，健全完善奖励、推广应用机制，积极为员工搭建发挥才智的平台，激发员工投身创新实践的积极性、主动性。 4.拓宽教育培训载体。结合员工个人职业发展意愿，提供菜单式培训、针对式培训、现场培训、交叉培训等，使他们学知识、练本领、强技能；通过测试、比武、劳动竞赛等，为员工搭建展示平台，使他们自加压力、岗位成才；鼓励员工参加后续学历教育、系统内外技术资格评定等，结合企业所需，不断完善充实自己。 5.丰富社团组织文化。发现和培养员工在写作、摄影、外语、讲演等方面的兴趣爱好，培育书画社、音乐社、影友社、体育俱乐部等社团组织，活跃小群体、集聚大群体；吸纳员工参与课件制作、活动主持、报道采风、体育竞赛等活动，使他们的特长得以发挥，营造“快乐工作、幸福生活”的氛围，助力员工提升自身综合素质。 二、员工成长机制思考 员工的成长除了是自身自发的要求，更需要企业合理地加以引导，形成机制给予激励和保障，那么，可以从哪几方面来建设长效机制呢？ 1.培育“共同事业、共同家园”理念。企业要提升民主管理水平，真正把员工置于主体地位，为员工提供及时全面的资讯资源，搭建互相交流沟通平台，提高员工的参与感、积极性，发挥他们的能动性、创造性，关心关爱员工八小时外的生活，使他们具备良好的精神面貌和工作状态。 2.助力员工职业发展。通过岗位说明书等规范企业岗位设置，基于按照类别和专业划分的岗位，为员工提供纵向和横向的岗位成长选择。进一步完善人才发展通道设置，引导一线员工根据自身实际选择成长路径，激发员工内生性的进取活力。提供教育培训、轮岗交流和挂岗锻炼等机会，协助员工实现职业生涯发展目标。 3.深化员工攀登计划。帮助员工建立和实施适合个人成长的学习和素质提升计划，通过学习地图、培训档案等工具来促进学习目标的实现。增强学习与工作的融入度，建立适合一线员工的多样化、多层次、多形式学习体系。充分利用各类实训基地、劳模、专家和高技能人才资源，为一线员工提供具有实效性的技能培训服务。 4.组织人才选拔。探索形成公平、合理的人才述职、评价、选拔、竞聘的流程和机制，为员工提供在岗位间流动调整的空间和机会，缓解员工对岗位的疲劳感，激发员工的学习动力和工作兴趣。 5.开展典型引树。通过报告会、圆桌会等形式将先进个人、集体的事迹介绍给一线员工，通过开展最具合作精神员工、最有创意员工等的评选，以身边人身边事来教育引导员工，促使他们向先进看齐、向榜样学习。 三、结语 员工的成长是多元的、多方位的、多角度的，重在使综合素质得到提升，自身价值得到体现，实现的方法也是多种多样的，只要给予机会、搭建平台、建设机制，就能实现员工和企业共同成长！ |
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